探析初中英語教學(xué)

杜文彬

摘 要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)與世界其他國(guó)家間的交往也越來越多，英語作為當(dāng)前國(guó)際的通用交流語言，越來越對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生巨大影響。但是我國(guó)在英語教學(xué)中還存在一些問題，這些問題成為制約中國(guó)人走出去的障礙。

關(guān)鍵詞：初中英語；英語教學(xué)；變革方向

在我國(guó)的現(xiàn)階段初級(jí)英語教學(xué)中還存在著英語教材的編寫不符合我國(guó)初中學(xué)生的英語水平實(shí)際、部分教師素養(yǎng)還有待提高、學(xué)生只會(huì)寫英語而不會(huì)說英語的尷尬境地等問題。所以當(dāng)前我們尤其需要解決這些問題。

一、重視基礎(chǔ)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

我國(guó)英語教學(xué)的起步階段大部分都是在初中才開始的。此時(shí)的學(xué)生才開始學(xué)習(xí)他們?nèi)松械牡诙T語言，相信他們一開始對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣也是非常高的，但是以我國(guó)目前初中學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度來看，他們對(duì)英語似乎是一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，甚至有的學(xué)生為了逃避英語還編寫了一些有趣的打油詩。探析出現(xiàn)這樣的原因其中之一是教師在教學(xué)時(shí)，由于部分教師的教學(xué)水準(zhǔn)低而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)興趣欠缺，最終因?yàn)楦簧辖虒W(xué)進(jìn)度而放棄學(xué)習(xí)英語。

第一，教師在教學(xué)過程中要重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)，學(xué)生只有具備了入門的基礎(chǔ)他們才能逐漸學(xué)習(xí)英語。教師在這個(gè)過程中要積極與學(xué)生交流教學(xué)問題，詢問教學(xué)進(jìn)度的快慢，學(xué)生是否能夠聽懂或者理解老師的講解。同時(shí)針對(duì)學(xué)生不懂的英語字母或者英語的拼讀問題，教師也需要及時(shí)地為學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤?！?br>