新課標下高中美術教學現狀及對策分析

摘 要：隨著新課改的深化實施，當下素質教育對高中教學提出了更高的要求，同時對涉及高中美術教學的標準等做出了一定的規范與校正。由于美術不在考核范圍內，導致高中教師與學生均沒有對高中美術教學引起高度重視，從而在實際授課過程中，完全是應付上級任務，學生并沒有在美術課堂上得到任何有效的知識增長。本文在深入分析新課標下高中美術教學現狀的基礎上，結合實際當下美術教學中存在的實際問題提出了提高高中美術教學質量的具體措施，旨在為高中美術教師美術教學活動的開展提供一些具有參考價值的建議。

關鍵詞：新課標；高中美術；教學現狀；具體措施

素質教育提倡在課堂教學過程中，注重學生的主體地位，同時需要完成知識傳授的基礎上，注重學生綜合能力的培養。高中美術作為中學階段必學的一門科目，對學生良好的社會心態以及價值觀的培養具有一定的影響。然而當前高中美術教學并沒有引起師生的重視，造成當下高中美術教學效率低下。為此，有必要積極探索新的教學方式，以此有效提升學生的綜合素質。鑒于此，本文對“新課標下高中美術教學現狀及對策”進行深入分析具有極為重要的現實意義。

一、 新課標下高中美術教學現狀分析

隨著新課標的深化實施，有效提升了高中美術課程的重要性。然而我國長期處于應時教學環境作用下，美術學科的情趣培養等多種價值意義逐漸遭到漠視，尤其是高中美術教學，究其原因在于高中是沖刺大學的重要階段，美術并不作為考查科目。這樣一來，高中美術課往往成了師生眼中所謂的副科，教師自然不會對美術教學上心，同時學生自然不會認真學習美術。這樣一來，新課標的要求自然無法達到。總而言之新課標下的高中美術教學并沒有得到師生的重視，同時由于高考的影響，造成高中美術教學僅僅是完成任務，完全與素質教育的具體要求相違背。

二、 新課標下高中美術教學質量提升具體措施分析

由上述分析可知，新課標下的高中美術教學工作中存在眾多問題，嚴重地影響到了教學質量的提升。為此，有必要積極探索有效措施，以此有效提升高中美術教學質量。

（一） 教師豐富自身美術知識

現如今，高中學生的學習方式在新課標的要求下逐漸發生改變，具體為朝向探究形態轉變，尤其是美術課堂中，更加注重學生綜合能力的培養。究其原因在于只有重視培養學生的綜合能力，才能確保學生人文精神以及審美能力的提升。教師作為教學活動的組織者與引導者，需要充分發揮自身的作用，引導學生完成相關探究性任務。為此，教師自身的知識儲備量十分關鍵。一旦教師自身的美術知識儲備量不足，將會影響到教學質量，并且不利于教學活動的開展。與此同時，教師自身的知識儲備量不足，將會影響到教師對美術課程的改進。究其原因在于新課標下，美術教學更加注重學生綜合能力的培養，就需要教師改變傳統的教學方式，不斷探索新的教學方式，然而教師自身能力一旦處于不足的情況下，自然就不能進行有效的創新，苦于自身缺乏相應的知識，并不能將新的教學方式落實下來。由此可見，教師豐富自身美術知識的重要性。具體措施為教師需要對有關課程進行有效融合，并且需要緊跟社會進步的步伐，對當下美術課程的改進方式做出相應的總結，爭取在學生自主學習的環節深度開發學生的個性意識與人格定位態度，以此促使學生在高中美術課堂上得到不同程度的發展。

（二） 加強現代化媒體技術設備的應用

高中美術教學是一項現代文化氣息濃厚的學科，主要原因在于美術相關作品的展示，均需要借助現代多媒體技術。傳統模式下，教師僅僅是依靠書本進行美術作品的講解，一是學生自身學習興趣低下，二是學生對教材上的美術作品關注度并不高，這樣必然影響到高中美術教學質量的提升，從而不利于學生綜合能力的培養。然而新課標實施之后，要求教師注重體現學生的主體地位，同時還需要重視起學生綜合能力的培養，以此為學生今后的發展奠定夯實的基礎。為此，高中美術教學質量的提升，就需要教師重視學生的主體地位，同時采取有效措施激發學生的學習興趣。現代化媒體技術設備在高中美術課堂上的應用，便能夠將教材中的美術作品展現出來，使得學生能夠直觀欣賞美術作品，相比平面圖自然更具興趣，這樣一來，教師便可以開展有效的教學活動，從而有助于學生掌握美術相關知識，同時有助于學生綜合能力的培養。為此，當下高中美術教學，有必要加強現代化媒體技術設備的應用。例如教師在講解《圖像與眼睛》這一課時時，其選自湘版美術教材選修模塊《美術鑒賞》第一單元第二課。教師通過多媒體展示相關內容，學生便能通過視頻或者是動畫欣賞美術作品，便于學生陶醉在其中，不僅僅有助于學生掌握相關知識，還能夠培養學生的審美能力。

三、 結語

綜上所述，新課標實施之后，有效提升了高中美術地位。教師與學生開始關注其高中美術教學，然而實際情況是高中美術教學現存在眾多問題，影響到高中美術教學質量的提升。為此，教師有必要不斷豐富自身美術知識，同時加強現代化媒體技術設備的應用，以此有效促進高中美術課堂教學質量的提升。

參考文獻：

[1]盧靜.高中美術作品鑒賞教學面面觀[J].新課程（下），2017（8）：49.

[2]葉煉.新課標背景下高中美術教學現狀及對策分析[J].新校園（中旬），2017（2）：102.

[3]李明霞.新課改下高中美術鑒賞教學的問題及對策[J].中華少年，2016（31）：206.

[4]周生逵.高中美術教學現狀及對策分析[J].亞太教育，2016（12）：59.

作者簡介：迮卉卉，江蘇省鹽城市，江蘇省鹽城市阜寧縣實驗高級中學。