論學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機融合

李依默 肖祖鵬

【摘要】學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校建設(shè)的一個重要方面，也是高等教育改革和發(fā)展的永恒主題和有效途徑。對于高校來說，大學(xué)階段是生命的重要時期，是未來發(fā)展的重要起點。本文主要對學(xué)風(fēng)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機融合進行了探討。

【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)建設(shè) 思想政治教育 融合措施

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0219-01

引言

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校建設(shè)的基石與靈魂，是高校思想政治教育的重要組成部分，在育人過程中能夠起到激情勵志、調(diào)整心態(tài)和規(guī)范行為的作用。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一種強大的精神力量，是一所學(xué)校的無形資產(chǎn)。我們在《儒家傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思想政治教育作用研究》課題中研究了大學(xué)生思想政治教育中存在的諸多問題，學(xué)風(fēng)建設(shè)是其中重要的一項內(nèi)容。

一、高校學(xué)風(fēng)與思想政治教育的內(nèi)涵意義

從狹義上講，高校學(xué)風(fēng)指的就是大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)等內(nèi)在人格作用于主體本身而產(chǎn)生的外部反應(yīng)，簡言之，就是學(xué)生們的一系列行為規(guī)范和思想道德品質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所展現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。從廣義上講，高校學(xué)風(fēng)指一所大學(xué)的全體教師和學(xué)生在相當(dāng)長的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)實踐等環(huán)節(jié)逐漸建立起的一種相對比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機、學(xué)校態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)精神，也是全校教工和學(xué)生心理活動和外部活動在治學(xué)上的綜合體現(xiàn)。思想政治教育是一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、階級所需要的思想品德的社會實踐活動。簡言之，就是有意識地促進人的思想品德形成的過程，而這一過程的實質(zhì)就是把一定社會的思想觀念、價值觀點、道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德。也就是說，在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們要運用思想政治教育這一方法來更好地建設(shè)學(xué)風(fēng)，從各方面做學(xué)生的思想工作，使他們認識到學(xué)習(xí)風(fēng)氣的重要性，從而達成一定的思想共識，繼而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、高校思想政治教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)系概述

第一，思想政治教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標相同。“思想政治教育工作具有思想性和政治性，而加強學(xué)生的思想教育，首先是要對學(xué)生進行‘三觀教育，而學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)和內(nèi)涵也是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。”因此，思想政治教育在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用；第二，思想政治教育對學(xué)風(fēng)建設(shè)有指導(dǎo)作用。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，廣大青年學(xué)生既充滿著時代氣息，也存在不少迷惘與困惑，迫切需要思想政治教育發(fā)揮引導(dǎo)的作用。在內(nèi)容上，思想政治教育一直以“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表”等中國特色社會主義理論體系作為指導(dǎo)思想，對大學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)以及高效建立良好校風(fēng)具有科學(xué)的指導(dǎo)作用，因此，思想政治教育對學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀的建立和指導(dǎo)不容小覷。第三，思想政治教育對學(xué)風(fēng)建設(shè)有激勵作用。主要是指思想政治教育利用物質(zhì)手段和精神手段的作用能夠激發(fā)和調(diào)動大學(xué)生們形成良好學(xué)風(fēng)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。比如：設(shè)立獎助學(xué)金制度，考勤制度、獎懲制度及三好學(xué)生等，通過物質(zhì)上的鼓勵和精神上的激勵，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣靠攏，不斷反思和糾正自己的思想和行為，進而促進高校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。

三、高校思想政治教育融入學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考和對策

1. 從高校角度開展學(xué)風(fēng)建設(shè)

在調(diào)查“你覺得哪些方式能有效的改善學(xué)風(fēng)”，有95人認為，加強校園文化建設(shè)能有效改善不良的學(xué)風(fēng)，其次有93人認為改善不良學(xué)風(fēng)的有效途徑是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，再次有83人覺得加強學(xué)校的管理，嚴格考勤制度能有效改善不良的學(xué)風(fēng)。最后有65人和59人分別認為改善學(xué)校的軟硬件設(shè)施和師生關(guān)系和諧能改善不良學(xué)風(fēng)。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對校園文化氛圍的潛移默化作用是認同的。其次學(xué)生們也認識到改善學(xué)風(fēng)的主體是本身，在調(diào)查“你認為那些方式能有效的改善學(xué)風(fēng)”，除了“加強校園文化氛圍”，就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。因此，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。

