淺談初中政治教學中情感教育的滲透

史方利

摘 要：長久以來，在初中政治教學中往往教師講的都是所謂的空道理、大道理，復習時讓學生使勁地背知識要點，同時教師在一旁抓重點，只為學生在考試中能有一個好成績。但是，學生在沒有完全理解的情況下一味地記住答案，這對于學生來說是沒用的。這樣忽視了學生情感經驗的積累與情感能力的培養。學生對所學知識缺乏自身的體驗，往往會出現“言行不一”等現象，因此，教師在初中政治教學過程中應該重視情感教育。

關鍵詞：初中政治；情感教育；滲透

中圖分類號：G623.1 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）08-055-01

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情緒、情感，是人對客觀事物是否符合自己的需要、愿望和觀點而產生的體驗，是人對客觀事物一種特殊的反應方式。其表現的形式有高興、憂愁、悲傷、喜愛、厭惡等等。眾所周知，初中生一方面年齡小、知識根底薄、活潑好動，尤其喜歡新鮮的事物；另一方面他們偏愛形象思維，善于提問，接受新知識的能力強，這就凸顯了教師的作用。在政治課堂上，教師要善于利用富于情感的教學方式，來讓學生接受情感的感化、熏陶，從而提高他們的認知能力。

一、情感教育滲透的重要性

隨著網絡新媒體的普及和一些外來精神文化產品地大量涌入，許多不良的生活方式和價值觀腐蝕著學生，以及讀書無用論和社會上的拜金主義、享樂主義思想都直接、間接地影響學生的價值觀、人生觀、世界觀，導致學生社會責任意識不強、分辨是非能力差、缺乏感恩寬容，同時攀比現象嚴重。要想從根本上改變學生的這種意識，就需要教師積極地對學生進行正確的引導。學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，是教師不可推卸的責任，其中就包括學生情感的培養、滲透和釋放，讓學生在遇到困難時不害怕，不退縮，積極面對困難，面對挫折，使他們自己能夠獨立地勇于解決，同時熱愛自己身邊的人和事，珍惜現在的每一天。所以說，教師應該在課堂上對學生進行情感方面的教育，使其身臨其境地去感受，體會到情感教育滲透的重要性。教師就像一個辛勤的園丁，播種是他們的義務，收獲是成就，這是教師與學生之間重要并不可缺少的情感脈絡。

二、情感教育滲透的策略

1.教學中，情知交融，情理交融

教師是課堂教學的激活者。從這個角度來說，學生課堂上的情感態度取決于教師的情感態度，教師課堂上情感激昂，那么學生也相應地情感激昂；教師情感萎靡不振，那么學生也萎靡不振。所以，教師要想讓學生感受到情感帶來的樂趣，進而體會到“情知交融”、“情理交融”。要做到這個，教師必須要做到心中有“情”，手中有“情”，言中有“情”，動中也有“情”。當然，“情”并不越多越好，需要有個度，合適才好。只有當“情”與教學內容相一致，融為一體的“情”才是好的，才是必須的。當教師在政治課堂上要做好教學設計，其教學設計中要注入情感教育的因素，讓學生從不同角度出發體會到情感帶來的樂趣，從而了解到情感所包含的意義，進一步感受情感課堂的重要性。

2.教學中，釋放情感，完善人格

樂隊演奏各種曲子是要有一定的情感氛圍的，這樣才能讓觀眾身臨其境，沉醉其中。同樣，在政治教學中，教師也要做到如此，課堂中也需要有一定的情感氛圍。欣賞曲子學生要去了解作者的相關資料，相關背景。同樣，平時政治課堂中，學生也要先了解一下教師課上所講的相關知識，即課前預習，這樣才好帶入相應的情感去學習。情感審美教育在政治教學中有著非常非常重要的作用，因為它經常在政治課堂上出現，很多課堂問題的設立都需要學生的情感審美能力。因此，教師應該把課堂教學與情感審美有效的結合在一起，有利于學生情感地釋放，來達到教師教學過程在想要的結果。

3.從細節抓起，落實情感教育

任何一項教育活動都需要教師和學生持之以恒，不斷探究，不斷總結，不斷進步，才能達到理想的效果。為此，在教學過程中教師和學生都要注意細節，細節是一項活動成功與否的關鍵。所以，在實施情感教學過程中，教師要著眼長遠，立足細節。比如，在商場上我們買東西，遇到商品打折，購物牌上寫的是在原有商品價格的基礎上七折出售，而不是折上折，不少人沒注意細節，導致弄錯價錢。還有某個同學買了一個賣桃老大爺的一些桃子，桃子很小，但他卻給老大爺很多的錢，只是因為老大爺孤身一人，所以買桃子是為了幫助老大爺。有人把這看作一件小事，但其意義重大。意義重大的小事比一些胡吹的大事更加真實。同時，從小事出發，比簡單說教更有意義。

三、總結

培養學生高尚的政治素養，以及正確的價值觀和積極樂觀的人生態度是各階段教學的重要內容。在教學過程中可以發現，目前社會上存在一些不良風氣導致學生的道德水平下降，道德意識淡薄。然而，學校并沒有真正地把政治教學重視起來，以至于教學效率不高。所以，在初中政治課堂上，教師需要做到真正意義上的滲透情感教育，讓學生親自體會情感教學帶來的享受。教師采取潛移默化的教學形式讓學生慢慢體會并接受。要做一個好教師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆愛學生的心。

[參考文獻]

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