如何進行高中英語作文學習

宋宗明

摘 要：高中學生對英語的熟悉度已經很高，甚至可以輕松運用，但是很多學生仍然無法寫好英語作文，因此，老師要適當的采取一些措施提升學生的英語作文能力。

關鍵詞：高中英語；作文能力；策略

英語作為三門主科之一，在高考中的分數比重也比較大，作文的分數在英語試卷中所占比重也比較多。但是，大多數學生并不能在英語作文上得到高分，而且，每次寫作文都會給學生帶來很大的困擾，讓學生覺得壓力很大。作文作為高中英語必須要考的一個板塊，老師要盡可能幫助學生提升作文水平，同時也要讓學生認識到英語作文的重要程度，讓學生能夠在高考時取得優異的英語成績。

一、學生在學習英語寫作過程中遇到的問題

1.單詞積累不夠。

初中英語難度不高，學生學習的單詞也比較簡單，學生并不需要格外的記憶單詞來提升自己的英語成績，也正是因為學生初中的學習方式，很多學生覺得高中英語也不需要記憶單詞，最終導致他們英語成績不理想，英語作文無法順利表達，會漸漸的讓學生開始遠離英語，甚至是厭惡英語這門學科。對于作文而言，單詞是基礎，而課本上的單詞并不能滿足學生的作文表達，如果學生只是單純的記憶課本單詞，導致很多句子學生無法準確的表達出來，學生作文成績不夠理想。另外，如果學生詞匯量不夠，無法采取高級詞匯來表達自己的思想，就會導致整篇作文都是采取簡單的詞匯，顯得作文比較單調，老師也不會給學生太高的分數。……