淺談如何在初中語文教學中提升學生的表達能力

周春彤

【內容摘要】語言表達能力往往可以展現一個人的內心思想，對于人才的行為習慣也能起到產生更直接的反映，是當前社會中人才不可忽視的重要能力。而初中階段正是學生處于青春期的最關鍵階段，在這個階段，學生很容易出現情緒的極具變化和強烈的好奇心，但是在此環節中學生也很容易出現自卑的情緒和障礙。而語文學科作為最重要和基礎的課程，對于學生語言表達能力和文化素養的提升也將起到極大的影響。為此本文就將針對初中語文教學展開研究，全面分析學生的表達能力提升對策，希望對今后這項工作的開展起到更大的幫助作用。

【關鍵詞】初中語文 教學 表達能力

在近年來我國課程教育改革工作的全面開展，廣大教師需要對傳統的教學方式和內容進行轉變，實現教學工作的有效創新。特別是對初中語文教學工作來說，教師更要加強對學生表達能力的重視和提升，從而讓學生在實際發展中全面適應社會環境要求，提升自身實力，在激烈的學習壓力和社會要求下，具備更顯著的發展優勢。經過筆者的實際研究發現，良好的語言表達能力也是當前學生實現發展和素質提升的重要能力，廣大教學工作者更需要在語文課堂教學中強化對學生表達能力的提升，從而借助更合理的教學方式實現對學生表達能力的提升和完善。基于此，本文就將對初中語文教學中學生表達能力的提升展開研究，并制定相應的對策，以期對初中生的語文能力進行完善。

一、當前初中語文學生表達能力上的主要問題

所謂的表達能力是當前人們與他人進行交流和溝通的主要技能，在社會的不斷提升與發展下，社會上人才的競爭也逐漸激烈，良好的表達能力可以促進學生充分適應和融入社會發展，在激烈的競爭中得到有效發展①。但是經過筆者實際研究，確定當前我國語文教學中很多初中語文并沒有正確認識到學生表達能力的重要性，致使教學中的各項問題無法得到充分解決。

1.對語言表達能力的培養重視程度不足

受到傳統教育理念的影響，當前仍然有很多的教師認為，只要學生在考試中獲取高分，就是學習的成功，就證明學生對語文知識實現了全面掌握，所以在實際教學中教師往往只關注對學生課本知識的講解，但是對于學生的語言表達能力并沒有進行關注②。同時由于初中生在實際學習中還需要應對升學壓力，在課程安排上對語文課時安排必然會被壓縮，教師無法在有效的課堂時間內對學生進行表達能力的提升。雖然此種傳統的應試教育方式可以在一定程度上提升學生的學習成績，但是卻和新課改的要求背道而馳，對于學生的長遠發展也十分不利。因此要想對當前學生的綜合素質進行提升，不僅要讓學生掌握基礎知識，還需要加強對表達能力的培養。

2.學生自身認識不足

隨著近年來我國改革開放工作的全面推進，經濟水平顯著提升，因此人才在社會中的作用也更為顯著，但是由于我國教育體制相對落后，所以學生在素質上也存在不健全的情況。而良好的表達能力也是學生今后融入社會的主要技能，但是眾多學生也并沒有認識到這項能力的重要性，此外，學生自身的積極性不足，在學習環節中也無法按照教師的實際要求展開學習，這對于學生自身表達能力的提升也起到十分不利的影響。

二、對學生語言表達能力進行提升的對策

1.對學生的心理障礙進行消除

學生在語言表達能力比較低的原因是因為當前學生在表達環節中往往存在較強的心理障礙，甚至對于語言表達還存在較強的恐懼情緒。因此在當前初中語文教學中，教師的教學任務首先就是對學生的恐懼情緒進行消除，從而引導和幫助學生對語文學科進行有效學習③。教師在課下要積極與學生進行交流，了解廣大學生的內心世界，這樣對于學生心理困擾的消除也將起到十分積極的影響，實現心理壓力的緩解，有效進行語言表達。

2.強化對學生的口語訓練

在當前我國初中語文教學中，為了對學生的語言表達能力進行提升，一個最有效的方式就是實現對口語的訓練。在此環節中，要借助相應的口語課程開展教育工作。在當前新課改的影響下，初中語文教師大大強化了口語訓練活動，在今后的教學中，教師還需要對課程細節進行有效設計，讓學生可以在課程中借助有效的口語對話強化自身的能力④。同時在教學活動中，教師也可以適當開展朗讀或是辯論賽實現對學生表達能力的提升。

結束語

綜上所述，初中語文是當前我國教學中最為基礎的環節，因此教師在對自身傳統教育觀念進行轉變的過程中，還要適當分析學生的實際情況，充分掌握學生的心理變化，掌握學生表達問題所在。特別是對初中語文教學工作來說，教師更要加強對學生表達能力的重視和提升，從而讓學生在實際發展中全面適應社會環境要求，提升自身實力，在激烈的學習壓力和社會要求下，具備更顯著的發展優勢。希望在本文的研究下，廣大初中語文教師也能正確認識問題所在，在今后教學工作中實現對學生表達能力的提升。

【注釋】

① 邱煥明. 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力[J]. 學周刊：B，2012，45（9）：115-115.

② 王日軍. 淺析如何在初中語文教學中提升學生的表達能力[J]. 課外語文（教研版），2013，62（9）：32-32.

③ 吳社教. 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力[J]. 閱讀與鑒賞（學術版），2016，26（3）：68-69.

④ 喬珊珊. 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力[J]. 魅力中國，2017，59（43）：96.

（作者單位：浙江省麗水市青田縣章旦中學教育集團）