芻議初中語文創新教學

唐娟娟

摘 要：在語文教學中實施創新教育其意義尤為深遠，但語文教學的現狀卻不容樂觀，大部分老師是穿新鞋走老路，新教材老教法，這對發散學生的思維、開發學生的智力、提高教學效率、發展學生完善的人格都是非常不利。在新課改下，廣大的教師應當重視教學觀念和方法的創新，讓學生得到高質量的教學。對此，本文將對初中語文的創新教學談幾點我的看法。

關鍵詞：初中語文；創新教學；方法

一、創新教學觀念

只有具有創新精神的教師，才能實施教學上的創新，才能培養出具有創新精神的學生。初中語文新課程標準所采用的課文都是富有生命活力，具有個性色彩的活生生的生活"課文"，它提供給初中語文教學中教與學雙方充分的創造空間。這就要求初中語文教師必須創新教學觀念。初中語文教師本身應當具有正確的語文教育思想，摒棄應試教學，以科學的教育理論為指導，從學生的實際、自身的實際和教材的實際出發，創造性地進行語文教學。教師心中要始終懷有"育人""立人"的崇高目標，真正把學生當做學習的主人，既充分發揮自己的主導作用，又充分調動學生學習語文的主動性、積極性和創造性，既重視學生基礎能力的培養，又注意開發學生的創新能力。初中語文教師的教學觀念更新了，教師的觀察力、想象力、思辨力強了，初中語文教學的創新也便成了可能。如果教師的思想僵化保守，唯上唯書，缺乏創新意識，那是絕不可能進行卓有成效的創新的。……