貴州高職院校足球訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策研究

黃旭

摘 要：作為當(dāng)今世界上影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，足球運(yùn)動(dòng)雖然在我國起步較晚、發(fā)展?fàn)顩r不佳，但一直深受廣大學(xué)生喜愛。足球是高職院校當(dāng)中的熱門選修課，當(dāng)前貴州地區(qū)高職院校僅參加大學(xué)生校園足球聯(lián)賽的球隊(duì)就達(dá)到16支左右。但是當(dāng)前貴州高職院校足球教學(xué)方面存在很多問題，足球訓(xùn)練效果低下。針對(duì)當(dāng)前足球訓(xùn)練當(dāng)中存在的不良現(xiàn)狀，高職院校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效策略，提高足球訓(xùn)練效果，提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。

關(guān)鍵詞：貴州 高職院校 足球訓(xùn)練 現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）06（a）-0024-02

作為一項(xiàng)對(duì)學(xué)生健康成長、綜合素養(yǎng)提升極為有益的體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)一直深受廣大學(xué)生喜愛。在我國全面實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，校園足球運(yùn)動(dòng)更是蓬勃發(fā)展起來。走特色發(fā)展道路、打造山地民族特色體育強(qiáng)省是貴州省的整體教育特色。本省在從小學(xué)開始的整個(gè)教育體系當(dāng)中實(shí)施足球教育、業(yè)已取得一定成果，不僅已建成400所足球特色學(xué)校，還于2017年底建成了首個(gè)足球?qū)W院。在我省高職院校當(dāng)中，足球不僅是體育教學(xué)體系重要組成部分，還是一門為廣大高職學(xué)生喜愛的特色選修課程。但是，當(dāng)前我省高職院校足球訓(xùn)練當(dāng)中仍舊存在一些問題，制約了足球訓(xùn)練效果的提升。本文對(duì)貴州省高職院校當(dāng)前足球訓(xùn)練當(dāng)中存在的問題進(jìn)行了調(diào)查研究，并且在深入分析的基礎(chǔ)上提出了提高足球訓(xùn)練效果的有效對(duì)策。

1 當(dāng)前貴州高職院校足球訓(xùn)練面臨的現(xiàn)狀分析

在復(fù)雜的高職足球訓(xùn)練體系當(dāng)中，師資隊(duì)伍的配備、訓(xùn)練時(shí)間的安排、訓(xùn)練模式的應(yīng)用以及訓(xùn)練場(chǎng)地、器材設(shè)施等都可能對(duì)足球訓(xùn)練效果產(chǎn)生一定影響。這些因素也成為制約我省高職院校足球訓(xùn)練成效的重要因素。當(dāng)前高職院校足球訓(xùn)練當(dāng)中存在很多問題，經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前制約高職院校足球訓(xùn)練成效的因素主要表現(xiàn)在以下幾方面。

1.1 足球訓(xùn)練時(shí)間難以保障成為制約高職院校足球訓(xùn)練效果提高的首要因素

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校改革全面實(shí)施以來，高職院校理實(shí)并重，在保障理論教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)。作為高職院校學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，當(dāng)前高職院校足球隊(duì)往往廣泛吸收其他學(xué)科、專業(yè)甚至不同年級(jí)的學(xué)生加入，隨著這對(duì)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)不無裨益，但由于高職院校學(xué)生教學(xué)時(shí)間安排上各有不同，足球隊(duì)往往將訓(xùn)練時(shí)間集中安排在周末。但是足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生體能、技能、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等方面都具有較高要求，學(xué)生長期僅僅靠周末時(shí)間進(jìn)行足球訓(xùn)練，他們得不到系統(tǒng)的、持續(xù)的訓(xùn)練，足球運(yùn)動(dòng)水平當(dāng)然也難以有效提高。在當(dāng)前貴州省高職院校足球訓(xùn)練當(dāng)中，時(shí)間上難以保障成為制約學(xué)生足球水平提高的首要因素。

1.2 當(dāng)前貴州省高職院校足球教練員素質(zhì)良莠不齊，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練缺乏科學(xué)性，這是影響足球訓(xùn)練成效的重要原因

一支高水平的足球隊(duì)離不開教練員科學(xué)、有效的指導(dǎo)訓(xùn)練，但是當(dāng)前高職院校教練員隊(duì)伍良莠不齊，其中大部分教練員是非足球?qū)I(yè)出身，他們大都是由普通體育任課教師兼任的，一方面他們要完成院校布置的體育教學(xué)任務(wù)，他們還要騰出精力組織足球隊(duì)的訓(xùn)練、比賽工作，繁忙的工作讓他們疲于應(yīng)付，再者，由于大部分足球教練員自身就缺乏足球?qū)I(yè)知識(shí)，在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練過程中缺乏科學(xué)性，這也是影響當(dāng)前貴州省高職院校足球訓(xùn)練成效的重要原因。

1.3 足球訓(xùn)練模式缺乏科學(xué)、合理性，是影響足球訓(xùn)練成效的關(guān)鍵原因

足球是一項(xiàng)對(duì)抗性極強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，高職院校針對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，不僅僅以培養(yǎng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣、增強(qiáng)他們的體能為目的。作為一個(gè)足球特色省，貴州省從小學(xué)開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，訓(xùn)練員要通過對(duì)學(xué)生的科學(xué)訓(xùn)練，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。當(dāng)然，為了在各類足球比賽當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，高職院校大都采取在賽季開始前對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練內(nèi)容不僅僅包括基本的技術(shù)練習(xí)，還包括足球比賽當(dāng)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分析，在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練是難以取得良好效果的。另外，僅靠個(gè)人英雄主義，足球隊(duì)是難以在對(duì)抗性比賽當(dāng)中取勝的，足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中團(tuán)隊(duì)配合極為重要。由于加入足球隊(duì)的學(xué)生每年都會(huì)有人畢業(yè)、繼而有新的學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)來，隊(duì)員之間缺乏磨合，他們的整體水平當(dāng)然也極不穩(wěn)定，這種賽前集中訓(xùn)練的傳統(tǒng)足球訓(xùn)練模式缺乏科學(xué)性、合理性，這是影響足球訓(xùn)練成效的關(guān)鍵原因。

