淺談初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)

晶晶

摘要：初中生物課堂效率往往受到多方面因素影響，其主要影響原因，大多是由于學(xué)生們的主觀問(wèn)題導(dǎo)致。因此在教學(xué)中引入創(chuàng)新意識(shí)，減少學(xué)生的主觀問(wèn)題對(duì)于課堂效率的影響，就成為了提升初中生物課堂效率的主要途徑。

關(guān)鍵詞：課堂效率；創(chuàng)新意識(shí)；結(jié)合實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）19-0196-01

1.影響初中生物課堂效率的主要因素

1.1課業(yè)繁重，很難投入精力于生物學(xué)習(xí)。盡管通過(guò)新課標(biāo)改革，基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)了對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育，但不得不承認(rèn)，從中考及平時(shí)考試的時(shí)間出發(fā)，學(xué)生必將更多注重語(yǔ)、數(shù)、外的課程學(xué)習(xí)，而從某種程度上忽略生物學(xué)習(xí)。初中生物課程相對(duì)比于其他初中課程，更加具有趣味性與生活關(guān)聯(lián)性。所講述內(nèi)容也多以理解記憶內(nèi)容為主，并沒(méi)有過(guò)誨澀難以理解的內(nèi)容。這就導(dǎo)致學(xué)生在生物課堂上精神普遍比較放松，注意力往往難以集中。學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)不足，通過(guò)死記硬背完成生物教學(xué)要求。初中生物所講述內(nèi)容主要為，基本動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及微生物以及人與環(huán)境三大部分內(nèi)容，其主要知識(shí)內(nèi)容多要求與實(shí)踐相結(jié)合。而事實(shí)上則是由于實(shí)驗(yàn)條件不允許或時(shí)間安排等問(wèn)題，導(dǎo)致初中生物內(nèi)容并沒(méi)有能夠很好地與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生們對(duì)于初中生物學(xué)內(nèi)容的了解及掌握，依舊停留在課本內(nèi)容上。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于生物的感性認(rèn)識(shí)不足，往往認(rèn)為生物是一門只需要死記硬背就能完成目標(biāo)要求的科目，所以在平時(shí)課堂上并不會(huì)投入太多的時(shí)間精力，而是在考試前突擊完成考試指定內(nèi)容，這就對(duì)初中生物課堂效率具有極大的打擊。……