高中英語教學方法探討

張春梅

摘 要：英語學得好的學生并不是他在英語學習上有多大的天賦，而是掌握了學而有效的方法。因此，找到高中英語的學習方法方可事半功倍。

關鍵詞：高中英語；教學方法；看法

作為一名高中英語教師，就自身經歷而言，初中英語其實學得很差，高中英語有了很大的提升，最后高考的英語成績自己還是挺滿意的。這一切還是多虧了高中的英語老師，她的教學方法對我來說還是行之有效的。所以說，高中英語成績的提高不是一蹴而就的，得靠自己的勤奮學習和老師恰當的教學方法。因此，筆者將結合自己的學習和教學經驗談談高中英語的教學方法。

一、注重英語詞匯的積累

1.熟記高頻聽力詞匯。

以我自己來看，聽力是最難的地方，也是最容易拉開分數差距的部分。其中，聽力特別考查學生對詞匯的積累量。首先，老師一定要提醒學生多記高考詞匯，多讀英語長對話、短文，熟記聽力中出現的高頻詞匯（如句子之間的關鍵連接詞、引出對話文章主題句的標志性詞語等等）。其次，讀題時要邊讀邊勾畫關鍵詞匯、重點詞匯。對于不認識的詞，就要多讀，找準單詞的發音，制造語感，以便在聽的時候快速反應選項中的單詞是否出現過。最后，聽力中出現頻率較多的單詞一定要記住該單詞的意思，方便在選項中找到答案。

2.閱讀理解與完形填空中泛記和熟記單詞。

閱讀理解與完形填空占卷面的分值也是很大的，而詞匯的積累多少直接影響在這兩個部分的拿分情況（尤其是完形填空）。……