提高高校黨建工作科學化水平的有效路徑

李建起

[摘要]大學生作為社會主義未來的重要接班人，應肩負起國家繁榮昌盛的歷史責任與使命。所以，高校必須加強大學生社會主義核心價值觀的培養，不斷增強大學生的社會主義核心精神力量。提高高校黨建工作的科學化水平，需要不斷強化大學生的社會主義核心價值觀精神，堅定他們心中的信仰，幫助學生樹立良好的“三觀”，為國家培育出高質量的人才。

[關鍵詞]高校;黨建工作;科學化水平;路徑

[中圖分類號]? G717??????????? ?? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0266-02

改革開放后，我國的市場經濟得到快速發展，高等院校的人才培養與教育方式也逐漸發生改變，不斷進行完善。近年來，經濟全球化發展越來越深入，越來越多的國外文化融入我國的社會文化中，呈現出多元文化相互碰撞、多元經濟共同發展的景象，這也導致了社會問題錯綜復雜，使得高校師生在價值追求與政治信仰方面面臨著較大挑戰，因此，提高高校黨建工作科學化水平，對高校教育模式不斷完善具有非常重要的意義。

一、高校黨建工作科學化水平建設的內容

高校黨建工作科學化水平建設的主要內容包括高校的辦學理念，所以，高校黨建工作應該針對高校的辦學方式、高校的辦學目標、高校關鍵的管理工作等進行深入分析、了解，是高校完善、實行高質量辦學目標的關鍵[1]。所以，在高校黨建工作中，主要的建設內容至少有以下幾點：首先，黨建的主體需要不斷完善自身，要對自身的工作進行完善和創新，改革陳舊的工作機制與建設方式;其次，將生產、學習、調研三項工作作為黨建的核心任務，促進三項工作的創新發展;最后，不斷健全高校黨組織工作方式及內容，不斷推進生產、學習、調研等核心工作的提高，完成高校教育發展的新里程[2]。由此可知，高校黨建工作科學化水平建設的內容主要有工作方式、奮斗目標、實施結果等方面，科學化水平建設是不斷落實和貫徹黨的方針的過程，在這個過程中要善于發現問題，有針對性地解決問題，在從嚴治黨的基礎上，在高校教育中展現出社會主義核心價值觀。

二、提高高校黨建工作科學水平的有效路徑

（一）積極響應中國特色社會主義理論體系的指導方針

自黨的“十八大”召開以后，社會主義核心價值觀具有更強的凝聚力，號召人們“積極培育與踐行社會主義價值觀”[3]。在全社會中增強公民對社會主義核心價值觀的認同感，全面提升公民核心素質及社會凝聚意識。在進行大學生社會主義核心價值觀培養的過程中，應以成功實現民族興旺、人民幸福、國家富強的偉大目標為指導方針，持續引導和培養大學生的道德風尚、社會理念及價值追求。總的來說，應對當代大學生的價值觀教育內容與方式進行深入分析，結合時代特征，科學培育大學生社會主義核心價值觀，這也是目前各高校教育工作者迫切需要解決的問題，也是高校黨建工作科學化水平建設的必經之路。

高等院校是我國重要且主要的人才培養陣地之一，若想提高高校黨建工作的科學化水平，就必須提高管理者的理論素質，引領黨建工作進行更高層次的建設。在進行科學發展觀精神的觀測與落實的同時，各級黨組織還必須加強學習黨的文件精神，使各級黨組織都凝聚于黨的偉大旗幟下，不斷提升各級黨組織成員的政治素質，培育出高質量的社會主義接班人。另外，各級黨支部以及小組在學習的同時，也要堅定社會主義的發展信念與理想，堅定選擇中國特色社會主義的發展道路，用理論指導實踐，用實踐豐富理論。

（二）積極建設高校黨組織規范制度

1.加大黨組織民主制度建設力度

民主制度是黨建工作科學化水平建設的重要內容，其具有指導功能，也更易于政治信任的展現，在不斷學習黨的精神與社會主義核心價值觀內涵的過程中，師生的使命感與認同感也會得到很大提升。正視黨員在高校建設及黨的建設中的主體地位，不斷完善黨組織民主制度建設，推動黨組織內選舉、決策、參與以及監督的民主化，制定規范的民主程序與相關的黨內民主制度建設，從根本上保證黨員在黨組織內有民主生活權利，促使黨員積極參與到黨內事務及校內事務的管理中，也使得在進行民主討論的條件下，能夠充分公平、公正對待基層黨組織與黨員的意見與需求[4]。

2.不斷完善黨員干部激勵與保障制度

適當、有效的激勵措施能夠促進黨員的積極性，挖掘黨員的潛力，促進黨員自身發展與實現黨組織奮斗目標，應不斷完善黨內激勵與關懷幫扶機制。由此可見，高校黨組織應積極舉辦創新爭優活動，不斷推進黨建的科學化，努力探索滿足高校黨組織發展特點的激勵機制，使高校事業的發展以及高校黨建工作的科學化進步能夠獲取更加充盈的動力。首先，必須努力保障高校廣大黨員應有的民主權利及主體權利，公平公正地落實每一個黨員的參與權、監督權、知情權以及監督權，并以此為重點激勵高校黨員積極參與到黨建工作中，促使黨員的主體價值與作用得到最大限度的發揮，激發黨員處理黨內事務的積極性。其次，完善黨內獎勵機制。對基層黨組織、優秀黨員以及黨務工作者，應給予合理的獎勵和表彰，提高黨員的自豪感、榮譽感以及使命感。在合理的獎勵與表彰條件下，黨員積極向上、為黨奉獻的精神更容易被激發，黨的理想與信念以及黨員應有的責任意識也會得到強化[5]。

