中職體育教學改革的創新與實踐

郭立新

【摘要】中職教育是我國教育體系不可或缺的重要組成部分，所以在新課改的背景下，中職學校也應當進行教育改革。體育是關系到學生能否擁有一個健康的體魄，其重要性不言而喻。然而目前仍有很多中職學校不重視體育教學，仍是舊思想舊方法在進行體育教學，這樣不利于中職體育教學的創新。本文就中職學校的體育教學存在的許多問題，分析創新改革的措施，期望能夠促進我國體育教學改革。

【關鍵詞】中職體育 教學改革 創新 實踐

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）12-0014-02

一、中職體育教學的問題

1.中職學校的體育課教學目標設定不合理

中職教育的辦學目標是為社會培養技術性人才，所以很多學校的大部分課時都是在學生參與職位實訓，并沒有重視體育教學。所以很多中職學校的體育課程都沒有體育基礎理論的講解，這樣不利于學生的體育學習。

2.中職學校體育的教學內容與學生的發展需求不相符

很多中職學生的體育基礎較差，但體育教師沒有區分學生的實際情況，仍是采用統一標準授課。這樣的方式顯然可能造成部分學生跟不上體育課程，甚至在體育課上出現暈倒等意外狀況，不利于學生的身體健康。長此以往，學生對于課程會產生畏懼心理，自然教師的教學質量下降。

3.中職學校的體育教學觀念與教學方法不適用于現在的體育教學

隨著時代的發展，社會對于體育教學提出更多要求，顯然傳統的教學方法已經無法滿足這些新的要求，嚴重制約了學生的發展。雖然說有很多體育老師也對自己的體育教學方案做了改變，但是或許是對新課程教學理念理解不到位，亦或是新的教學方法不好實施，導致大多數時候調整的結果是失敗的。更嚴重的是，這種修改不到位的教學方法比傳統教學方式更不利于學生體育學習，制約學生全面發展。

二、中職體育教學改革的創新與實踐

1.重新確定體育教學的內容

首先，體育教學內容的確定要根據學生的不同情況，并綜合考慮學生的意見之后再設定，要確保內容多樣化。中職院校體育教學應當以全面提高學生的身體機能、身體素質、基本運動能力和適應能力為第一要義。所以對應的體育教學內容要滿足教學的四項需求，增加很多興趣性強、實用性強的體育項目。其次，讓學生養成鍛煉的習慣。體育鍛煉絕對不是只能在體育課上才能進行，所以學校相應的教學內容應當根據學校的實際情況，設置2～3項在日常生活中都能進行的鍛煉。最后，教學內容要考慮未來不同的職業需求。例如中職院校開設的文秘、會計、計算機等專業，這些專業未來對口的職位都是偏文職類，每天要面對電腦或是經常伏案工作。所以，針對這些專業的特點，在體育教學中就應當有針對性地增加拳擊、健身操、韻律操、工間操等教學內容，幫助學生的身心健康發展，還幫助他們快速適應未來的工作。

2.重視教學方法的改革和創新

好的教學方法能夠很好地激發學生學習的熱情，在傳統的體育教學方法中，大多還是由教師的組織為主，學習對于教學內容沒有很大興趣，所以參與度也不高。所以教師也要豐富教學的方式，采用多種多樣的教學形式，使學生對于體育課程產生濃厚的興趣。只有讓學生愛上體育，才能主動參與到體育活動中，在日常生活中，也能保持鍛煉的習慣。因此，老師在備課或設計教學方案時要大膽的創新，比如說在進行接力賽跑的教學內容時，可以將班級分成幾個小組，分小組競賽，第一名獲得豐厚的獎勵。這樣競賽的方式更易調動學生的積極性，讓他們主動參與到活動中。體育教學不必過于拘泥方式方法，可以進行大膽創新，只要能夠充分調動學生參與的積極性，改變對于體育的觀念，并且掌握正確的體育鍛煉技巧，養成健康的體魄，都是好的教學方式。

3.改變傳統的體育課程評價體系

傳統的體育課評價體系只是在期末進行幾項身體考核，這對于那些原本身體素質就不高的同學并不公平。所以體育教學改革也包括教學評價體系的改革，讓其更加多樣化。首先是要將平時成績加入到考核標準當中來，具體包括出勤、平時綜合表現，這樣可以增加學生體育學習得積極性。另外還要教師的綜合評價、同學的互相評價加入到評價指標當中，使得評價更為全面，考核更加合理。

4.不斷提高體育教師的素質

老師是教學的主導者，老師的綜合素質越強，教學的效果越好。所以新時代對于教師的要求絕不僅是身體強壯而已，而是要具備更加完善的體育知識體系，更加具有社會責任感，這樣的老師才能更好地帶領學生學習體育。所以我們的體育教師必須要不斷掌握更多體育知識，更新體育技能，提高自身的身體素質與知識水平，從而使體育教學拜托傳統僵化的教學模式，變得更具創造性，推動體育教學的真正改革。我們的目標絕不僅是讓學生在學?？梢詫W到豐富的體育知識基礎，更要養成健康的體魄并養成體育鍛煉的習慣，德智體美勞全面發展。

三、結語

總而言之，在中職院校的體育教學過程中，很多地方都能進行創新改革，老師要根據學生的實際情況進行改革，使得教學模式變得更加完善。中職院校老師在日常教學過程中，應當更加用心、重視教學模式的改革、為學生營造一個愉快的學習環境，讓學生可以快樂地去學習體育并愛上體育，將所有的學生都培養成為具有健康體魄，懂得生活、懂得鍛煉的高素質人才。

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