國內近30年來利他行為的研究述評

宋琳婷

摘要：利他行為作為社會心理學中的重要研究內容之一，近些年來得到了越來越多學者的關注。基于此，以近30年來中國利他行為研究的文獻為基礎，對利他行為的研究方法和研究內容進行回顧，并對該領域的研究方向進行展望，以期為利他行為的深入研究提供借鑒。

關鍵詞：利他行為；研究方法；研究內容；未來展望

中圖分類號：B84069文獻標志碼：A文章編號：10017836（2018）04008903

19世紀法國實證主義哲學家、社會學家奧古斯特·孔德（comte）最早在倫理學上提出“利他主義”（altruism）一詞，受到研究者的廣泛關注，并成為多種學科關注的問題。不同學科的研究相互補充、拓展，使利他行為的研究不斷深入。本文對心理學領域的利他行為研究進行綜述，提出目前研究中存在的問題并給予展望。

1研究意義

利他行為作為自然界和人類社會中普遍存在的行為，對其起源和作用機制進行研究對于建設社會主義和諧社會具有重要意義。研究利他行為的目的不僅是評價社會發展的指標，還能夠完善個體人格，促進行為表現良好和人際關系的穩固發展，體驗人與人之間的和諧關愛，使個體更好地生活、成長和發展。

2研究概況

20世紀90年代以前，國內關于親社會行為研究的文章并不多見，尤其關于利他行為的研究更是寥寥無幾。利他是一個跨學科的問題，倫理學、心理學、經濟學、社會學以及生物學等領域的學者都對這個問題進行了不懈的探討。從社會心理學角度來說，利他行為是一種不期望任何形式報答的自覺自愿的有益于他人的行為。本研究通過中國學術期刊全文數據庫檢索出1990—2017年間利他行為的專業性文章并加以梳理，其中實證研究的內容主要涉及利他行為的現狀、動機、影響因素等方面；理論研究的內容主要是關于利他行為的理論、類型、起源和影響因素的總結。近些年來，利他行為的研究備受關注，已成為我國社會心理學領域的重要研究內容。

3利他行為的研究方法述評

綜觀文獻分析表明，該領域的研究思路和方法主要有兩類：一類是實證研究，一類是理論探索。其中，實證研究最常使用的方法是問卷法、觀察法、情境實驗法、同伴提名法，但干預性研究及內隱實驗研究并不多見；理論探索中則多采用文獻分析、經驗總結等方法。綜合分析發現，關于利他行為的研究在方法上主要存在以下問題。

3.1研究設計簡單

目前國內關于利他行為的研究方法大多采用問卷法或情境實驗法，其中兩種方法相結合的設計并不多見，干預訓練及相關個案研究更是寥寥無幾。近年來，雖然內隱聯想測驗成為研究利他行為的一種新方法，但其中對于無意識利他傾向的探究并不成熟且存在很多問題。心理學研究中的統計方法基本一致，研究中缺乏統計方法的創新。并且其絕大多數設計采用橫斷研究，缺少縱向的跟蹤研究。利他作為一種行為表現，有必要選取多種方法進行綜合研究。

3.2研究工具不夠權威

關于利他行為的研究，國內至今仍然沒有編制出權威的量表。國內研究者常采用香港中文大學馬慶強博士編制的利他取向量表（Childrens Altruism Scale）[1]、大學生利他觀念調查表[2]、利己性利他動機量表和利他性利他動機量表[3]，另外，部分研究者也會根據實際情況自編利他行為問卷[4]及運用同伴提名法[5]進行研究。問卷法容易量化、方便快捷，總的看來，采用問卷法對利他行為進行研究切實可行，但研究工具的不一致性會帶來一些問題，首先將很難對研究結果的差異進行客觀的分析，這會對利他行為的研究進展造成很大的影響；并且有些研究工具的信效度并不理想，若選取這樣的工具進行研究，將導致不可信的結果且不利于利他行為特征的推廣。因此，對于研究工具的選取需要綜合全面的慎重考慮。

3.3研究對象不夠全面

利他行為的研究主要關注于兒童、中學生和大學生三個年齡段，對于兒童利他行為的研究主要采用情境實驗法進行分享行為[6—7]和捐獻行為[7]的研究；對于中學生和大學生利他行為的研究主要采用的是問卷法。對于利他行為的研究對象主要集中于學生，其中對于兒童和大學生群體的研究居多，而對于中學生的研究[8—9]相對較少，分析原因可能由于中學生的課業壓力和升學壓力偏大，研究者疏忽了對其親社會行為的探索。同時，在研究中很少見到對工作群體的研究，并且尚未見到志愿者等特殊群體及特殊個案的研究，今后的研究有必要擴展更多的群體，以便于豐富利他行為的研究成果。

4利他行為的研究內容述評

綜合分析我國學者近30年來對利他行為的研究發現，研究內容主要集中在利他行為的發展特點影響因素和動機等方面，并且利他行為作為一個行為變量，部分研究者采用實驗法對其進行研究，現總結歸納如下：

4.1利他行為發展特點的研究

20世紀90年代，利他行為的研究對象主要集中于兒童，兒童的利他行為是兒童道德發展研究的一個重要課題[10]，對于利他行為的研究正體現著兒童品德發展的一個方面，所以對于兒童利他行為的研究非常必要，并且研究中得到了一些有價值的結論：李聞戈的研究表明，各年齡段的兒童做出利他選擇的人數比例隨著年齡的增長而增多[11]；王蘭枝的研究結果顯示，蒙、漢兩種不同民族的幼兒利他行為之間的一致性隨年齡的增長而增加[12]；胡雁波的研究結果表明，小學生利他行為的發展隨著年齡的增長而增加，二到四年級這一時期是小學生利他行為發展的急劇變化時期[13]。90年代后期至今利他行為的研究對象擴展到大中學生群體并取得了一定的研究成果。

4.2利他行為的影響因素研究

4.2.1性別因素

性別是影響利他行為的重要因素之一，相關研究還表明兒童利他行為的發展在性別上是有差異的：楊愛蓮的研究表明不論是分享觀念還是分享行為，女孩均顯著高于男孩[6]；王蘭枝的研究還表示蒙族幼兒中的男孩、漢族幼兒中的女孩利他傾向增長較快[12]。洪麗的研究表明，女生的利他行為顯著高于男生[9]。一般情況下女生的利他行為要高于男生，這可能與女生的自身特點有關，現實生活中女生比男生更富于同情心和愛心，更傾向于直接向別人表示關心與安慰等特點。