堅持立德樹人加強德育工作

王超

摘要：通過對中等職業學校思想政治工作和德育工作開展的現狀進行實地調研，掌握了大量的第一手材料，對目前中等職業學校思想政治工作和德育工作中存在的問題進行認真梳理和思考，并結合學校課堂教學就如何做好德育工作提出了一些想法。

關鍵詞：中等職業教育；思想政治工作；德育工作

中圖分類號：G718.3文獻標志碼：A文章編號：10017836（2018）04000402

為實現十九大報告提出的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，職業教育在提供堅實的人才保障方面具有著不可替代的重要作用和責任。作為市（地）一級教育研究院分管職業教育的副院長，在近幾年深入中等職業學校調研的過程中，筆者對中職學校思想政治工作的重要性與特殊性有了比較深刻的認識。德育工作是思想政治工作的重要組成部分，也是學校教育的重要組成部分，更是素質教育的重要內容之一。學生在求學階段是形成正確人生觀、世界觀的關鍵時期[1]，堅持正確方向、堅持立德樹人，堅持德才兼備，是習近平總書記在十九大報告中給中等職業學校提出的更高的要求。

一、加強職業學校德育工作的緊迫性與必要性

中職學生思想道德狀況關系到我國未來產業工人隊伍的素質，關系到國家的強盛和民族的未來。作為國家經濟社會發展急需的高素質勞動者和技能型人才，學生的德育工作顯得尤為重要[2]。

（一）從社會大環境來看

低俗的思想文化對學校德育工作產生了巨大影響。改革開放以來，腐朽糜爛的西方資本主義生活觀，通過多種渠道傳入我國，嚴重腐蝕著我們青少年的思想。加之受到社會一些不良風氣的影響，一些學生的人生觀、價值觀產生很大的偏移，個人享樂、拜金主義、自私自利等消極思想極為普遍。另外，社會上一些人認為，只有學習能力低下的孩子才上職業學校，這樣的思想觀念和言論也使得部分學生產生厭學情緒。因此，如何教育中職學校的學生養成勤奮好學的習慣，進而培養他們正確的人生觀、價值觀和吃苦耐勞、團結互助的精神，就成為中職學校思想政治工作，特別是德育工作的重要任務。

（二）從家庭環境來看

隨著社會的發展進步、生產力水平的不斷提高，人們的婚育觀念發生了深刻變革。獨生子女家庭多、單親家庭多、再婚家庭多等現實諸多因素導致了對孩子教育的缺失，加之家長不能給予孩子正面積極的教育和引導，學生因此在家庭中得不到應有的溫暖和關懷，從而把自己的精神寄托于虛擬的網絡世界。特別是中職學生，由于缺少高考的壓力和應有的束縛，他們不把精力放在學習上，主觀上不思進取，行為上放松對自己的要求，追求物質的享受，往往還覺得這樣做理所應當。沒有生活和學習目標的中職學生，為德育教學工作的順利開展帶來了制約性的影響[3]，進而給中職學校的德育工作增加了難度。

（三）從中職學校現狀來看

由于目前中職學校的在校學生大多是獨生子女，是真正享受改革開放成果的一代。在學習狀況、行為能力、品德素質等方面不及同齡的普通高中生。很多不良的行為習慣已經形成，進入中職學校后，給學校的各方面工作帶來了很大的難度。中職學校在社會上得不到應有重視的一個很重要的原因也是基于此，在很多人頭腦中，認為進入中職學校是無奈之舉，如何加強學生的德育工作，扭轉不利局面，為職業學校未來發展創造更加廣闊的空間，是值得思考的問題。

二、加強職業學校德育工作的途徑和方法

（一）緊跟發展需要，切實落實德育工作的首要地位

中等職業學校的發展要緊跟國家發展戰略的步伐，在發展的過程中，始終要保持清醒的頭腦，充分認識德育工作的重要性和緊迫性，不忘初心，牢記使命，把此項工作始終擺在學校各項工作的首要位置抓實抓好。成立德育工作領導小組，制定工作目標和計劃，落實責任，整體推進。做到有計劃、有實施、有總結，使學校德育工作不再是霧里看花，成為虛無縹緲的事情，而是要實實在在、真真切切地抓起來、落實好，取得實效。

（二）緊扣時代脈搏，加強校園文化建設

1制度文化。在制度建設上要體現和保障校園文化的繼承和發展。建立健全各項制度，使制度的規范作用和人性化管理相得益彰。

2精神文化。學校是師生的精神家園，教師勤學善研，甘于奉獻，團結進取，為人師表；學生樂學助人，健康向上，朝氣蓬勃，明理守紀，這樣的精神家園是學校在發展的過程中應該追求的目標。要根據自身實際和發展需要，逐漸形成良好的校風、校訓和愿景，讓每一個置身于校園的人都能感受到這種精神的力量，并讓我們的學生受益終身。

3環境文化。學校處處皆文化，文化彰顯出學校的辦學特色。這就需要學校根據實際因地制宜，做好整體規劃，從大到小，從面到點，從整體到局部，進行精心的設計。環境文化重在育人，落腳點是實現其育人的實效性。

