淺談如何培養學生的足球運動興趣

杜小明

摘 要：愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在學習中的作用。學校體育教學中的足球教學同樣也要重視學生興趣的培養，讓學生在快樂參與中鍛煉身體，磨礪意志，提高能力。

關鍵詞：校園足球 興趣 培養

捷克偉大的民主主義教育家——夸美紐斯提出：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要用途”。激發和培養學生的體育興趣是體育教師主導作用的具體表現之一，教師的主導作用不僅體現在把握教學的程序、熟悉教材、選擇教學方法上，更在于要激發學生對體育活動的廣泛參與性，以及培養學生對某些體育項目的興趣。

“陽光體育、快樂足球”的開展，像太陽一樣普照了所有的學生，久違的足球在操場上舞動了起來。為了貫徹落實國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》和省市體育、教育部門《青少年校園足球活動實施方案》精神，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托，體教結合的青少年足球人才培養體系。我市從2009年11月14日開始舉辦“全國青少年校園足球聯賽寶雞賽區”小學、初中組的比賽。2015年9月，寶雞市校園足球高中組的聯賽拉開了帷幕。[1]

在九年多校園足球聯賽的普及、參與、熏陶和感染下，學生對足球的興趣和熱愛與日俱增，足球運動開始在校園里慢慢的熱了起來。校園足球不僅成為了學校陽光體育運動的重要組成部分，而且成為學校體育的引導者和學校辦學特色的亮點之一。通過足球的訓練和比賽，不僅增強了學生的體質、培養了學生的興趣、發展了學生的思維，而且使學生的綜合素質都有了大幅度的提高。如何讓學生對足球產生濃厚的學習興趣，這是每位參與到校園足球的體育教師都要面對的難題。下面就以我在校園足球的開展和教學實踐中，結合學生生理和心理的特點，談談怎樣更好的培養學生對足球運動的興趣。[2]

一、普及足球知識，喚起學生對足球的興趣

給學生在課堂上講解足球運動的起源和足球規則，講解足球運動最初的“四國聯賽”有哪些國家？現在足球運動水平較高的“五大聯賽”和足壇世界級球星“貝利、馬納多納、羅納爾多、齊達內、C羅、梅西”等；講解我國足球的發展史和我國足球的現狀；介紹當今我國足球聯賽“廣州恒大、上海上港俱樂部”的驕人戰績和球星等；播放足球經典比賽，讓學生看看足球明星在賽場上的華麗綻放和精彩演繹，看看足球比賽中場內場外的現場氛圍，從視覺上感受足球運動的魅力，讓學生真正意義上認識和感受到世界第一運動為什么是足球運動？從而激發學生的好奇心。課后推薦學生在課余時間觀看足球比賽，在一定程度上能夠使學生開闊眼界，在情感上得到熏陶，在精神上獲得力量，從而調動學生學習足球的積極性，提高了他們的學習興趣。[3]

二、運用表揚藝術，激發學生興趣

學生喜歡足球運動的興趣與日俱增，在足球的教學和訓練過程中，教師要認真觀察，要善于發現和利用學生自身的閃光點。一旦學生有了一點點進步，就要給予適當鼓勵和表揚，使他們對自己有足夠的信心。在足球教學過程中不斷肯定學生的優點和成績，并多鼓勵和表揚，用欣賞、肯定的目光對待學生是學生獲得自信心的源泉。成功教學是素質教育中的一種策略，其目的是要盡量減少學生的失敗感，使他們感到了成功的快感。

三、通過游戲活動，提高學生參與興趣

游戲是學生們最喜歡的活動，因為在游戲中，同學們都能夠輕松快樂的進行娛樂和放松身體，在足球教學中適當的運用游戲，能使學生消除自身因為枯燥訓練引起的煩悶、沮喪等一系列消極因素；能夠讓學生在游戲中更好的體會到足球運動的快樂，從而達到激發學習興趣，建立“快樂足球”理念的最終目的。例如：在體育課的熱身階段，我都會安排以足球運動為中心的游戲用以熱身和足球基礎的球性練習。在足球訓練間隙期，運用小游戲調節學生的課堂情緒，例如：足球運球小接力賽、足球障礙跑、等，課堂效果不錯，既起到了熱身的作用，又為課堂學習做好了鋪墊。

四、充分發揮教師的主導作用，調動學生興趣

課堂上學生們很喜歡看老師做示范動作，特別是想看到老師高難度的示范動作，他們會模仿和崇拜，常常會認真專心地去聽講，仔細的去摸索和領悟。所以教師生動形象的講解、準確熟練示范、輕松優美的表演，往往會引起學生對動作的直接興趣。同時教師還應注意以自己飽滿的情緒、振奮的精神和不怕吃苦的勇氣，對學生的情感和意志進行潛移默化的感染、熏陶和教育。記得在一次教學比賽中，由于場地濕滑、奔跑速度過快，我摔了一跤，身上全是泥水，學生們看到我摔倒了，趕快跑過來拉我，我無暇顧及當時的尷尬場景，拍了拍衣服上的泥水又投入到了比賽。只有時時處處嚴格要求自己，成為學生效仿的榜樣，才能與學生進行思想上的溝通，增強學生學習足球的自信心，興趣自然而然就提高了。[4]

五、豐富教學方式，以校園足球聯賽激勵學生興趣

校園足球聯賽的開展，是提高學生興趣的最好平臺，因為對于正處在青春期的學生來說，為學校和班級贏得體育比賽的勝利就是英雄，就是綠茵場上最耀眼的明星，這種榮譽是任何的成績都無法相提并論的。[5]

學生是祖國的未來，興趣是學習的老師。青少年足球水平如何提高最關鍵的就是要讓他們熱愛足球、喜歡足球，使他們知道“快樂足球”的理念，讓他們對學習足球產生濃厚而強烈的興趣。當下國家已經把提高足球成績、普及足球運動上升到國家戰略政策，也指明了我國足球運動的發展方向，明確了足球進校園的必要性和重要性。給與了我們基層草根足球教練員的一次機遇和挑戰，只有我們這些基層足球教練員的技戰術水平提高了，中國足球才有希望，才能走上足球強國的光榮道路。

為草根足球教練員加油！為中國足球加油！相信在不久的將來，中國足球一定會躋身世界前列！

參考文獻

[1]《中國足球改革發展總體方案》，中國新聞網，2015.3.16.

[2]《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，人民網，2015.8.13.

[3]王澤珊.試論體育興趣、愛好與習慣體育科學《學校體育學》，1992（4）.

[4]王道俊.《教育學》，（人民教育出版社<1998年>）.

[5]《足球》，人民體育出版社，（1994年9月第一版）.