大學生創業問題現狀分析

張東亮 李久晶 宋艷娜

【摘 要】從目前的市場需求來看，大學生就業形勢還比較嚴峻，市場難以大量接受大學畢業生。就當前經濟發展形勢而言，當今社會經濟和勞動力市場對運作靈活的創新企業產品和獨立創業需求更大。基于這種需要和可能，為大學生自主創業增加了可能。因此，引導大學生自主創業成為促進大學生就業的重要途徑之一。

【關鍵詞】大學生；創業；就業

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）07-0148-01

一、創業的概念

在《辭?！分校瑒摌I的定義為“創立基業”，創業是一種過程，其實質就是創新。大學生可以有良好的就業狀況，除了與自身利益和個人理想的實現息息相關，還影響著我國社會的穩定和經濟的可持續發展。創業作為大學生就業的一種新選擇，除了是對自身學業的進一步深化，也是嘗試參與社會競爭的一種方式。

二、大學生創業存在的問題

（一）資金不充分。資金不充足應該是大學生在創業過程中最令人頭疼的第一要緊事。在大學生畢業之初，個人還不能夠完全經濟獨立，大部分學生家庭也只是普通的工薪家庭；就算創業前期行動已經取得成功，但是如果資金短缺，后期的運營就會存在極大的隱患，創業就可能失敗。

（二）創業者能力有限。大學生的社會經驗少，思想上還不夠成熟。絕大部分高校對學生創業能力的培養不夠重視。因此大多數大學生的創業能力非常有限。而大學生的創業經歷大部分來源于學校期間所進行的兼職或少量的社會實踐活動，缺少成功經驗。所以大學生的創業活動很難取得成功。

（三）創業者目標不夠鮮明。大多數學生擁有創業的激情和熱情，愿意投身于創業活動，但是卻沒有項目策劃。很多人對市場的運行機制都不甚理解，即使創業項目得以實施，也很難達到巔峰期間的效果。

（四）創業應具備的技術能力和創新精神不充分。大學生在校期間，接觸過相關領域，但是在最終創業時卻未能實施，原因是這種領域雖然收益高，但風險大，投入的資金也多，大家不敢輕易嘗試。

三、大學生創業的影響因素

（一）大學生的創業素質。大學生創業群體最突出的特點就是有活力且精力充沛，思想大膽，有勇氣去面對困難和失敗。而且，大學生思維敏銳，對新事物的適應和接受能力較強，沒有社會閱歷的限制，能最大程度地發揮水平。大學生在創業前受到的較高知識理論和專業技能，形成了較為完善的創業素質、創業能力、創業心理，為日后的創業打下堅定的基礎。

（二）大學生的家庭因素。大學生的個性特征的形成與家庭環境是分不開的。家庭中的成員對創業的看法持有什么樣的態度對創業者有直接的影響。另外，家庭的經濟原因也是很關鍵的一點。對于大學生自身而言，如果家庭既不能給予物質上支持，又不在精神上保持一致，很多大學生的創業之路尤為艱難。

（三）高校的培養與引導。1.建立完善創業教育體系。各大高校要切實提高對創業課程的重視，為創業課程提供專業的指導，開設大學生就業與創業教育、大學生職業生涯規劃等相關課程。鼓勵大學生進行更多的社會實踐，了解社會行業現狀。2.創建大學生“創業孵化基地”。實踐才是檢驗真理的標準。在校期間，大學生可以利用自己所學知識和學校提供的資源進行創新實踐，并把自己成功的可行性研究成果向社會上的企業進行展示，在得到了企業的肯定與支持時，促進大學生創業動力。比如，牡丹江師范學院的大學生創業孵化基地，給大學生創業提供了強大的支持。3.高校對大學生創業形成保障運行機制。創建有效的創業保障運行機制，對大學生創業能力的培養、大學生創業成果的研發、大學生創業實踐穩步開展，具有重要意義。學校要加強教師隊伍建設，聘請相關領域內的專家對學生進行授課、為學生提供安全、充足的場地，為大學生創業提供了機會。

（四）政府的扶植與支持。政府在引導大學生創業問題時，相關政策和法規的制定要以一定時期的市場經濟特點和一定時期內大學生在創業時要應對的困難為依據。從制度上為大學生創業提供保障。大學生創業的成功，既能激發大學生自身才干，又能實現人力資源的合理利用，促進社會可持續發展。

隨著我國不斷推進和深入的教育改革和人事制度革新，大學生的創業問題已成為社會熱點問題。大學生創業的成功需要國家、社會、家庭和個人的共同努力。

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