小學數學教學中如何培養學生的創新能力

趙立源

摘要：小學數學教學中培養學生的創新能力，這是個難題，也是廣大家長和教師特別關注的話題。因此，教師要在教學中把學生當作課堂的主角，根據他們自身身心發展的特點，合理設計教學的各個環節，力求在整個數學教學過程中通過各種方式激發學生的創新意識，進而培養、發展學生的創新能力。本文主要探討小學數學教學中學生創新能力的培養策略。

關鍵詞：小學數學；培養學生；創新能力

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0134-01

創新是民族進步的靈魂，是國家興旺的動力，在教學中培養學生的創新能力既關系到教學質量，也是教育者的責任所在。小學階段可以說是學生學習生涯的初始階段，這是培養學生綜合素質最基礎的階段，也是最關鍵的階段之一。具有創新能力的人才是新世紀所需要的人才。數學是一門科學學科，學習數學、學好數學需要邏輯思維的參與，所以學習數學和創新能力是有關系的。筆者教了二十多年的小學數學，經過實踐，認為從以下幾個方面進行嘗試。

1.激發學生的好奇心，培養學生的創新意識

學生的創新意識來源于學生的好奇心，沒有好奇心，創新意識便是無源之水、無本之木，因此，在數學教學中應該激發學生的好奇心。激發學生的好奇心有許多方法，比如，可以通過希沃電腦制造動態畫面，可以通過剖析自然現象揭示大自然的奧秘，也可以通過猜謎語、講故事誘導學生進入角色、進入狀態，等等。……