英語自主學習能力的培養

楊鳳英

摘 要：《普通高中英語課程標準》中對課堂教學的目標進行了充分的明確，要求高中英語教師把在教學活動中培養學生的自主學習能力作為教學工作的重要目標之一，并為學生自主學習能力的培養創設多種環境，提供多種機會。學生的自主學習能力得到了培養，對高中英語教學效果的提升來說也是一種有效的促進，因為相比于傳統的“填鴨式”“滿堂灌”的教學方法來說，學生的自主學習更易于學生接受，更能調動學生的積極性和創造性。

關鍵詞：英語；自主學習能力；培養

俗話說得好：“授人以魚不如授人以漁。”良好的學習能力和學習方法對于學生的學習來說具有更加重要的意義，不僅能提高學習效率，更能激發學生的學習興趣，讓學生獲得學習的成就感和成功感。尤其是對高中時期的學生來說，擁有了高度的自主學習能力，學生才能在面對高考的巨大心理壓力下，面對多門學科教師迫切提高教學效果的巨大學習壓力下，面對來自于家長的巨大家庭壓力下，以更加輕松的姿態和更加靈活的形式進行高中英語學習，在提高學習效果的基礎上同時實現自身學習習慣的養成、學習理念的形成，獲得學習能力、學習思維、學習方法的培養，并從中得到發散思維的培養和創新能力水平的提升。具體來說，我們可以從以下幾方面采取措施，培養學生的英語自學能力。

一、充分尊重學生的主體性作用

傳統的高中英語學科教學中，學生的自主學習能力之所以提升緩慢，很大原因在于教師沒有給學生充分的自主學習的機會和空間，沒有為學生創設更加適合自主學習的環境，沒有完全發揮學生在高中英語學科教學中的主體作用導致的。傳統的教育觀念嚴重束縛了高中英語教師的教學行為，教師唯恐自己講解的知識有什么疏漏，會導致學生的學習成績受到影響，所以從上課直到下課的四十五分鐘時間內，教師都在滔滔不絕地講，學生一直都在昏昏欲睡地聽，根本參與不到課堂教學活動中來，自己的能力都得不到鍛煉的機會，更不要說能力的發展了。因此，要想培養高中生的自主學習能力，首要任務就是尊重學生的主體作用。例如在外研版英語必修二Module 3“Music”的教學過程中，教師沒有采用傳統的講解單詞、語法，進行課文內容的翻譯，之后讓學生記憶語法及重要單詞的用法，最后進行測評的教學方法，而是對學生進行了一些必要的指導，比如和音樂有關的樂器、樂隊的人員組成、音樂藝術家、流行音樂巨星等方面，要求學生以此為主線進行自主學習活動，實現對教學內容的整體把握，教師只是最后對教學的難點和重點進行講解和突破即可。學生的主體性作用得到充分發揮，自主學習能力自然有了極為有效的培養。

二、充分聯系學生的實際生活體驗

英語是一門語言類學科，和實際生活有著密切的聯系。因為高考的壓力無比巨大，學生在學習生活當中沒有絲毫的樂趣可言，精神高度緊張，注意力高度集中，這樣雖然能在對學生形成一定壓力的前提下給學生的學習帶來一定的動力，但是這樣也極容易造成學生的思想倦怠，從而出現學習興趣下降、學習效率提升緩慢的后果。因此，適當減輕學生壓力，讓學生舒緩一下緊張的心情，對學生的自主學習的動力提升也是大有裨益的。在外研版英語必修二Module 1“Our body and healthy habits”中，該模塊教學是為了讓學生通過學習，掌握健康的含義以及明確什么樣的生活方式才是健康的，促使學生形成正確的健康生活理念，促進學生的體質健康發展。因為這部分內容同學生的生活息息相關，許多學生身上總是或多或少存在熬夜、睡懶覺、不愛運動、喜食甜食、暴飲暴食等不良生活習慣，并且也曾發生因身體不健康而需要進入醫院就診，同醫生進行對話的情況，所以可以采用組織學生進行自主學習的方式進行教學，充分調動學生的學習積極性，提高學生的創造性，促進學生自學能力的培養。

三、組織多種形式的學科實踐活動

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只學習理論知識，夯實學生的知識基礎，是不可能實現學生自主學習能力的大幅度提升的，還必須組織學生進行多種形式、多種主體、多種內容的英語學科實踐活動，給學生更多的鍛煉機會，才能切實提高學生的自主學習能力。例如外研版英語必修二Module 5“Newspapers and magazines”教學中，教師可以組織學生進行綜合實踐活動，選取一本自己喜歡的報刊或者雜志，然后介紹一下喜愛這本報刊或者雜志的原因，或者介紹一下其中自己感興趣的欄目及內容。這種方法可以將學生的興趣充分融入學科教學中，讓課堂教學變得更加活潑、生動、富有生命力，同時提高學生的探究能力、語言綜合運用能力，也大大強化了學生的英語自主學習能力。

總而言之，在高中英語學科教學中培養學生的自主學習能力，是新時代、新社會、新教育的要求，是保證學生不斷發展的迫切需求，是素質教育理念影響下和新課程改革趨勢下的必然措施，更是英語學科得到更大發展、更快進步的必然保證。因此，作為一名高中英語教師，一定要在日常的學科教學中把學生自主學習能力的培養當作一項長期的工程來抓，為學生能力的提升進行不懈的努力。

參考文獻：

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？誗編輯 李燁艷