基于校企合作的跨境電商人才培養

摘 要：文章在分析跨境電商相對于傳統跨境貿易優勢的基礎上，列出了校企合作對跨境電商人才培養的意義，最后提出了基于校企合作的跨境電商人才培養途徑和策略：構建科學合理的人才培養體系；構建跨境電商孵化中心及人才庫；建立高素質、高水平師資隊伍。

關鍵詞：跨境電商；校企合作；人才培養

在當前跨境電商不斷發展的大形勢下，社會上對跨境電商人才也有著越來越大的需求，并且有著越來越高的要求，因而在高校教育中積極培養跨境電商人才已經成為一項重要任務。在跨境電商人才培養方面，為能夠得到更加理想的培養效果，可選擇校企合作教育模式，在此基礎上選擇有效措施及方法對跨境電商人才進行培養，從而為社會上提供更多高素質跨境電商人才，使社會需求得到更好滿足，促使跨境電商實現更好發展[1]。

1 跨境電商的優勢

相比于傳統跨境貿易而言，跨境電商在實際運行過程中所需成本比較小，產生經濟效益比較好，運營風險相對比較低，且具有較強操作性，跨境電商的實現使以往跨境交易中需要實行洽談及開展業務等相關過程大大減少，可有效減少企業在不同地區及不同國家所設立相關分支機構，從而減少交通費用、辦公費用及住宿費用等。此外，在跨境電商模式下，企業可突破空間限制，在全球市場范圍內尋找合作伙伴，利用互聯網實行產品銷售，較大程度提升成本投入與產出比例，減少以往拓展國際市場所需大量資金投入，較大程度降低產品進入國際市場門檻，使產品銷售渠道得以較大程度擴展，促使產品銷售更好實現[2]。

2 基于校企合作的跨境電商人才培養意義

2.1全面推動教育教學改革

在跨境電商人才培養方面，校企合作方式不但能夠改善以往教學模式，而且能有效提升跨境電商人才培養質量，促使相關學科課程發生一定轉變，通過加強實訓可使教學得以強化，對實用型人才可進行更好培養，使其能夠更好適應市場要求以及市場需求，在此基礎上也就能夠促使學校教育教學得以進一步深化。另外，在校企合作模式下，可對相關教學資源進行有機整合，使相關企業專家進入學校內指導學生學習，學校教師也可進入企業進行實踐，使雙師型教學隊伍構建得以實現，為更好實現跨境電商人才的培養奠定基礎。

2.2進一步提升人才培養質量

在傳統教學狀態下，學生所接受教育主要為理論知識教育.而實踐技能培養往往比較少。在現代校企合作背景下，在實際教學過程中引入企業，將良好實訓平臺提供給學生，使學生能夠有機會在實踐訓練中積極參與，在此基礎上能夠改變以往單純理論知識學習狀況，使學生實踐能力能夠得以有效增強。另外，對于校企合作模式而言，其依據跨境電商人才需求進行制定，而學校教學目標即為跨境電商人才需求方向，在這種形勢下，學校及企業之間可加強有效合作，保證學校所培養的相關跨境電商人才能夠與實際需求相符合。校企合作方式不但能夠進一步增強學校教學水平，而且可以提升企業品牌影響力，實現雙贏。

2.3培養相關儲備人才

在現代跨境電商行業不斷快速發展的大背景下，對于跨境電商人才需求量也在不斷增加，對于應用型人才及專業性人才有著更大需求。校企合作教育模式有利于有效地培養跨境電商人才，在學校內構建相關實訓平臺，積極引進跨境電商專業人才對學生進行實踐訓練和指導，保證企業內具備更大穩定人才資源，使人才培養能夠取得理想的效果，提升學生綜合能力及素質[3]。

3 基于校企合作的跨境電商人才培養途徑及策略

3.1構建科學合理的人才培養體系

科學合理的人才培養體系，是培養跨境電商應用型人才的基礎和保障。在跨境電商人才培養過程中，可引入阿里巴巴培訓課程體系，使學生了解阿里巴巴國際站及速賣通平臺相關基本功能，掌握平臺操作技能，使學生具備跨境電商營銷思維，具備平臺推廣優化能力。在實際教學過程中，可由學校講師講解跨境電商相關基本知識，由企業導師對阿里巴巴平臺操作以及運營等相關知識進行講解和指導，使學生理論知識及實踐操作得到有效結合，從而提升學生跨境電商綜合實踐能力。

