詞語盤點教學的“三境界”

曾容

摘 要：人教版實驗教材從四年級開始增加了“詞語盤點”這個內容，目的是讓學生及時復習本單元課文中學過的新詞，豐富語言積累。教學時，教師不僅要立足文本，幫助學生積累，還要超越文本，讓學生學會靈活運用詞語。將《義務教育語文課程標準》中關于“豐富語言積累”的要求落到實處。

關鍵詞：詞語盤點；回歸；積累；運用

人教版教材中的“詞語盤點”分為“讀讀寫寫”和“讀讀記記”兩個部分。前者匯總了精讀課文中要求會讀會寫的詞語，后者是由精讀課文和略讀課文中要求認識的詞語組成，它是單元整合后詞語的歸類統一。其編排的最終目的是希望學生能在口語表達和習作中靈活應用這些詞語。

由于“詞語盤點”中的詞匯量較大，很多都沒有規律可循，而且，平時的生字教學中已經學過這些詞語，所以我總是輕視“詞語盤點”的教學。一般都是讓學生隨便讀一讀、抄一抄、再聽寫就可以了。有時教學時間緊，我甚至直接跳過“詞語盤點”，只在課后布置一下抄寫就算完事。然而，枯燥的詞語教學讓學生厭煩，我自己也感到分外吃力。為此，我在開展“詞語盤點”教學方面進行了一些探索和實踐，也有了自己的點滴體會。

一、回歸課文，內化語言

“詞語盤點”集中了一組課文中的重點詞語。教學時，可以借助詞語盤點中的詞語鋪設“臺階”，再次對文本進行梳理、理解、感悟，讓學生在具體的語言環境中學詞用詞，這是盤活詞語的一個妙招。

1.選詞回顧課文

學習五年級上冊“詞語盤點”三時，我讓學生先找出描寫鯨的詞語：上腭、哺乳、退化、垂直、胎生，再根據這些詞語結合文本，復習鞏固鯨的生活習性。

再如五年級下冊詞語盤點五中出自《草船借箭》一課的詞語有“妒忌、都督、推卻、延遲、探聽、幔子、私自、調度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、同心協力、自有妙用、神機妙算”，我鼓勵學生運用這些詞語概括課文的主要內容，復述草船借箭的經過，評價諸葛亮、魯肅、周瑜等人物。

通過“詞語盤點”梳理文本，既能有針對性地對課文進行系統、有效的回顧，又讓學生在不知不覺中積累、運用了詞語，真是一舉兩得！

2.借助文本，理解詞語

把詞語放入文本的精美語句中理解其意思，再進行朗讀，體會作者的妙用。

理解六年級上冊詞語盤點五中的四字詞“囫圇吞棗、張冠李戴”時，我讓學生在文中找到含有這兩個詞語的句子：

①老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節，那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚。

②有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一通。

學生很快就能在具體的語境中理解這兩個詞語。我再讓學生進行朗讀、體會，在這個過程中，詞語被感知、理解、強化，獲得了生命力。

二、歸類識記，幫助積累

“詞語盤點”中詞匯量較大，而學生對詞語的掌握往往不盡如人意。筆者認為，在學生充分認讀、理解詞語的情況下，教師要不斷培養學生自主分析構詞特點的能力，善于發現其中的相同點或不同點。利用靈活的分類識記方法開展詞語的積累教學。

以四年級上冊的“詞語盤點”為例，教學時，我讓學生自由朗讀這些詞語，請他們思考可以用什么方法記住這些詞語？學生很善于觀察，根據他們的回答，我整理如下：

①描寫顏色的詞語有很多：梨黃、紫檀色、百合色、葡萄灰、茄子紫。

②ABB式的詞語：白茫茫、金燦燦。

③ABAC式的詞語：若隱若現。

④AABC式的詞語：涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水。

⑤AABB式的詞語：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚。

⑥含反義字的詞語：漫天卷地。

……

教學時，學生每說出一類詞語，我都會鼓勵他們再多說多記幾個結構相同的詞語。此外，我還會引導學生積累其他類型的詞語：如，ABCB式詞語、ABCC式詞語、描寫人物神態、心情、外貌的詞語，描寫風景的詞語，含數字的詞語、含動物的詞語……這樣的詞語學習，變枯燥的讀一讀、抄一抄為生動活潑、形式多樣的分類識記和積累，學生樂意、受益，何樂而不為？

三、選詞寫話，學以致用

我們開展“詞語盤點”教學的最終目的，就是希望這些詞匯能在學生的口語表達和習作中得以靈活應用。選詞寫話也是學生們都樂意接受的。如教學四年級下冊“詞語盤點”二時，我讓學生從“善良、尊嚴、骨瘦如柴、狼吞虎咽、疲憊不堪、面呈菜色”等詞中，選擇喜歡的一個詞語造句；或者選擇5個詞語寫一段話，可以發揮自己的想象寫一個小故事。

這樣的教學活動注重的是遷移學習，能激發學生積累的積極性，真正使學生習得的大量詞匯內化為積極的語言，靈活運用于交際表達和書面習作中，真正達到學以致用的目的。

“詞語盤點”是語文教材的組成部分，我們應該本著“用好教材，用活教材”的理念，深入耐心地琢磨每一組“詞語盤點”的編排特點，本著學生自主學習為主體的新理念，處處彰顯個性化學習。“詞語盤點”是一筆豐厚的教學資源，教師應積極利用它來引導學生對詞匯進行反復的理解、運用、積累，使其內化為學生自己的語言。

參考文獻：

[1]錢廣榮.詞語盤點盤什么：“詞語盤點”教學時段的思考[J].七彩語文·教師論壇，2016（10）.

[2]莊文中.中小學語言教學概論[M].北京大學出版社，2006.

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編輯 李琴芳