學前教育改革指南視角下幼兒園活動區活動實踐策略

張利猛

摘 要：幼兒園活動區作為一種全新的教學方式，近些年在大部分幼兒園推廣開。幼兒園活動區在幼兒園的教學中占據著一定的重要作用，重視幼兒活動區的活動實踐，有利于激發幼兒的想象力和學習興趣，提高幼兒園的教學質量。

關鍵詞：活動；活動區；學前教育；學前；視角；幼兒園

幼兒園作為幼兒學前教育的主要形式之一，在幼兒的個人學習發展中起到基礎性的重要作用。隨著當今時代的不斷發展，人們物質生活水平的不斷提高，傳統的幼兒園教學方式已經不能滿足當今幼兒學習生活的需要。

一、幼兒園活動區活動實踐存在的問題

幼兒園活動區的設置，是幼兒園教學活動中的重要一環，在幼兒園教學活動中重視活動區的活動實踐，可以充分調動幼兒的參與性，鍛煉幼兒的動手能力，激發幼兒的想象能力，培養幼兒的創造能力。然而，在當前的幼兒園教學中，幼兒園活動區的設置尚處于初步試用階段，在幼兒教學中的應用仍處于摸索階段。幼兒園活動區并未能真正發揮其應當具有的積極作用，未能在幼兒的教學與學習中起到推動作用。幼兒園活動區未能發揮其真正意義的原因是多方面的。

首先，幼兒教師專業素養普遍偏低，教學水平普遍不高。幼兒園的教師學歷大多偏低，大多數的幼兒教師是專科學校畢業，甚至是更低的學歷，這就直接導致了幼兒園教師的個人綜合素質不高，教師專業素養較低，教學水平與教學能力有限。……