
2018年3期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 城鄉(xiāng)聯(lián)盟學(xué)校校本研修如何敲定主題
- 基于《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的公共參與 素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 關(guān)于大氣壓的測量課堂演示實驗的創(chuàng)新研究
- 初中古詩詞吟誦教學(xué)研究
- 初中語文情境式作文教學(xué)策略探究
- 語文課堂合作學(xué)習(xí)的有效性策略研究
- 生活化策略應(yīng)用于初中語文詩詞教學(xué)中的價值探究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)面臨的困境與對策芻議
- 初中英語教學(xué)與美食文化教學(xué)探究
- 利用中國土地資源,構(gòu)建開放性初中地理課堂
- 初級中學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明教育的研究
- 初中化學(xué)實驗的創(chuàng)新與改進思路研究
- 預(yù)習(xí)中激發(fā)學(xué)生有效提問的實踐研究
- 基于實驗角度的初中化學(xué)教學(xué)框架設(shè)計思路探索
- 校園文化中的化學(xué)元素構(gòu)建與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)的策略研究
- 南昌市中小學(xué)校體育教師處理運動傷害的現(xiàn)狀研究
- 建立初中學(xué)生足球興趣小組策略研究
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
- 現(xiàn)代美術(shù)教育中民間美術(shù)文化資源的融入分析
- 新課程背景下初中語文課堂教學(xué)策略
- 新課程下的初中語文閱讀教學(xué)方案探討
- 基于新課改的初中語文古詩文教學(xué)
- 試析課堂教學(xué)中主體和主導(dǎo)的關(guān)系
- 說來說去學(xué)英語
- 課程的雙重性“工具性和人文性”的 統(tǒng)一為英語教學(xué)增添色彩
- 淺談如何實現(xiàn)英語課堂的靈動教學(xué)
- 以學(xué)生為主體的初中思想品德課教學(xué)實踐探究
- 學(xué)科融合背景下初中思想品德課程 教學(xué)改革的具體途徑
- 淺析情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 論新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的變革
- 以多元教學(xué)改革構(gòu)建初中科學(xué)高效課堂
- 深化農(nóng)村課程改革教學(xué)中體育教師的現(xiàn)狀及思考
- 初中籃球課中的和諧教學(xué)
- 文本細讀 讓語文更有味兒
- 享受閱讀 綻放精彩
- 讓培智學(xué)校語文課堂煥發(fā)生命的光彩
- 巧用課堂生成資源,完善初中語文課堂教學(xué)方法
- 試論問題教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何進行初三英語詞匯教學(xué)
- 初中英語閱讀策略的探究
- 初中英語語法教學(xué)中的情境巧妙創(chuàng)設(shè)分析
- 初中英語詞匯教學(xué)中的跨文化策略
- 激勵教學(xué)在初中政治教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用思考
- 初中道德與法治課堂運用情景教學(xué)的實踐研究
- 初中歷史課堂教學(xué)的方法藝術(shù)淺說
- 多元化教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課前5分鐘小測的有效探究
- 借助數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化概念教學(xué)
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地導(dǎo)入新課
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)整活動的開展與嘗試
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 淺談初中科學(xué)的“銜接”教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 耕讀文化在體育教學(xué)中的運用
- 試論少年兒童游泳訓(xùn)練方法
- 初中體育田徑運動的教學(xué)策略
- 基于學(xué)生身體素質(zhì)開展田徑運動策略
- 淺談在初三體育教學(xué)中實施“小群體教學(xué)法”的研究
- 初中音樂教學(xué)中的流行音樂引入
- 初中音樂課堂的教學(xué)方法探究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)實踐活動
課程篇
- 閱讀小說方法初探
- 初中拓展性課程中童話教學(xué)思辨思維探究
- “詩化語言”賞析方法舉隅
- 品味經(jīng)典、感悟人生
- 《唐雎不辱使命》中秦王形象分析
- 《湖心亭看雪》文本解讀
- 初中閱讀教學(xué)中的微寫作舉隅
- 在嘗試中學(xué)習(xí),在嘗試中成功
- 初中歷史課堂中巧用史料破重難點
- 初中思想品德課運用時事熱點小結(jié)的原因與方法
- 初中幾何教學(xué)中“中點”問題的解題策略及案例
- 親身體驗有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的內(nèi)化
- “對比啟發(fā)式教學(xué)”在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “聲的利用”課例分析
- 關(guān)于人體安全電壓不確定性的探討
- 立足生活實際,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
- 簡述初中化學(xué)基本概念學(xué)習(xí)的難點與教學(xué)策略
- 淺談以導(dǎo)學(xué)案為載體的初中科學(xué)實驗教學(xué)
- 發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 初中音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的巧妙滲透分析
教學(xué)篇
- 讓多媒體教學(xué)生動起來
- 初中英語趣味教學(xué)漫談
- 信息技術(shù)在思想品德教學(xué)中的運用
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué) 教學(xué)整合的設(shè)計與應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方法探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的中小學(xué)“智慧校園”建設(shè)思路
