利用繪本開展習作教學的優勢及策略

李維香

摘 要：繪本，作為一種圖文并茂的讀物，能夠給學生帶來更大的想象空間。在作文教學中引人繪本，可以調動學生的積極性，能夠讓呆板的教學變得生動，能夠更好地開拓學生的思維，使寫作變得靈動起來。

關鍵詞：繪本閱讀 創意性寫作 寫作教學

一、利用繪本開展習作教學的優勢

利用繪本開展習作教學，是對習作教學的一種新探索，它具有的優勢是明顯的，主要表現為以下三個方面：

1.繪本語言簡潔，文風輕快

作者往往通過極少的文字來表達一個完整的故事，其中的情節生動而有趣，富有感染力。如繪本《花婆婆》中的語言，淡淡的語氣，講述花婆婆的人生經歷，似小溪潺潺，總能在人心柔柔蕩滌，一股清新的氣息迎面撲來。這種簡潔、生動、把握住寫作脈絡的表現手法，正是寫好作文的關鍵所在。學生在閱讀繪本的過程中，可以感受繪本獨特的文字魅力，可以模仿它的表達方式方法，對于寫作的進步大有好處。

2.繪本圖畫精美，富有張力

有大量精美的圖畫是繪本的一大特點，它能使孩子在閱讀的時候能夠更為精確地理解和把握文字的內涵。富有張力的圖畫本身就是一種美，它能帶給孩子無限的想象空間，使得故事突破文字的束縛，在孩子的心靈世界中充滿活力。比如，《花婆婆》中的建筑色調濃烈，房子內部的擺設是暖暖的色調，給人無比溫馨的感覺。再如，花婆婆種下大片魯冰花，那素雅的色彩，點綴在村間鄉野，給人視覺的沖擊，帶來美好的享受。……