新背景下小學德育工作者育人素質的務實提升

陳振華

摘要：本文探析新背景下小學德育工作者育人素質提升的必要性與小學德育工作者育人過程中存在的現實困境，指出提升小學德育工作者育人素質的有效務實措施。

關鍵詞：小學德育工作者；育人素質；提升；實踐；科學

中圖分類號：G621文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0021-02

前言

中國共產黨第十八屆三中全會強調指出，要“培育和踐行社會主義核心價值觀”，要堅持“立德樹人”，“增強學生的實踐能力與創新精神。”為此，在現階段義務教育中的小學德育工作者理應率先垂范地“立德”，與時俱進地提升育人素質。

1.小學德育工作者育人素質提升的必要性

1.1新背景下的文化沖突決定。隨著網絡信息傳播的多元化，各種文化思潮涌現且互相碰撞，“公”“私”陣營的思想意識沖突激烈。在此情形下，愛好上網但尚處于“混沌初開”的小學生不免會有意無意地被卷入各種思潮交匯的漩渦之中。由此，要讓我們國家未來的“花朵”茁壯成長，就必須要我們的小學德育工作者臨危受命、力挽狂瀾地予以拯救。為此，新背景下的小學德育教育工作者務必要與時俱進地加速提升自身的育人素質，“以身立教，為人師表”。

1.2政治思想的重要地位決定。毛澤東同志曾經強調“政治是統帥，是靈魂”，“沒有堅定正確的政治方向，就等于沒有靈魂”。我們的教育工作也無不如此。在我們的小學，德育工作者是學校德育教育的“領航員”，是主導；只有德育教育的方向正確，只有德育工作者用建設有中國特色社會主義的核心價值觀武裝，那么，我們的孩子們的主體思想就會沿著正確的教育方向發展，于國有益、于民有利。……