- 淺議基于學(xué)生生活的信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 芻議初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)問題的再研究
- 語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練不可輕視
- 淺談中考語文復(fù)習(xí)策略
- 課內(nèi)歸類找規(guī)律,拓展遷移通課外
- 基于輸入輸出理論的初中英語口語教學(xué)的幾點思考
- 對“陽光課堂”中小組合作學(xué)習(xí)的幾點反思
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題與教學(xué)對策
- 初中數(shù)學(xué)易錯知識點課堂干預(yù)實效性初探
- 解放美術(shù)課堂,讓學(xué)生快樂成長
- 游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和思考
- 如何更好地將合作學(xué)習(xí)的作用放大
- 群文閱讀“1+X”課堂教學(xué)隨課寫作策略
- “學(xué)講計劃”下的初中英語小組合作學(xué)習(xí)
- 用語言表達構(gòu)建發(fā)展英語教學(xué)的支架
- 初中英語課堂“交流—互動”教學(xué)模式探究
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 也談初中思品課走向生活化的方法措施
- 淺談生活化教學(xué)模式在初中道德與法治 教學(xué)中的運用
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐分析
- 思想政治教學(xué)中整合“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的實踐分析
- 初中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用分析
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用分
- 試論思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中物理采用探究式教學(xué)的實踐
- 淺談初中物理課堂教學(xué)的生活化
- 初中化學(xué)分層走班教學(xué)實踐探析
- 淺論新時期初中生物實驗教學(xué)創(chuàng)新
- 淺議初中音樂欣賞課的教學(xué)難點與創(chuàng)新
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的運用
- 融會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧的美術(shù)教育創(chuàng)新路徑
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)設(shè)情境 提高語文課堂教學(xué)實效性
- 淺析如何提高初中語文教學(xué)的有效性
- 新課程初中語文文言文教學(xué)有效性對策
- 探究初中語文高效課堂教學(xué)策略
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂探究
- 淺談新概念英語高效課堂教學(xué)對策
- 淺談如何提升初中英語課堂教學(xué)有效性
- 加強英語課堂筆記 提高英語學(xué)習(xí)效率
- 如何打造高格調(diào)的思想政治課堂
- 淺析初中歷史課堂有效教學(xué)
- 初中歷史高效課堂構(gòu)建策略研究
- 構(gòu)建初中地理高效課堂的方法漫談
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)課堂實效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)高效備考方法初探
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的特征及實施策略研究
- 淺析如何提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 柳家武:如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中化學(xué)高效課堂建構(gòu)策略芻議
- 淺談如何提升九年級科學(xué)復(fù)習(xí)課效率
- 如何構(gòu)建初中生物高效課堂
- 初中生物實驗教學(xué)有效性提升策略探究
- 激發(fā)學(xué)生情感 提高課堂效果
- 試論在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 注重學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 以文本為例指導(dǎo)初中生閱讀積累技巧
- 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及激發(fā)策略研究
- 論初中學(xué)生識字素質(zhì)培養(yǎng)的策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)提升策略
- 如何培養(yǎng)初中生的英語閱讀興趣
- 提高初中生英語寫作能力的有效策略
- 論中學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng),探尋英語教學(xué)
- 試析初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)途徑
- 提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)提升初中學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想的策略
- 滲透數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之 創(chuàng)新精神和實踐能力
- 物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 初中物理教育如何實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
- 如何在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 芻議初中體育教學(xué)中如何促進學(xué)生的個性發(fā)展
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析初中體育足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中音樂鑒賞課學(xué)生激趣策略探究
- 音樂課堂上的“鼓聲爭鳴”
- SOLO評價方式對九年級思想品德(人教版) 教學(xué)的啟示
- 青萍之末風(fēng)乍起
- 探究初中美術(shù)課堂如何對學(xué)生實施分層作業(yè)
管理篇
- 特色育人,育“特色”人
- 農(nóng)村初中后進生轉(zhuǎn)化之我談
- 班主任如何做學(xué)生生命中的貴人
