微課對小學數學教學的影響及作用的發揮

李兆華

摘 要：隨著信息技術的不斷發展以及在日常生活中的深刻的運用，利用信息技術來進行教學，這種模式也越來越受到歡迎。微課是近幾年來興起的一種教學的方法，主要是通過信息技術來幫助學生進行工作和學習，并且可以在很多學科中都加以推廣，小學數學就是受到了其中的有益影響，并且可以很好地幫助教學工作者減輕負擔，而且又能夠讓學生日常的學習受到很大的幫助，及時的溫故知新，打破時間和空間的限制，讓學生的數學學習變得更加有效率。

關鍵詞：小學數學；微課教學；微課的實施；作用

微課雖好，仍然需要教學工作者合理調控。從微課的制作、學生微課使用的指導、教師對課堂教學結構的適應性設計等方面對教學工作者應如何調控進行了小結。因此，微課在小學數學的教學過程中也有了可觀的成效，在教學工作者和學生的雙方配合下，將其功效發揮到最大。

一、微課教學在小學數學教學實際應用過程中的作用

1. 微課的引入，可以很好的解決學生學習過程中的疑難問題。

現今的數學課堂，往往都是解決較為集中的重難點問題，所以，在這一過程中，不僅需要教學工作者精心備課，抓住要點的同時必須符合學生掌握知識的水平能力，而且需要學生的認真預習和極力的配合。更為明顯的是，數學這一學科有大量的模型問題，如植樹問題，雞兔同籠問題等較為經典的模型。學生在前模型中對于兩端要不要植樹問題極易搞混，這時，教學工作者可以利用微課教學方式，將模型用微課中視頻的方式播放給學生，將模型抽象出來，讓學生更加透徹地學習此模型。……