新課改下農村高中足球教學對策分析

茍海燕

摘要：高中體育專項化教學是指學生以興趣和技能水平為依據，自主選擇某一體育單項作為相對穩定的學習方向，以掌握和提高該專項技術技能為主要內容，通過合理、科學的體育教學和鍛煉手段，不斷增強體質，增進健康，逐步養成參加體育活動的習慣。本文通過對莆田市高中“體育專項化”改革中足球教學現狀進行研究，分析試點學校足球教學開展存在的問題，并提出對策。為高中足球專項教學能夠全面、科學、有序的發展，提供了切實可行的依據。

關鍵詞：高中；體育專項化；足球教學；現狀；對策

傳統的體育教學模式從小學、初中到高中，甚至到大學都是重復那幾個項目，在教與學的過程中忽視了技術與技能的傳授，學生大學畢業了還無法掌握一、兩項體育運動技能。足球運動被稱為“世界第一運動”，參與人數多，影響范圍廣。經常參加足球運動，不僅能提高個人的身體素質，而且可以培養人的人格品質。足球運動在校園里也得到學生的喜愛，但在校園里出現同學們只會玩球不會踢球現象，令人遺憾。

一、農村高中足球教學現狀

傳統的中學體育球教學工作雖然取得了一定的成效，但是隨著時代的發展，傳統的模式已不能適應國家對現代體育改革的需要，因此對高中體育教學模式的改革已迫在眉睫，提出了高中體育專項化教學模式。通過高中體育足球專項教學改革，促進學生熟練掌握足球技術技能，增強學生身體素質，促進學生全面發展。但是在農村高中，足球教學一直是體育教學中被忽視的，究其原因也是多方面的。

（一）在體育專項教學中選擇足球專項較少

世界足球的發展影響著人人對足球的熱愛。但在農村足球項目遠不如田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等球類項目普及。據調查各中學選擇開設足球專項教學的非常少，多數教師是以田徑、籃球、排球、健美操、瑜伽、乒乓球等作為選修內容。

（二）體育教師專業知識單一，技能不高

據調查體育教師大部分來自師范院校畢業，各中學足球專項出身的教師幾乎是零，大部分是田徑、健美操和籃球專業，而且年齡結構偏大。體育教師雖然在大學期間都學習了一定的足球專業知識，但畢竟不是足球專項的教師，所學的專業知識非常有限，不能適應足球專項教學。

（三）學生足球基礎較弱

由于長期受到傳統教學模式的影響，很多體育教師上足球課只是以“快樂體育”為目的，采取“放羊的”方式進行足球教學，并未給學生詳細講解示范足球技戰術等技能，不能滿足學生真正渴望所要得到的東西，學生普遍足球基礎較弱。另外大部分中學生身體素質較差，同時受到學習特別是高考的巨大壓力沖擊，學生參加足球專項學習的愿望不高。

二、高中開展足球專項教學對策

（一）學校領導要成立體育領導小組樹立“健康第一”的理念

首先學校領導要改變辦學理念，不應以高考升學率作為評價學生的唯一指標，樹立以學生德智體等方面全面發展的理念。學校要成立體育領導小組，保證開足開齊體育課，堅持每天一小時陽光體育鍛煉，制定學校足球專項化發展方案，每個月要及時跟蹤督查足球專項化教學情況，建立及時發現問題，解決問題的機制，把學校足球專項化教學制度化、常態化，全面推動學校足球運動的發展。

（二）制定完整的足球專項教學目標

學校應根據自身實際情況，制定完整的足球專項化教學目標和任務。各學校學生選項后打破傳統行政班，重新編班組成足球專項班，實行小班化教學或者分層教學，選項堅持一年一個周期，保證系統學習掌握足球技術技能。

（三）加強足球教學技能和理論水平的培訓

教師的足球技術水平直接影響著教學的質量，教師教學技能過硬，能帶動學生學習足球的積極性，調動整個課堂的氣氛?，F在高中的足球教師大部分非足球專項出身，沒有受過足球專項訓練，對課堂的教學質量會有一定的影響。因此學校應該創造條件，加大對體育教師進行再培訓、再深造、再教育。選派教師到高校進行短、中、長期的各種進修培訓，提升體育教師的專業知識和技術技能，為更好開展校園足球專項教學打下堅實的基礎。

（四）引進足球專項的畢業生來校

各學校在招聘新教師時，應優先引進足球專項的高校畢業生，不斷各學校嚴重不足的足球專項教師，滿足在足球專項化教學中盡量選擇足球專項的教師進行教學。在足球專項老教師不足的時候，可以聘請一些校外專業隊的教練進行指導，不斷增加各高中足球專項教師的比例。

（五）舉辦公開課和教學技能大賽，不斷提升教師教學水平

各學校每周應定期召開教研活動，認真研究教材撰寫教案，精心組織教法，研究足球教學的重難點，提高駕馭課堂的能力。要給體育教師壓擔子、指路子、創牌子，經常舉行校內公開課和教學技能大賽，形成濃厚的磨課、聽課、議課、評課教研氛圍，不斷提升體育教師教學水平。教育主管部門應定期舉辦市級公開課和教學技能大賽，讓各校之間教師相互學習、相互評課、共同進步。通過教學技能大賽，讓優秀的人才能夠脫穎而出，并給與表彰，在體育教師中形成比、學、趕、超，愛學習，勤鉆研的工作局面。

（六）學校成立各種級別的足球隊，推動校際足球比賽交流

興趣是最好的老師，各?？梢猿闪⒁园嗉?、年級或學校組建一支或多支足球隊。制定每個月、每季度、每學期的年級和校內各種類型足球比賽制度，通過比賽讓更多喜歡足球、愛好足球的學生學習到足球專業知識與技能，提高學生的技戰術水平。讓學生在足球比賽中找到快樂與自信。教育主管部門應每年舉行全市一次校際的足球聯賽，民間可舉行各種邀請賽或各種企業冠名的錦標賽，通過多層次、多種類的校際足球比賽與交流，取長補短，共同提高，全面提高全市學生的競技水平，讓更多的同學們加入到校園足球運動中去，為推動足球運動在校園普及與發展作貢獻。

足球項目要在中學蓬勃發展，關鍵在于領導要重視，資金要到位，設施要齊全，教師要敬業，學生要興趣，家長要贊成。所以學校要為足球教學提供良好的軟硬件設施，做好家長的思想工作。體育教師要有吃苦耐勞、刻苦鉆研、敬業奉獻的精神，要讓所有的同學不僅喜歡學足球，而且都能學好足球技能，把足球運動成為大家終身參加體育鍛煉的一種習慣，讓足球運動成為校園的第一運動。

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