再次，學(xué)生們也認可學(xué)校的管理作用，畢竟，學(xué)生離不開學(xué)校的管理，認為學(xué)校嚴格考勤、嚴格管理對改善學(xué)風(fēng)也有幫助。因此，一方面高校要定期舉辦和組織學(xué)生參加各種學(xué)科知識和技能比賽，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。如書法比賽、知識競賽、詩畫比賽等，讓學(xué)生在各類活動中展示自己的才華。另一方面通過發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部和學(xué)習(xí)標兵的帶動作用。組織學(xué)生開展各種形式的校園文化活動，幫助學(xué)生調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，在活動中陶冶學(xué)生高尚的思想情操和審美意識，增強團隊意識和合作精神，促進學(xué)生“德智體美勞”共同發(fā)展和進步。

最后，高校要加強對學(xué)生的專業(yè)知識技能培訓(xùn)，增加專業(yè)知識實踐鍛煉，在此基礎(chǔ)上，要為學(xué)生營造良好的生活環(huán)境，做好后勤保障服務(wù)工作。對于學(xué)生寢室內(nèi)出現(xiàn)的水、電、和物品損壞現(xiàn)象，應(yīng)及時進行解決，力求為學(xué)生提供舒適溫馨的校園生活環(huán)境。在我們調(diào)查中很多學(xué)生反映對學(xué)校提供的服務(wù)基本滿意，在不滿意的意見中就有設(shè)計宿舍、食堂和個別服務(wù)部門。因此，學(xué)校要重視后勤部門的保障工作。

2.從專業(yè)教師角度開展學(xué)風(fēng)建設(shè)

教師要不斷加強自身知識儲備，提高個人魅力。授課時更新教學(xué)方法，幫助高校學(xué)生將個人理想與國家夢想、個人成才與國家發(fā)展結(jié)合起來，運用多種教學(xué)技能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，做到真正把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主參與到教學(xué)課堂中去。課后多與學(xué)生進行交流，不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更要關(guān)心學(xué)生的生活情況，力爭建立和諧的師生關(guān)系。對家庭困難的學(xué)生及時尋求政府和社會的幫助解決其后顧之憂，讓學(xué)生踏踏實實的學(xué)習(xí)文化知識。教師要樹立以學(xué)生為本的師德概念，增強教師職業(yè)的責(zé)任感，發(fā)揮教師的敬業(yè)精神和奉獻精神。同時，適當(dāng)采用獎懲機制來促進教師道德建設(shè)，激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

3.學(xué)生主體方面

完善大學(xué)生思想政治教育的長效機制，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，共同促進良好學(xué)風(fēng)的形成。大學(xué)生社會實踐是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑，是培養(yǎng)大學(xué)生良好品德和社會責(zé)任感、激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要形式。營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化氛圍，開展傳統(tǒng)文化普及活動。通過各種方式，各種途徑，鼓勵大學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，深刻領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化的精髓，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎计渲械娜松鷳B(tài)度和做人道理，幫助引導(dǎo)樹立崇高的價值取向。

4. 制度方面

規(guī)章制度是規(guī)范行為的基本準則，是維護正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康成長的長效保證。高校要通過新生入學(xué)教育、主題班會等形式大張旗鼓地宣傳學(xué)校的各項規(guī)章制度，使校紀班規(guī)深入人心。大力開展先進班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的評選活動，對表現(xiàn)突出的班級和個人予以表彰，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高校要以構(gòu)建約束機制為依托，形成一套嚴格、規(guī)范、科學(xué)、有效的考務(wù)管理制度，嚴格執(zhí)行考試作弊懲罰條例，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。

四、結(jié)語

總之，高校思想政治教育是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，它對于促進高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到非常重要的作用。然而要做好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，需要全社會、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門的通力配合，需要全體的教師和學(xué)生的積極參與，需要人力、物力、財力的大量投入和社會各個方面的支持。要不斷地通過學(xué)習(xí)和實踐來探討思想政治對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用，為今后如何建立符合各類高等院校自身特點的學(xué)風(fēng)制度，尋找更加行之有效的方法和策略。

參考文獻：

[1]賀俊.思想政治教育視域中的高校[D].沈陽：沈陽航空航天大學(xué)，2017.

[2]張耀燦，鄭永廷，等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2016.