中職數(shù)控專業(yè)“理實一體化”教學模式探究

敖云玉

【摘 要】 隨著數(shù)控技術的飛速發(fā)展，對數(shù)控技術應用專業(yè)學生要求也不斷增高。中等職業(yè)學校傳統(tǒng)教學模式培養(yǎng)的畢業(yè)生難以適應社會發(fā)展的需求。本文將探究“理實一體化”教學模式，通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)出讓學校、企業(yè)滿意的人才。

【關鍵詞】 理實一體化；教學模式；中職學校

【中圖分類號】 G64.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-00-01

中等職業(yè)學校承擔著為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、維修、管理等一線人才的使命，隨著我國制造業(yè)的不斷強大，數(shù)控技術得到了飛速發(fā)展，對數(shù)控技術應用專業(yè)學生要求也不斷增高。傳統(tǒng)教學模式因理論與實踐脫節(jié)較嚴重，培養(yǎng)的畢業(yè)生難適應社會需求。本文將探究“理實一體化”教學模式，通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)出讓學校、企業(yè)滿意的人才。

“理實一體化”教學模式即通過一些綜合性的項目學習，將理論知識與實踐操作有機融合在一起，將課堂與實訓車間融為一體，課堂是學習理論知識的場所，也是實際操作的車間，教師既要承擔傳授學生知識的任務，又要承擔指導學生實訓操作的任務；學生在學習知識的同時，還需進行實際操作實踐活動。這樣就實現(xiàn)了理論教學與實踐操作的一體化，通過輕松的教學環(huán)境，多樣的教學方法引導，激發(fā)學生的求知欲、學習興趣，通過查找問題，提高學生的認知水平，增加解決實際問題的能力；教師在指導學生學習過程中，加強了自身的教學能力，減少了不必要的講解，從而提高了教學效率。

“理實一體化”課程教學主要采用項目教學法、案例教學法、引導文教學法三種方法。

項目教學法就是教師指導學生完成一個具體的工作項目，在完成過程中，學生相對獨立完成整個任務項目的資料學習、方案制定、親自加工、檢驗等一個任務的全過程；教師在教學中起保證學生在任務項目過程中不要出現(xiàn)嚴重的錯誤教學的輔助作用，這樣學生能夠掌握任務項目完成過程中的每個基本知識點，對于知識的系統(tǒng)學習有較好的促進作用，通過學習學生達到熟悉數(shù)控機床的結構，獨立操作數(shù)控機床；掌握各種工夾量具的基本原理及使用方法；能夠熟練的進行各種節(jié)點坐標計算，能夠使用相關技術手冊進行查閱，了解國家的專業(yè)標準；能夠為零件選擇設計工裝；能夠熟練使用CAXA、UG等加工軟件；能夠遵守安全操作規(guī)程，能夠遵守勞動紀律。

案例教學法即以案例為基礎，通過具體案例的研究討論，去激發(fā)學生的學習能力。教師在整個過程中要鼓勵學生參與到討論中來。案例教學法有利于提高數(shù)控專業(yè)的教學效果，有利于學生將理論知識與實踐技能有機的結合起來，使學生有針對的運用理論知識去發(fā)現(xiàn)實際生產(chǎn)中的問題并解決問題，從而達到用理論指導實踐，用實踐驗證理論的目標。有助于提高數(shù)控專業(yè)學生學習的主動性，有助于提高數(shù)控專業(yè)學生的思維能力。案例教學法中案例的要求：真實性：案例是為教學提供服務，所以應該具有一定的典型性，且應該與所需要學習的理論知識有密切的聯(lián)系。案例應該來源于生產(chǎn)實踐，不能是教師編造虛構而出。案例還要注意細節(jié)的真實性，讓學生有身臨其境的感覺。只有這樣學生才能認真對待每個細節(jié)，認真分析每個過程，才能真正達到案例教學法的目的。生動性：案例的生動性是擺脫課本教學最好的方式。應盡可能采用生動的語言來描述細節(jié)，讓學生感興趣。如場景描述、心理描寫、人物刻畫等。但在描述的過程中不能體現(xiàn)意圖。

引導文教學法是教師將任務以書面提問的形式展現(xiàn)給學生，學生根據(jù)問題獨立學習的教學方法。引導文教學法在獲取信息、安排計劃、組織實施、檢測評價等方面與項目教學法類似，但引導文需要教師設計一個任務書來引導學生完成任務，在整個過程中學生的學習能力、專業(yè)能力、溝通能力都有較大提高，從而使學生畢業(yè)后能更好的融入社會建設中來。

同時，“理實一體化”教學還應建立一套完整的考核評價體系，在評價體系中，既要考核理論知識或?qū)嵱栔R，更要重視教學過程中綜合能力的考核。考核要以考核綜合能力為主。

通過教學實踐，采用“理實一體化”教學模式進行教學，學生學習積極性有了明顯的提高，同學能夠主動參與到教學活動中。在學習的過程中，通過隊員之間的相互配合，增強了學生的團隊意識，提高了相互溝通的表達能力，對于學生的綜合分析問題、解決問題的等綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。

參考文獻：

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