小學語文教學中的情感教育探索

胡相如

摘 要：新課標改革下，由原來的應試教育改變成素質教育，在這一改革下對老師的要求也就越來越嚴苛。要求老師把情感融入到實際的教學中去，發散學生的思維。本篇文章主要討論了情感教育的基本含義、情感教育的重要性以及進行情感教學的具體方法。

關鍵詞：小學語文；情感；方法

當今的教學應當重視情感教育，也必須注重情感教育，情感是發展和維持認知活動的動力，是構成心理素質的重要部分之一。小學生還處于情感學習的最初階段，因此為了促使他們形成健全的人格特征，語文教學中的情感教育就顯得尤其重要。

一、情感教育的基本含義

情感教育是與唯理性主義教育相對的概念，是教育過程中重要的一部分。老師在教學的過程中，要營造一個正面、積極、有利于學生學習的教學環境，激發學生樂觀積極向上的情感的一種教育模式。師生之間要有正常的情感交流與溝通，通過情感交流與溝通可以增強學生積極的情感體驗，促進學生情感的全面發展。

二、情感教育的重要性

1.情感是維系人與人之間關系的重要紐帶。

在小學的語文情感教學中最直觀的情感關系就是老師與學生、學生與學生之間。也是家長常說的要尊重師長、與同學和諧相處。小學生年紀小，還處于理解能力和學習水平都比較低的階段，在教學中加入情感因素可以提高他們對學習的興趣，激發他們的創造性思維，提高學習水平。

2.情感是人類特有的感情?！?br>