- 莫讓羞答答的玫瑰靜悄悄地開
- 淺談走班分層教學(xué)體制下的班級管理工作
- 中學(xué)生手機依賴及其相關(guān)因素研究
- “和”在數(shù)學(xué)教師集體備課中的精彩
- 如何有效地學(xué)習(xí)
- 中學(xué)語文教育與人文精神的弘揚
- 淺析初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中貫徹核心素養(yǎng)理念
- 淺談賞識教育在初中英語教學(xué)中的運用
- 談?wù)劤踔杏⒄Z教學(xué)中的情感教育
- 淺析傳統(tǒng)文化如何滲透在中學(xué)歷史教學(xué)中
- 探究思想品德課教學(xué)中的德育生活化
- 情感教學(xué)在初中思想政治課中的應(yīng)用
- 思想品德課程讓中學(xué)生保持樂觀的心態(tài)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透感恩教育的策略
- 初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的德育滲透
- 在體育教學(xué)中滲透德育的策略探究
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)實踐中的德育滲透
- 突顯初中生敬業(yè)品質(zhì)形成之探索 鄭曉清
- 綜合實踐活動課程促進學(xué)生德育發(fā)展的研究
- 打造“立德樹人”的活力課堂
- 重視學(xué)校生態(tài)德育,促進學(xué)生生態(tài)文明養(yǎng)成
- 淺談中學(xué)生誠信教育
探索篇B
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對高中物理問題解決教學(xué)設(shè)計的研究
- 以“活動”為契機,“養(yǎng)正”德育實踐研究
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 探究高中英語教學(xué)中文化意識薄弱問題與應(yīng)對策略
- 基于范疇化理論的初中英語詞匯教學(xué)研究
- 初中道德與法治教學(xué)模式探究
- 思想政治教學(xué)中的幽默性與現(xiàn)實性
- 高中歷史教學(xué)中問題情境及其創(chuàng)設(shè)的研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高考區(qū)域地圖分析方法研究
- 體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于自主學(xué)習(xí)模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 初中走班制分層教學(xué)的有效閱讀管理研究
- 探究性學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)方式研究
- 基于學(xué)生認知基礎(chǔ)的中小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué)研究
- 中學(xué)化學(xué)探究式課堂教學(xué)研究
- 民族地區(qū)校園足球教育的現(xiàn)狀與發(fā)展探析
- 西南地區(qū)少數(shù)民族個體差異對 國家體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的影響
- 多球訓(xùn)練在乒乓球訓(xùn)練中的實驗研究
- 基于高中生視角的智慧課堂體驗性研究
- 高中體育特長生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度分析研究
- 論釋放師生潛能的“道”
- 淺談初中英語教學(xué)的方式
- 初中政治探究教學(xué)初探
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)初探
- 當(dāng)三思課堂遇上小組學(xué)習(xí)
- 新課改下高中歷史教學(xué)探究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中打造“陽光課堂”的緊迫性
- 淺談新課標(biāo)下的初中歷史教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中的實踐活動教學(xué)策略探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐
- 淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 新課改形勢下高中音樂鑒賞教學(xué)研究分析
- 文言文教學(xué)中的“四讀”教學(xué)法初探
- 閱讀于“精” 指導(dǎo)于“行”
- 高中散文化記敘文寫作方法及指導(dǎo)策略淺析
- 基于素質(zhì)教育理念下初中古詩鑒賞的方法
- 淺析中學(xué)英語語法教學(xué)的幾種方法
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 英語課堂中的提問技巧
- 淺析高中英語情境教學(xué)
- 體驗式教學(xué)法使高中英語語法課堂重?zé)ㄉ鷻C
- 初中歷史教學(xué)中情景教學(xué)法的作用
- 對初中地理課外活動教學(xué)的探討
- 如何在課堂中更加高效地使用地圖進行教學(xué)
- 探究式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運用
- 淺談地理教學(xué)中的導(dǎo)語藝術(shù)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化教學(xué)方法探究
- 淺議初中數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)之法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法簡談
- 淺談情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)列“構(gòu)造法”在數(shù)列通項公式 求解問題中的應(yīng)用
- 初中生物課堂教學(xué)知識點記憶有效性的研究
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論情景教學(xué)在初中耐力跑體育教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 美術(shù)實踐教育淺談
- 寓教于樂,感受技巧教學(xué)的魅力
- 淺析高中網(wǎng)球社團建設(shè)的意義與發(fā)展策略探究
課程篇B
- 新課程背景下農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)設(shè)計的有效性
- 知己知彼,輕松應(yīng)對任務(wù)驅(qū)動型作文
- 淺析任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作結(jié)構(gòu)
- 關(guān)于《琵琶行》中音樂描寫的比較細讀研究
- 淺談中國古詩語言風(fēng)格的成因
- 高中語文選修課程
