開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的淺探

馬曉婷

摘要：合作學(xué)習(xí)是一種體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為中心的實(shí)踐形式，也是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流的有效方式，因此在教學(xué)活動中，組織開展有效的小組合作學(xué)習(xí)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、開闊學(xué)生視野，能夠達(dá)到事倍功半的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；合作學(xué)習(xí)；教學(xué)效果

中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0244-02

新課程改革也強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)作為本次課程改革的積極倡導(dǎo)的有效方法之一，因其具有使學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)、形成良好地人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個性健全發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)。我在自己的教學(xué)中開展了小組合作學(xué)習(xí)的嘗試，感覺這樣的教學(xué)方式，有利于教師的教和學(xué)生的更好的學(xué)。

1.設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)

小組合作學(xué)習(xí)需要建立一套有序的合作程序，并通過訓(xùn)練使之形成習(xí)慣。

1.1合理分工，人盡其責(zé)。

教師課前合理設(shè)計(jì)課堂小組合作內(nèi)容，在教學(xué)中教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，合作小組組長分配給每一個成員一定的任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)盡力完成，也可以在其他組員的幫助下完成。同時每組都有自己的討論記錄，由專人負(fù)責(zé)記錄。只要有了一定的規(guī)則，使每個學(xué)生都明確自己的任務(wù)，才能更好的避免消極組員的產(chǎn)生，真正讓每個學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中去，使每個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主體。分組時：組內(nèi)成員互補(bǔ)。如：我在講“用同數(shù)連減法解決問題”時，教師出示4人小組合作在5分鐘內(nèi)用不同的方法解答時，并提出解決問題時的要求。……