在人才培養體系中，突出實訓課程體系。實訓課程體系需要校企合作，需要對跨境電商行業內相關企業資源進行充分整合，將企業引入學校。在實際教學中，可以開展形式多樣的實際操作和實訓，如：開設店鋪裝修、網站搭建及產品發布等相關網站實訓；開展搜索引擎優化（Search EngineOptimization，SEO）、關鍵詞及海外推廣等相關推廣實訓；詢盤處理、產品定價及報價以及買家溝通等相關接單實訓；貨物運輸、合同簽訂以及報關報檢等相關跟單發貨實訓；產品熱度及買家分布分析等相關數據分析實訓。這些實訓有利于學生在學校期間就能夠熟悉和開展跨境電商相關實踐操作，以便更好地服務于企業。

實施課證合一。學生在學習和實踐訓練的基礎上，參加跨境電商人才證書考核，檢測知識儲備和實踐操作能力，達到跨境電商企業所需的人才需求標準。同時，依據行業、企業、區域特點，對學生開展有針對性的跨境電商多平臺運營實踐培訓，使學生能夠掌握相關操作流程，熟悉跨境電商主流平臺，提升實踐能力，讓學生得到更好發展。

3.2構建跨境電商孵化中心及人才庫

首先，構建跨境電商孵化中心。學校可建立跨境電商孵化基地，從而將創業孵化區以及孵化體驗場地提供給創業學生，通過開展培訓學習，學員可進入孵化體驗區之內實行模擬體驗，通過學校及企業導師共同進行指導，實行創業孵化。在此基礎上，學生團隊可實行自主創業，也可承接代運營，同時阿里巴巴跨境電商人才培養基地可實行自愿整合，從而使創業學生能夠得到廠家提供一手貨源，從而可實行產品經營，并且可獲得利潤。能夠為學生提供更多就業機會，為學生今后發展奠定良好的基礎條件。

其次，構建跨境電商人才庫。阿里巴巴可提供跨境電商相關的在線課程資料，并且可提供跨境電商考試系統，學生在經過學習培訓之后，可進入指定平臺中接受跨境電商考試及考核，學生在通過考試考核之后，其相關個人信息會被收錄在跨境電商人才庫中，向全國范圍內跨境電商企業發布，這樣能夠為學生提供更多就業機會，為學生今后發展奠定良好的基礎。

3.3建立高素質、高水平師資隊伍

高素質、高水平師資隊伍是跨境電商人才培養的有力支撐。為能夠更好建立高素質、高水平的師資隊伍，可從以下幾個方面入手：（1）學校可積極引進跨境電商專業人才，使其進入學校進行教學指導，并且在教育教學中可設置商務英語、電子商務及國際貿易與市場營銷等相關專業課程，以實現跨境電商師資理想儲備。（2）學校可組織教師對優秀跨境電商企業及大型跨境電商園區進行訪問，與企業內部一線工作人員面對面交流。同時，可通過參與跨境電商論壇及學術交流等方式對專業前沿知識及發展趨勢進行了解，豐富教師知識，為更好開展跨境電商人才培養提供更好支持。（3）通過接受培訓學習，高校教師可被評定為跨境電商企業導師，也可聘請跨境電商專家到學校開展講座，使其成為客座教授，使教師隊伍更加豐富，實現專兼結合，內外相融，更好地實現跨境電商人才培養[4]。

4結語

跨境電商是當前不斷發展的一種商務活動，跨境電商人才的數量和質量將直接影響到跨境電商產業的發展。怎樣培養更適合跨境電商產業發展的高素質應用型人才，是需要不斷探索和實踐的。

[參考文獻]

[1]陳和平.跨境電商的發展現狀、制約因素及對策[J]財訊，2017（ 10）：109-110

[2]彭楚鈞.基于校企合作的跨境電子商務人才培養模式研究[J].商場現代化，2017 （18）：42-43.

[3]陳杰.跨境電商人才培養現狀與對策探究[J].傳播與版權，2017 （3）：153-154，157.

[4]曾誠.校企合作背景下高職院校跨境電商入才培養模式探索[J]中外企業家，2016 （31）：199-200