- 《東漢的興亡》教學(xué)設(shè)計
- 初中歷史專題課《家國命運中的歷史抉擇》課例研究
- 例談高中地理“學(xué)案”中的問題設(shè)計
- 適用于區(qū)域地圖分析的地理學(xué)思想與視角
- 以《自然地理環(huán)境的差異性》為例高效課堂教學(xué)設(shè)計
- 基于地理核心素養(yǎng)下的深度教學(xué)
- 一道課本練習(xí)題的解法探究
- 函數(shù)與方程思想的重要性
- 高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)學(xué)考試大綱 在運算能力要求方面的比較
- 對數(shù)列與函數(shù)相關(guān)問題的一些探討
- 《簡單的線性規(guī)劃問題》的教學(xué)設(shè)想
- 淺析高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)
- 初中物理電學(xué)知識教學(xué)探索
- 關(guān)于三極管基本工作原理的分析
- 初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計淺談
- 淺談“探究教學(xué)”源于課本,高于課本
- 初中化學(xué)教科書中探究活動的設(shè)計分析
- ATP的主要來源
- 淺談學(xué)完《化學(xué)反應(yīng)原理》中水溶液中的 離子平衡后如何理清思緒
教學(xué)篇B
- 新媒體環(huán)境下的初中語文教學(xué)思路
- 多媒體設(shè)備在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中思想品德教學(xué)方法研究
- 微課,助推課堂供給側(cè)改革
- 多媒體設(shè)備在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)平臺的歷史教學(xué)資源校本化 開發(fā)中需要注意的事項
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 探究多媒體在高中物理教學(xué)中的運用
- “微專題”引領(lǐng)高效化學(xué)二輪復(fù)習(xí)
- 興趣教學(xué)法在初中計算機教學(xué)中的有效運用漫談
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的“樂學(xué)”策略探討
- 初中信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)模式的探究
- 淺談在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 數(shù)字化時代下的教學(xué)探索漫談
- 新課程背景下如何有效提升中學(xué)生信息技術(shù)能力
- 高中信息技術(shù)選修課程學(xué)生選修方向及開設(shè)調(diào)查
- 淺析如何打造高效的高中信息技術(shù)課堂
- 兩個基于計算思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)案例
- 高中信息技術(shù)教學(xué)反思
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)教學(xué)對策
- 構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂教學(xué)的策略
- 基于培育核心素養(yǎng)高中信息技術(shù)情境教學(xué)研究
- “以生為本”理念下信息技術(shù)課程的校本化實踐
- 讓校運會融入信息技術(shù)課堂
- “創(chuàng)客教育”思想下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析信息技術(shù)在初中心理健康教育中的應(yīng)用
- 校園電視在中學(xué)生素質(zhì)教育中的作用分析
- 對初中語文教學(xué)的幾點體會
- 初中寫作教學(xué)偏重性問題分析
- 高中語文開放性教學(xué)實踐與思考
- 三亞地區(qū)高中英語教學(xué)現(xiàn)狀
- 初中思想品德課堂教學(xué)之我見
- 論高考改革對初中歷史教學(xué)的啟示
- 論地理圖表在地理教學(xué)中的重要性
- 探究高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的困惑和對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維誤區(qū)
- 高一物理教學(xué)中的困惑
- 何時,和誰,怎樣合作
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)實踐與思考
- 提高化學(xué)教學(xué)趣味性之我見
- 化學(xué)課“情景教學(xué)”的問題與反思
- 淺談化學(xué)平衡的教學(xué)實踐與思考
- 課改需冷靜,選擇要謹(jǐn)慎
- 關(guān)于普通高中通用技術(shù)教學(xué)實施若干問題的探討
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育困難及對策
- 語文分層教學(xué)的實踐與探究
- 淺談初中語文自主探究閱讀教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的實踐
- 高中語文趣味課堂構(gòu)建策略分析
- 合作探究 盡展風(fēng)采
- 情景教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的運用
- 論初中英語閱讀教學(xué)新模式
- 淺談初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 高中歷史教學(xué)中新情景的創(chuàng)設(shè)及運用
- 普通高中地理課堂教學(xué)“四步走”模式初探
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)讓學(xué)生愛上地理課堂
- 初中幾何問題創(chuàng)新教學(xué)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生的作用
- 試論反思性教學(xué)在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 分層走班制
- 探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)策略闡釋
- 試論初中物理教學(xué)中如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “憶—構(gòu)—探—辨—練”教學(xué)模式助力 高三生物專題復(fù)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論模型構(gòu)建在高中生物新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談農(nóng)村初中體育創(chuàng)新教學(xué)實踐與探索
- 初中音樂課堂的教學(xué)創(chuàng)新
- “以生為本”的初中語文高效教學(xué)初探
