大學生閱讀習慣調查與建議

黎陳

摘 要： 近幾年，數字出版影響了大眾的閱讀習慣，大眾閱讀習慣又影響了未來書業的發展。本文以問卷調查為主要研究方法，對廣西民族師范學院的大學生進行了統計，探討研究了數字出版環境下大學生的閱讀習慣，并提出了對策，旨在引導大學生養成健康良好的閱讀習慣。

關鍵詞： 數字出版 新媒體 大學生 閱讀習慣 問卷調查

一、引言

大學生作為社會的“天之驕子”，閱讀習慣從側面反映了社會的一種形態。隨著社會的不斷發展與進步，在日益多元化的閱讀空間里，引導大學生養成正確的閱讀習慣就具有更深遠的意義。只有養成良好的閱讀習慣才能更好地適應社會的發展和變革，才能更好地服務社會，在社會上立于不敗之地。所謂習慣，就是經過重復練習鞏固下來的思維模式和行為方式。閱讀習慣就是在不間斷的學習和讀書實踐中養成的那種自然表現出來的習性。大學生閱讀習慣主要包含閱讀內容、閱讀時間、閱讀興趣等方面的要素[1]。在數字出版時代，大學生的閱讀習慣深刻地影響著獲取知識的能力。閱讀是大學生獲取知識、發展心智的重要途徑，有助于提高他們的綜合素養及能力[2]。在數字出版環境下，大眾傳統閱讀方式受到沖擊。大學生群體較之于中小學生及社會上的各階層人士，對于信息的獲取及身邊熱點話題的討論更有代表性。調查大學生的閱讀習慣可以了解當前大眾的閱讀習慣，預測數字出版市場的發展趨向。

二、大學生閱讀習慣調查

本次問卷調查一共發放了130份，回收有效問卷122份，無效問卷8份，回收有效率為93.8%。考慮到人員的流動問題，我們主要在學校的教學樓、南樓、圖書館及學生宿舍幾個地方，對大一到大四的在校生發放問卷。大學生的專業涉及文史和理工兩大類。

調查發現，大學生每天都使用電子書的人數占11.48%，這表明這些學生熱衷于電子書閱讀，從未使用過電子書的人數占2.46%。愛好閱讀的人，即使多么繁忙，都會騰出空余時間閱讀，因為閱讀已經成為一種習慣，這就意味著對于這些喜歡閱讀、電子閱讀的人來說，天天閱讀電子書是一種喜悅。

每天閱讀電子書的人占15.57%，不讀電子書的人占5.784%。對于從不閱讀電子書的讀者來說，電子書內容沒有紙質書完整，缺乏權威性，而且現在他們認為大學生目前的主要任務是考證，如教師資格證等。因此，他們從不閱讀電子書。

在電子書的閱讀類型中，看小說的人數最多，占75.41%；電子書包含各種各樣的網絡小說，當然文學作品中經典的小說也有電子書，如《紅樓夢》《簡·愛》，所以電子書很受讀者青睞。這表明，在新媒體的影響下，大學生的閱讀傾向于輕松休閑、娛樂消費等內容[3]。其次是用于參考工具書的人，占59.84%；一些學生表示，用于參考工具書是為了查找相關字詞和名詞術語的解釋、尋求疑難問題的答案。這與全國風行的大學英語四六級考試、研究生入學必考的英語考試、面試必看的計算機等級等有關[4]。最少的是用于閱讀研究專著類型的人數，僅占14.75%。這部分學生表示，為了精通某門學科或某個技術領域而閱讀該類電子書。這部分學生通常有著明確的目標，堅強的信念，為了實現目標，會專門研究一些專著。例如：一位大學生立志成為一名翻譯家，那么他就會專門研究關于翻譯的書籍。

在四種閱讀方法中，速讀法最受大學生的歡迎，占44.26%；首先，速讀法不僅能讓人在短時間內獲取大量信息，而且能加快閱讀速讀。其次，有時為了提高閱讀效率，加快閱讀速度是人們必須做的。因此，對于那些閱讀速度很慢的人來說，經常速讀將在提高速度上起到很大的鍛煉作用。最少學生使用的閱讀方法為摘錄批注法，僅占0.82%。選用摘錄批注法的學生表示，他們會花費很多時間在摘錄上，閱讀效率相對較低。這表明人們在閱讀時應該根據閱讀方法的特點及自身實際情況綜合選擇閱讀方法，從而提高閱讀效率并達到閱讀目的。

在電子書的閱讀時間中，有68.85%的學生喜歡在閑暇時間閱讀電子書；這說明閱讀電子書已經成為人們閑暇時的一種消遣方式。56.56%的學生喜歡臨睡前閱讀；選擇在睡覺前閱讀的學生原因有以下幾種：首先，白天忙于自己的學習或者工作，只有當一天結束的時候，才可以在睡覺前盡情地閱讀以放松一下；其次，晚上睡覺前周圍環境安靜，有閱讀的氣氛，適合閱讀。上課感到無聊時閱讀電子書的學生占34.43%。

調查顯示，在眾多電子書閱讀渠道當中，手機閱讀最受歡迎，占44.26%；其次，網頁閱讀，占33.61%。

調查可得，當問及電子書閱讀方式和紙質書閱讀方式在未來的發展時，有40.98%的人表示，未來紙質閱讀方式和電子書閱讀方式二者并存，電子書閱讀方式占主導地位，這表明電子書閱讀方式已經漸漸被人們追捧。

通常情況下，有54.92%的學生表示首選電子書這種閱讀方式，這表明電子書閱讀方式已經越來越受大學生的歡迎。

當問到影響電子書閱讀的主要問題時，44.26%的學生表示找不到自己想讀的電子書資源，這說明電子書資源匱乏。

由調查可知，學生對電子書未來發展期待最大的是有更多的免費電子書資源，占86.07%。同時，有45.08%的學生表示曾經付費購買過電子書。由此可知，擁有更多免費的電子書資源是很多讀者的心聲。

三、對策與建議

1.學校角度

學校應該充分了解學生的閱讀行為習慣，在數字出版的環境下，培養學生良好健康的閱讀行為習慣。有條件的話，可以設立“讀書月”“讀書日”，通過多開展這些活動，大學生意識到自己的閱讀習慣是否良好。

2.圖書館角度

圖書館具有一個神奇的功能，那就是在圖書館借了一本書歸還之后，會讓還書者產生一種還想繼續借書的心理。因此，圖書館可以利用借書者的這一種心理活動，充分發揮圖書館的作用，吸引更多的讀者借書。

除此之外，圖書館也可以聯合讀者，開展各種讀書活動，比如“尋找最美讀者活動”。通過這些活動吸引學生走進圖書館讀書、借書。