初探關于體育教學活動的有效開展

劉林

摘 要：體育能夠幫助學生鍛煉身體素質，塑造健康體格，對身體發育、身體機能具有重要的促進作用。通過對體育教學現狀的分析，歸納出問題，提出解決方案，不斷地提高體育課程的質量，推進體育教學改革的進程具有重要意義。進行體育教育對學生的身體素質、體力等具有重要作用。

關鍵詞：體育教學；教學活動；有效開展；策略

一、以人為本，重視學生的主體地位

傳統的體育教學長期以來，由于受應試教育的影響，往往以教師為主，學生沒有自由表達的機會，總是教師教什么學生學什么練什么，教師只重視知識的灌輸和技能的傳授而忽視能力的培養，只重結果，輕過程，只重教而輕學，忽視了學生的主體地位，使得學生被動地去學，從而使得學生對體育活動產生冷淡，甚至厭倦的心理，長期以往，就養成了學生不愛思考、不主動提出問題，缺乏創新精神。而《課程標準》推陳出新，拾遺補缺，以發展的觀點提出了5個領域目標，強調“以人為本，重視學生的主體地位，激發運動興趣，促進學生自主學習”。只有善于以學生為主體，激起學生求知欲望，使學生呈現出求知若渴的狀態，才能激發學生創新熱情，從而更適應于現代社會教育。

二、雙向多邊，建立和諧的師生關系

體育教師掌握著教學方向、進度和內容，用自己良好的思想品德、豐富的知識、高超的運動技藝，活潑、生動的形象教育和影響學生，在教學中發揮主導作用。學生是學習的主體，其學習目的、態度、動機、積極性、身體狀況、興趣、思維能力、情緒等都直接影響教學效果。……