3.建立清廉的黨風制度

高校的黨建工作中，需要不斷完善黨員以及領導干部進入基層組織活動的編制制度、黨支部活動以及校長接待機制等，促使領導干部能夠經常聽取和合理采納基層黨員以及師生的建議。深入了解高校師生所關心、關注的難點與熱點問題，并加以解決;重視黨員、干部的廉潔自律精神的教育和培養，以講座、學習、簽訂責任狀等活動來堅定黨員的信念、廉潔精神，強化紀律教育，樹立廉潔從政的思想，堅定黨員思想道德，建立高校黨紀國法防線，促使整體黨員與干部主動、積極地學習黨的精神，自主參與到黨的政治生活與工作中;堅持以清廉的黨風建設為領導，詳細做好各層的任務分配與責任劃分。尤其是以制度建設為宗旨而形成的對某些核心環節具有監督作用的民主制度。高校作為人才培養的重要基地，承擔著知識傳承與創造的重擔，特別是某校高校正處于迅速成長階段，管理經驗不夠豐富，沒有形成有力的機制，也沒有完善的師德教風建設措施。此時，在進行年度教師職務晉升、評先、評優過程中，可通過會議、講座等形式來確定廉潔從教的標準;對學生的教育，應完善學生的入學教育、行為教育、畢業擇業教育等方面，在課堂、會議、校園等重要的環境中推進廉潔教育，建立優良的學風、教風以及校風[6]。

4.正視挑戰，敢于挑戰

近幾年，市場經濟、外部環境以及改革開放等都處于一個新的考驗階段，中西文化的相互融合、價值取向多元化、部分媒體錯誤的引導等，將許多高校黨員以及知識分子推到了風口浪尖處。他們沒有革命戰爭的經歷與考驗，也沒有在艱苦環境中磨煉的經歷，使得許多高校黨員的黨性修養、正義感、奉獻精神等都有待提高，他們的馬克思主義信仰也不夠堅定。所以，高校黨建工作在面臨這些復雜的挑戰時，應正視挑戰，積極應對挑戰，有所作為，并將創先爭優當作黨建的一項日常工作，強化黨組織內在動力，將創先爭優作為基層黨組織與黨員不斷奮斗的目標。首先，用中國特色社會主義理論體系來強化和武裝黨員思想，結合高等院校的實際情況與現代黨員所具有的特點，制定以社會主義核心價值體系為基本導向的黨員精神評價標準，樹立精神榮譽、群眾認可、社會尊重等為關鍵價值的動力機制，促進黨員不斷堅定自己的理想與信念，堅定黨員的中國特色社會主義道路信心，樹立榮辱觀與價值觀;其次，根據黨員崗位的實際情況，創立創先爭優目標，并將其與黨員自身的發展目標相關聯，挖掘黨員發展的潛在能力[7]。

（三）加強黨組織現代化科學水平建設

1.加強黨組織中領導層人員的素質建設

政治路線是黨建工作的重要部分，而干部影響著政治路線，所以，高校黨組織內的領導干部是領導高校黨建工作開展的核心人員，他們對黨的態度以及自身素質對高校黨建工作的最終成果產生重要影響。所以，高校黨建工作中，還應加強領導層干部的素質培養與提高，嚴格要求自己，不斷強化自身的黨建理論知識體系，將過硬的政治素質與黨建工作相結合，推進高校黨建工作和諧進步，促使高校黨建工作能夠與時俱進，不斷完善。

2.加強黨組織管理體系科學化建設

高校黨組織管理體系的科學化建設主要可從兩方面進行。首先，健全高效黨組織各層次的管理體系建設，這是黨建管理的基本堡壘，是承接黨建工作的重要環節，強化黨政共同負責機制;其次，建立完善的學生黨支部組織與管理機制。學生黨組織應當深入學生內部，充分發揮其在黨建工作中的帶頭作用，引領高校學生強化自我約束與管理，進行自我教育，推動黨組織管理的科學化。

三、小結

綜上所述，黨建工作作為高校管理工作的重要部分，對高校的成長也具有很大影響。想要提高高校黨建工作的科學化水平，就應該明確黨的建設與發展的重點，開辟一條滿足時代要求、響應中國特色社會主義社會建設理念以及馬克思主義的新道路。黨建工作的科學化水平建設應積極響應中國特色社會主義理論體系的指導方針、積極建設高校黨組織規范制度、加強黨組織現代化科學水平建設等，將黨建工作的科學化發展與高校科學化發展相結合，依靠高校黨建基礎，在實踐中不斷創新和深化，促使黨建工作不斷向科學化方向提高和發展。

參考文獻：

[1]張鐵虎.黨建科學化視域下的高校黨建帶工建研究[J]. 學校黨建與思想教育，2017（3）：66-68.

[2]林曉燕，梁娟.大數據時代高校學生黨建工作有效路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2016（14）：33-35.

[3]王立新，周曉歡.提高高校黨建工作科學化水平路徑解析[J].社會科學（全文版），2016（1）：145.

[4]李叢明.提高國有林區黨建工作科學化水平的有效途徑探討[J].中國科技投資，2017（15）.

[5]勾廷文.新時期高校黨建工作科學化的實現路徑分析[J].山西青年，2016（13）.

[6]何山.提升高校黨建工作科學化水平路徑研究[J].祖國，2016（23）：291.

[7]李貴海.高校黨的建設科學化的目標選擇及其路徑研究[D].東北師范大學，2016.