4活動文化。不斷創新德育工作載體，開展豐富多彩、卓有成效的活動。要形成本校多年來的活動精品，更要與時俱進，不斷創新活動形式和內容。利用中華民族傳統節日和“青年節”“七一”“八一”“一二·九”運動紀念日等節點，不失時機地開展切合實際的文化活動。定期組織學生走出校園、走進社區、走進養老院等，鼓勵學生參加志愿者組織。學生在各類活動中得到鍛煉和熏陶，知行合一，有利于他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、發揮課堂教學主渠道作用，增強德育工作的活力

（一）利用政治課的獨特教育功能

政治課教學過程是教師有目的、有計劃地引導學生發展認知能力，逐步形成辯證唯物主義世界觀、人生觀和價值觀的過程。中職學校政治課教材內容具有實際的教育性，教師在向學生傳授、培養認知能力的同時，必將影響學生思想道德、意志品質的發展。所以，充分利用政治課獨特的教育功能對學生開展德育工作是我們中職學校政治課教師面臨的一個重要的任務。我們要在向學生傳授專業知識的同時，還要特別注重培養學生樹立對客觀世界正確的觀點和態度，注重學生思想品質和世界觀、人生觀的形成。以智育人，以德樹人，以滿足社會發展對各種人才的需求，為國家培養德智體美全面發展的建設者。

1政治課教學德育的滲透。第一，把專業知識的學習與加強學生德育緊密結合。在教育教學過程中，通過思想與實踐的結合，使學生不斷主動地、自覺地、有目的地提高思想覺悟，引導他們把個人的專業知識、技能的學習與國家、民族的發展建設有機地結合在一起，培養他們珍愛祖國的美好品德和熱愛本專業、學好本專業知識、靈活運用本專業技能的熱情，如此就能給學生以巨大的學習助動力，充分調動他們學習的主觀能動性，促使學生知識技能的掌握和學生思想道德素質的提高相互促進、相得益彰。第二，注重政治課教材中思想教育因素的挖掘。要緊緊結合政治課教學的特點，堅持科學性和思想性的統一，要把德育滲透于教學之中。首先頭腦中要時時保持德育滲透的意識，并根據教學實際情況，深入教材，挖掘教材中承載思想教育因素的教學內容，把科學知識教學與德育工作有效地結合起來。

2政治課教學滲透德育應注意的問題。第一，注意時機的把握，不可盲目施教。政治課教學中滲透德育要做到春風化雨、潤物無聲。我們需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，以教師的信任換得學生信任，用自己的愛心換取他們的愛心，不要刻意為德育而德育，要做到讓德育在教育中不留痕跡、水到渠成地進行，以達到德育工作的目的，增強德育工作的實效性。第二，要注意因勢利導，切忌牽強附會。政治課教學中的滲透德育，一定要結合具體的教學內容和學生的實際情況進行，不要刻意追求在每一節課都有明顯的“德育”的影子，要結合教學內容，做到因勢利導。第三，以事實為出發點，客觀公正地進行教育。政治課教學在滲透德育的同時，應注意創造一個誠實的教學氛圍。切忌主觀武斷，信口開河、海闊天空，缺乏重點和針對性。對任何事物的分析要一分為二，不能提及重視德育，對學生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余。

綜上所述，政治課是中職學校德育工作的重要渠道。教師要不斷提升自身的政治素質和業務能力，充分挖掘德育因素，教學過程中恰當把握學科知識與德育滲透的關系，注重激發學生學習積極性，動之以情，曉之以理，真正達到學科教學育人的目的。

（二）加強其他學科德育的挖掘與滲透

除了政治課的德育主陣地外，中職學校的其他學科在教學的過程中也要注重課程本身德育資源的開發與挖掘，利用課堂教學滲透德育教育，令其耳濡目染。

四、提升工作品質，開展多層次的思想政治工作和德育課題研究在總結思想政治工作和德育工作經驗的同時，要不斷探索其實效性和長效機制，將德育工作和教育科研工作結合起來，選準切入點，確立思想政治工作和德育工作相關課題進行深入研究。通過研究，獲取創新思想政治工作和德育工作的方式方法，反過來指導德育工作實踐，提升工作品質，使德育工作不斷躍上新臺階。

教育是民族振興和社會進步的基石，事關國家的未來。中等職業學校要堅持“立德樹人”，走內涵發展之路，普遍提高學生的思想道德素質、人文素質和科學素質，為國家培養合格的建設者和接班人。

參考文獻：

[1]劉燁.淺談中職學校班級德育工作[J].成才之路，2011（5）.

[2]唐婧.中職學校加強德育工作的重要性[J].才智，2012（16）.

[3]張晶.淺談中職學校德育教學的困惑與對策[J].速讀旬刊，2014（10）.（責任編輯：朱嵐）2018年4月第37卷第4期黑龍江教育學院學報Journal of Heilongjiang College of EducationApr.2018Vol.37 No.4