簡析初中生英語閱讀能力的培養與提高

楊建

摘要：英語是一門當今世界各國都重視的一門語言學科。在計算機發達的時代，英語的影子隨處可見，計算機的發展離不開英語的協助。英語作為初中學生學習的重要科目之一，本文就根據我在初中英語的教學中，總結出相關初中生英語閱讀能力的培養與提高的相關經驗以及提出相關的建議。

關鍵詞：初中英語；英語閱讀；閱讀能力；能力提高

如果一個國家英語的水平有大幅度的提高，那么這個國家的科技也會有很大的提升空間。畢竟手機中APP的執行離不開編程，然而編程又離不開英語，談到英語當然也不能少了英語閱讀。英語閱讀能力不僅是初中學生需要培養的重要能力之一，就算是在現在的社會上，英語的好處仍然是重大的。下面我將根據我在初中英語的教學經歷中，簡單總結出我對初中生英語閱讀能力的培養與提高的見解。

一、培養初中學生對閱讀的學習興趣

“興趣是最好的良師”這是毋庸置疑的。興趣就如同黑夜中的一盞明燈可以照亮黑夜中人的前行之路。要培養初中學生的英語閱讀能力，首先就得培養學生對閱讀的興趣，學生對閱讀有著濃厚的興趣，此時再培養學生對英語閱讀的能力就會是輕而易舉的事情。

（一）看有趣的英語電影、讀經典的英語故事

通常有趣的故事都有著扣人心弦的功效，有趣的故事也都能夠吸引大家的眼球，而有趣的英語電影都是有趣的小說故事經過一定的改編，最終演繹而來的。但是對比直接看小說書與看電影，電影的呈現效果更加栩栩如生，畫面感也會變得更強、更好。尤其是當電影中出現了學生最愛的明星，學生會有著超強的欲望去電影，同時也會想著去模仿電影中明星的說話，并且對電影中明星說過的話語記憶猶新。如此一來，學生就會記住更多的英語句子，或許還會增加他們的詞匯量，詞匯量增加了，他們在做閱讀理解試題時自然會變得輕松些，同時這也能夠幫助學生提高自己英語閱讀的能力。

學生通過觀看電影，對閱讀有了一些興趣后，他們可以試著借閱一些經典的英語故事書籍，因為是經典的英語故事，其中必然會有許多值得學生借鑒、學習的地方。同時故事的輾轉以及懸疑也會勾起學生的閱讀欲望。

（二）營造“跌宕起伏”的課堂，讓課堂氛圍更活躍

培養學生對英語閱讀的興趣，自然少不小課堂氛圍的陪襯。學生對某事某物產生興趣的緣由可以是千百種，然而對于在學校學習的學生來說，教師的作風以及教師上課中的課堂氛圍對于學生學習興趣的培養也是至關重要的。

教師在初中英語的教學中，要學會營造“跌宕起伏的課堂”，這樣才能由淺到深的吸引學生，讓學生的思維跟著教師的指引走。在課堂“跌宕起伏”節奏上的規劃上，教師需要根據教學安排，把知識點巧妙的聯系起來，可以讓學生根據前面已獲得的知識來推斷新知識的學習。

那么如何讓課堂氛圍變得活躍，讓學生渴望上初中英語閱讀課呢？教師可以在課堂上用英語給學生講述一些笑話；或者是講述一些學生關心明星的新聞；又或是給學生講解一些政治新聞，反正教師要避免一整節課都是安排的講解知識點，因為那樣課堂會顯得太過乏味。

（三）布置有趣而略微簡單的英語閱讀文章及試題

教師在培養學生對英語閱讀興趣時，在起初階段教師需要讓學生對英語產生興趣，有著極強的欲望讀下去。那么，教師在給學生布置課后作業時，可以挑選一些簡單的，但是文章所講的內容又是有趣的。這樣一來，即使是英語學習成績不好的學生，他們也能夠讀懂文章。慢慢地，他們將會對英語閱讀產生興趣，在經過大量文章的閱讀練習后，他們在英語閱讀上的能力也會提升不少。當然，如果只給學生布置簡單的閱讀文章難以達到教學目標的要求，所以教師在平時要常給學生布置簡單的文章，但是有一定難度的閱讀篇目還是要布置，這樣才能夠讓不同層次的學生都能提高英語閱讀的能力。

二、培養學生養成一個良好的閱讀學習習慣

習慣可以造就一個人，當然也能毀滅一個人。學生若是有一個好的學習習慣，那么他們的學習成績定然不會太過差勁。培養初中學生對英語閱讀的習慣，是對于學生在英語閱讀理解上取得良好成績的最佳途徑。下面我將對初中學生在英語閱讀學習方面的習慣培養作簡單的闡述。

（一）堅持晨讀，閱讀優美文章

俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早晨，作為一天之中最好的時光，學生在此時也有著好的記憶能力，學生若是能堅持每天早上閱讀自己在前一天中看到的寫得甚是優美的文章，并記住文章中的一些好的詞句。久而久之，學生也會喜歡上這種閱讀方式，最終也會養成一個晨讀的好習慣。

（二）勤于練習，多做閱讀理解試題

曾有一句話這樣說：“鳥欲高飛先振翅，人欲成功苦讀書”。當然，不是說現在的學生不聰明，只是想說如果想要功成名就，就得有付出，這如同“種瓜得瓜種豆得豆”。

學生養成一個勤于練習，多做英語閱讀理解試題的習慣，這會讓他們收獲到的不僅僅是閱讀能力的提高，同時也能開闊學生的見識，從閱讀中學到更多有價值的知識。當然在多練習英語閱讀理解試題的過程中，多，并不代表多多益善。學生要學會適當的安排自己的時間，在各科課后作業都完成的情況下，去找一些自己喜歡的閱讀試題進行練練。

（三）學會閱讀，在閱讀英語文章中學會勾畫

盡管喜歡閱讀，有著一個愛閱讀的好習慣，但是不會閱讀卻是一個重大的問題。所以養成一個良好閱讀習慣時，學生也需要懂得如何閱讀。

學生在閱讀中要學會勾畫，學會圈點出重要的詞句。比如說學生在做閱讀理解試題時，可以先通過閱讀試題，對文章的所講內容有著大體的猜測，在閱讀試題題干時學生就要注意一些關鍵單詞。如“infer”，本單詞是推斷的意思，所以學生在做此題時，首先就可以排除與文章內容原封不動的答案，這也是提高閱讀試題正確率的方法之一。

三、培養良好的寫作學習習慣

閱讀和寫作本是一家，他們之間息息相關，有著密不可分的關系。也正是因為有人寫作也才有了閱讀的文章。所以教師在培養初中學生英語閱讀能力時，需要培養學生有一個好的寫作學習習慣，換位思考揣摩作者通過寫文章想表達什么，出題的教師又想考什么。

四、結束語

英語閱讀能力不僅是學生在學習英語時需要掌握的重要能力之一，這也是對高科技人才基本能力的要求之一。初中是培養與提高學生對英語閱讀能力的重要階段。本文是我根據自身的教學經驗，總結出的能培養并提高初中學生英語閱讀能力的相關策略，希望能提高學生的英語閱讀能力。