“互聯網+”背景下高職院校思想政治理論課質量提升的路徑

張曉蕾

【摘要】本文為了準確把握高職院校思想政治理論課現狀進行隨機調查，從而提出提升高職院校思想政治理論課質量的路徑。

【關鍵詞】互聯網+；思想政治

高職院校思想政治理論課（以下簡稱思政課）是對高職學生進行系統的思想政治教育的主要渠道和主要陣地。為了準確把握現實狀況，“互聯網+”背景下高職院校思想政治理論課質量的提升路徑研究課題組（簡稱課題組）對對武漢職業技術學院、北京信息職業技術學院、廣東輕工職業技術學院、貴州電子信息職業技術學院、北京交通運輸職業學院5所高職院校的高職學生進行了隨機性問卷調查，同時走訪高職院校的輔導員、學生處長、學生工作主任、高職學生等征詢意見；走訪本科院校的專家、學生、學生工作者等征詢意見。對27家企業通過進行了調研，走訪企業主管、人力資源部門經理等對高職畢業生思想政治素質、道德素質與法治素質的訴求。課題組找到以下思政課改革方向及對策：（1）采取三種信息化手段調動學生學習興趣。（2）強化在做中學訓練。（3）探索新型教學模式。（4）編寫思想道德修養與法律基礎課程導學作為配套材料提高的實效性。（5）采取三種實踐教學方式。（6）充分利用網絡獲取課程相關資料。（7）以模塊形式對任務進行劃分進一步完善課程建設資料。已有的教學模式已不能滿足2000后高職學生學習的需要，信息化手段需要加強。這樣有利于有效推進思政課建設向更深層次發展。……