- 淺談如何提高高中語文教學(xué)質(zhì)量
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性探討
- 初高中英語教學(xué)有效銜接的探索
- 淺談新課改高中英語閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建高中政治高效課堂
- 淺析高中政治課堂效率提高的策略
- 初中政治教學(xué)中促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的探討
- 實現(xiàn)高效歷史課堂的有效途徑
- 如何構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性探析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策
- 探究提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 打造基于生本的數(shù)學(xué)高效課堂方法淺談
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新課程理念下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 如何使用導(dǎo)學(xué)案構(gòu)建高效的高中生物課堂
- 淺談提升中學(xué)校園健美操訓(xùn)練有效性策略初探
- 試論中學(xué)校園體育活動開展現(xiàn)狀及提升路徑
- 試論如何在農(nóng)村初中語文教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 試析如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路構(gòu)建
- 培養(yǎng)中學(xué)生語文能力之我見
- “說文解字”助推語文核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 立足高中語文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的探究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)英語課堂中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 高中生英語跨文化交際能力的教學(xué)思考
- 英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 試論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)為高中歷史教學(xué)添助力
- 淺議高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高高中生的讀圖能力
- 如何激發(fā)高中生研讀地理圖表的興趣
- 淺析高中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 藝考生數(shù)學(xué)運算能力的影響因素及提升策略
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 遞進設(shè)問變式教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 高中物理能力培養(yǎng)教學(xué)探討
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 基于新課改環(huán)境探析學(xué)生對高中化學(xué)學(xué)習(xí)的 興趣培養(yǎng)路徑
- 淺析如何利用高中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新高考下生物學(xué)科核心素養(yǎng)探討
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實驗教學(xué)實踐探索
- 淺談高中音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 寓教于樂,感受魅力
- 試論中小學(xué)綜合實踐課程對我國 素質(zhì)教育的推動作用
- 充分發(fā)揮和進互助,把握好課堂三個度
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何在初中思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
管理篇B
- 強化學(xué)校文化育人功能的幾點思索
- 論合意之治在學(xué)校教學(xué)管理中的運用
- 高中班主任班級管理藝術(shù)的探討
- 班級管理中如何用好“勤嚴(yán)細實”的絕招
- 提升高中班主任德育能力的實踐方略
- 基于高中班級自主管理模式培育 學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 動之以情 潤物無聲
- 淺析初三班級管理
- 班級管理與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系探究
- 淺談新時期初中班主任提高班級管理的方法
- 初中校園文化建設(shè)與班主任德育工作實施分析
- 淺談如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 我的教育敘事案例分析
- 淺議中學(xué)歷史教育核心素養(yǎng)之教師的成長
- 教師如何在反思中走向卓越
- 新形勢下農(nóng)村中學(xué)教師激勵機制實踐措施研究
- 論在內(nèi)地西藏班進行歷史愛國主義教育的必要性
- 在初中語文教學(xué)中實施情感教育的有效策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 在高中化學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索
- 拓展高中班主任工作中的心理健康教育的途徑
- 淺議新課改下如何將德育教學(xué)與高中美術(shù)相結(jié)合
- 試論初中生物教學(xué)中人文教育的滲透
- 將民主教育滲透到班集體建設(shè)中
- 高中美術(shù)教學(xué)中德育策略的分
擷英篇B
- 高考題在高中歷史教學(xué)中的作用
- 高三高效復(fù)習(xí)之歷史選擇題講評
- 借“路”突圍 變“天塹”為“通途”
- 試論考古實物資料與中學(xué)歷史教學(xué)
- 如何提高山區(qū)高三學(xué)生的政治主觀解題能力
- 一個新手的課改感悟
- 認真研究高三階段化學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
- 酸堿中和滴定中離子濃度大小比較的備考策略
- 導(dǎo)數(shù)結(jié)合洛必達法則巧解高考壓軸題
- 例談高中生物選擇題答題技巧
- 強化課改,聚焦課堂,落實有效備考的策略方法
- 淺談日照農(nóng)民畫的創(chuàng)作
- 關(guān)于信息技術(shù)春季高考應(yīng)試對策的分析
- 高三復(fù)習(xí)心得
- 全國卷歷史選擇題的命題趨勢及應(yīng)對策略探討