2 提高貴州高職院校足球訓(xùn)練效果的對(duì)策研究

2.1 在高職足球訓(xùn)練當(dāng)中，教師要將空閑時(shí)間充分利用起來，保證足球訓(xùn)練時(shí)間

為了提高高職院校足球訓(xùn)練成效，訓(xùn)練時(shí)間一定要得到充分的保障。教師要引導(dǎo)學(xué)生將課余的空閑時(shí)間充分利用起來進(jìn)行足球訓(xùn)練，從而有效提高他們的足球運(yùn)動(dòng)水平。當(dāng)然，對(duì)于高職院校學(xué)生而言，學(xué)習(xí)文化知識(shí)、提高自身綜合職業(yè)素養(yǎng)、提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是他們的首要任務(wù)。但是足球運(yùn)動(dòng)也是促進(jìn)他們綜合素養(yǎng)提升的一種有效途徑。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到足球訓(xùn)練的重要性以及必要性，充分認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，在每天的課余時(shí)間當(dāng)中都預(yù)留足球訓(xùn)練時(shí)間。訓(xùn)練員要根據(jù)不同專業(yè)、不同年級(jí)足球隊(duì)員的課程安排情況合理安排訓(xùn)練時(shí)間，爭(zhēng)取每天都留出一定的時(shí)間段供學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，讓足球訓(xùn)練常態(tài)化，將碎片化的時(shí)間充分利用起來，在不影響專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上為足球訓(xùn)練爭(zhēng)取更多時(shí)間。

2.2 高職院校應(yīng)該為足球訓(xùn)練提供切實(shí)的師資保障

在制約高職院校足球運(yùn)動(dòng)水平的各種因素當(dāng)中，師資力量薄弱是重要原因。因此，為了有效提高足球運(yùn)動(dòng)水平，高職院校首先要打造一支有較強(qiáng)專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教練員隊(duì)伍。為足球訓(xùn)練提供切實(shí)的師資保障，高職院校應(yīng)該多措并舉，積極吸納一批高素質(zhì)的足球?qū)I(yè)人才。在優(yōu)秀教練員招聘過程中，高職院校應(yīng)該重運(yùn)動(dòng)知識(shí)、重運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而不是將學(xué)歷、證書作為招聘人才的唯一準(zhǔn)繩。除了廣納賢才之外，通過鼓勵(lì)、組織院校內(nèi)現(xiàn)有足球教練員參加各類培訓(xùn)，提高他們的科研能力以及實(shí)踐教學(xué)能力也是提高師資隊(duì)伍整體水平的有效途徑。高職院校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)足球教練員持證上崗制度，將參加培訓(xùn)情況、考核成績(jī)高低作為是否允許他們帶隊(duì)參加比賽、是否允許他們晉升職稱、評(píng)模的標(biāo)尺，以科學(xué)、合理、完善的考核評(píng)價(jià)制度激發(fā)足球教練員的工作積極性，從而保障足球訓(xùn)練的科學(xué)、有序開展。

2.3 高職院校足球教學(xué)應(yīng)該提高足球訓(xùn)練科學(xué)性、進(jìn)而提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平

為了全面提高高職院校足球運(yùn)動(dòng)水平，高職院校應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)低效的訓(xùn)練模式、有效提高足球訓(xùn)練的科學(xué)性。教練員應(yīng)該從運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練以及足球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練兩方面做起，不僅訓(xùn)練學(xué)生牢固掌握足球運(yùn)動(dòng)技能，還要安排他們進(jìn)行模擬對(duì)抗訓(xùn)練，在實(shí)戰(zhàn)演練過程中讓他們對(duì)抗中用到的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有更為深入的理解，從而使他們的足球運(yùn)動(dòng)水平得到有效提升。針對(duì)學(xué)生的足球訓(xùn)練一定要具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。足球教練員應(yīng)該立足于高職學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地制定長期的、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練計(jì)劃，將訓(xùn)練活動(dòng)長期堅(jiān)持下去、針對(duì)學(xué)生實(shí)施系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生得以在科學(xué)的訓(xùn)練當(dāng)中逐步提升足球運(yùn)動(dòng)技能。在足球訓(xùn)練當(dāng)中，僅僅靠“紙上談兵”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教練員應(yīng)該定期在校內(nèi)舉行不同規(guī)模、不同類型的足球比賽，讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中鍛煉自己、互相磨合、積累豐富的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、提升團(tuán)隊(duì)的整體水平。

總而言之，為了將我省打造成為一個(gè)足球強(qiáng)省，高職院校應(yīng)該正視當(dāng)前足球訓(xùn)練當(dāng)中存在的種種問題，并積極采取相應(yīng)措施，提高足球訓(xùn)練的科學(xué)性，為高職院校學(xué)生的足球訓(xùn)練提供更廣闊的平臺(tái)，在切實(shí)提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平的基礎(chǔ)上促進(jìn)我省、我國足球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 石磊.論高職足球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法[J].才智，2016（23）：105.

[2] 程啟銘，程浩然.高職院校足球訓(xùn)練方法改革與實(shí)踐——重慶電訊職業(yè)學(xué)院足球隊(duì)實(shí)踐淺析[J].體育時(shí)空，2013（11）：104-105.

[3] 畢海泳.高職足球訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].科技資訊，2017（32）：255-256.