新課程理念下小學美術教育教學改革與創新

肖欽

摘 要：通過美術教育可以很快了解到小學生內心深處的世界，因為畫畫是孩子們最喜歡做的事情之一，通過畫畫可以表達孩子的思想，從而讓老師、家長了解孩子的想法。另外繪畫還有利于提高小學生的觀察力、想象力和創造力。在新課標的觀念下，深入了解小學美術教育的問題，使每一個小學生在美術課堂上，都能夠擁有足夠的興趣去學習，都能夠激發他們無限的想象力，然后才能使學生的綜合素質得到全面提高。然后再對小學的美術教育存在的問題進行創新性改革，如：通過德育促進美育的發展、通過畫筆描繪美麗的世界、鼓勵小學生拿起畫筆進行學習等等，只有這樣，才能真正地讓畫筆成為打開學生心靈的鑰匙。

關鍵詞：新課程；美術教育；改革

隨著社會的不斷進步，時代的不斷發展，那些傳統的美術課堂教育已經不能滿足學生的身心發展，正逐漸被有創新、有吸引力的美術課堂所代替。我們新課程理念下的小學美術教育是：發現和挖掘學生的各方面素質，他的目標是培養學生的創新實踐能力并且將素質教育同美術教育融合，打造最適合當代小學生的美術教育教學模式。

一、我國小學美術教育教學在目前所存在的問題

隨著新課標的不斷改革，我國的小學美術教育已經得到了極大的改善，美術教育已經成為提高小學生藝術修養的重要力量。但我國的美術教育仍然存在著一些問題，比如，學生對于美術教育的不理解、美術教育的發展非常的緩慢、在學校教育中美術教育所占的比例很小、學校不能提供充足的美術用具等等，這些問題的出現就會導致學校和家長不重視美術教育，只去讓孩子學習應試教育所要學習的課程而忽略了對學生美術修養的培養。

并且在我國城市和農村對于美術教育資源是極其不平等的，農村的美術教育資源缺乏，無法有效培養農村學生的美術情操。

二、新課程理念下小學美術教育教學的重要性

每個學生對于美的認識的萌芽階段是在小學階段，所以我們必須保證好這一階段的孩子們擁有良好的美學教育教學環境，我們不要只重視應試教育，而是要帶領孩子們在學習文化課的同時，學習和了解基本的美術知識，并且還要在進行美術教育教學的同時培養學生思考新方法的能力、觀察新事物的能力、想象新事物的能力和創造新事物的能力。

小學美術教育還能通過繪畫的方式引導學生產生正確樂觀的審美觀念，與此同時潛移默化地培養學生的意志力和品德，還能引導學生產生愛國主義精神，使得學生全面發展。

三、新課程理念下小學美術教育教學的改革和創新

1.通過德育促進美育的發展

對小學生的美育是一個漫長的過程，不可能一蹴而就，需要我們的美術教師在進行美術教學的過程中，除了講授課本上的美術知識，還要把思想品德教育融入學術課堂上來，通過德育促進美育的發展。讓學生去欣賞名畫，不僅是為了讓他們提高自己的繪畫能力，更加重要的是要讓他們理解畫家所表達出來的對于美好生活的熱愛和向往，潛移默化地使學生的思想道德認識得到提高。作為小學老師，應該保持一顆好奇心，時刻挖掘我們生活中一切美的事物，并將它們呈現給學生，讓學生的繪畫水平和道德素質同步提高，如可以從當地文化出發，讓學生了解當地藝術家，欣賞他們所留傳下來的佳作。總之，在新課程理念下小學美術教育教學應該通過德育促進美育的發展，讓學生在學習美術作品的同時學會如何做人。

2.舉辦校園文化節

在新課程理念下，學校或各個班級可以通過開展校園文化節的方式，使得小學的美術教育教學形式更加豐富。通過對于美術教育節的開展，我們可以增加師生之間的感情，可以培養學生之間的團結合作能力，還可以使得學生和家長的交流更加密切，讓學生更加健康快樂、自信地成長。校園文化節的舉辦還可以讓學生發現創造的快樂，同時使他們具備發現欣賞美的眼睛和基本的文化修養，讓學生對老師更加尊重，讓老師對學生更加愛護，打造出一個完美的學習環境，讓學生在學習藝術的同時保持身心愉悅快樂。

3.多鼓勵學生，激發他們學習美術的動力

孩子在成長過程中需要更多的是鼓勵，通過鼓勵，可以使得學生更加熱愛學習美術。不管是對學生創造過程中的作品，或者是已經完成的作品，作為老師都應該給予一定的鼓勵，讓孩子們擁有成就感，這樣他們才能更加自信地去學習，去完成更好的作品。如果學生的作品不太好時，老師也要包容他們，對他們進行安慰性的評價，讓他們感覺到被人肯定的樂趣，然后身心愉悅地學習。

總之，在新課程理念下小學美術教育教學的改革和創新，應該先了解我國小學美術教育所存在的問題，然后針對這些問題進行改革和創新，最大限度地讓孩子在有限的時間里學到無限的知識，讓他們在學習的過程中提升自己的氣質，豐富自己的生活，調高自己的內在價值，成為我國未來優秀的人才。

編輯 李琴芳