小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)

沈富華

【摘 要】俗話說興趣是最好的老師，任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)想要獲得較好的學(xué)習(xí)效果，首先要使學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。數(shù)學(xué)是其他自然學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)對以后學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科具有非常重要的意義，但由于數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)且抽象的學(xué)科，對于小學(xué)生認(rèn)知方面來說仍然存在一定問題。所以老師應(yīng)在課堂上運(yùn)用不同教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本文筆者根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)況并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗對培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣方法進(jìn)行相關(guān)探討，以期為其他工作者起到借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)生；興趣培養(yǎng)

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）15-0270-01

引言

小學(xué)是學(xué)生一生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要基礎(chǔ)時機(jī)，在此階段培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣非常關(guān)鍵，應(yīng)在小學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)愛好與態(tài)度。隨著新課程改革不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法也在不斷改革進(jìn)步，以筆者多年教學(xué)經(jīng)驗來看小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上重新吸收新知識的過程。因此教師應(yīng)適應(yīng)新時代發(fā)展，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，探索有新意有效果的教學(xué)方式，讓學(xué)生做到在玩中學(xué)、做中學(xué)，更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。

一、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)教學(xué)過程中的重要性

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

隨著新課改不斷深入，其核心目標(biāo)是要促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望與能力，整體提高國民素質(zhì)，這個核心目標(biāo)想要真正實現(xiàn)必須要以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提。數(shù)學(xué)是其他自然學(xué)科后續(xù)學(xué)習(xí)的保證，小學(xué)數(shù)學(xué)的良好學(xué)習(xí)是未來學(xué)生學(xué)習(xí)的奠基石。如果學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)由于缺乏興趣造成厭棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理，就會對他今后的學(xué)習(xí)及發(fā)展產(chǎn)生極其不利的傷害。但興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動力，它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，只有當(dāng)學(xué)生自身對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣之后，才能調(diào)動其思維發(fā)展，使整個認(rèn)知活動活躍起來，一旦學(xué)生具備濃厚的興趣，就會將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的外部壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是被老師家長所強(qiáng)迫要做的事，也不是吃苦受累的事，而是來自于內(nèi)心深處的一種學(xué)習(xí)需要，使其在整個學(xué)習(xí)過程中充滿積極情緒。

2.興趣可提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

廣泛的學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生積極的投入到各種活動當(dāng)中，從而開拓他們的視野，增長他們的見識。在這個過程中既豐富了他們的知識庫，又能使其在活動過程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，使個性得到充分發(fā)揮，同時這些積極的興趣可以提高學(xué)生的道德水平，在開闊視野中做到明辨是非。另外學(xué)習(xí)興趣還可提高學(xué)生克服困難的能力，廣泛的興趣可以有效鍛煉學(xué)生意志力，例如在做復(fù)雜化數(shù)學(xué)問題時可使其更加有耐心，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，精神境界變得更加高尚。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)的方法

1.充分激發(fā)學(xué)生好奇心。

充滿好奇心是學(xué)生的天性，小學(xué)是學(xué)生好奇心最強(qiáng)烈的階段，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須要有效的抓住學(xué)生的好奇心并充分利用，在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造更多與數(shù)學(xué)相關(guān)有趣并能夠吸引人的環(huán)節(jié)，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有趣性，激發(fā)學(xué)生們求知欲望與探索熱情。在小學(xué)教學(xué)過程中老師應(yīng)充分設(shè)計好各個教學(xué)環(huán)節(jié)抓住有利時機(jī)讓學(xué)生們的好奇心得到充分激發(fā)，通過各個環(huán)節(jié)的問題引導(dǎo)、答案設(shè)疑等激發(fā)學(xué)生求知欲，使其在探索過程中不斷的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思路，激發(fā)其更強(qiáng)的好奇心，讓學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)中。例如在學(xué)習(xí)《三角形的內(nèi)角和》時老師可以采用“猜一猜”的方法讓學(xué)生動手操作，利用手中量角器量一量任意三角形中的兩個度數(shù)，由學(xué)生報出這兩個度數(shù)是多少，老師隨機(jī)說出第三個度數(shù)。不管哪個學(xué)生報出度數(shù)老師都能夠回答正確第三個角的度數(shù)，這樣會喚醒學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生主動探究的心理效應(yīng)。在這個活動中學(xué)生可以領(lǐng)悟到三角形任意一角為三角形內(nèi)角和減去其他兩個角的角度，使學(xué)生們在熱烈討論中進(jìn)入學(xué)習(xí)，使課堂氣氛更加輕松愉悅。

2.創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（1）創(chuàng)設(shè)童話故事情境。

在老師授課之前可以創(chuàng)造與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，以此來引起學(xué)生思考，這是激發(fā)學(xué)生興趣的有效手段。小學(xué)階段的學(xué)生思維想法普遍具有天真性，數(shù)學(xué)老師可以充分利用這一特點通過童話情境來使學(xué)生融入到課堂情境中。比如在《圓的認(rèn)識》導(dǎo)入過程中可以由課件播放四個小動物進(jìn)行騎自行車比賽的相關(guān)片段，小狗自行車的車輪是三角形，小兔是長方形車輪，小猴是橢圓形車輪，小貓是圓形車輪，在播放結(jié)果之前向?qū)W生提出問題誰會最快到達(dá)終點，之后繼續(xù)播放片段最后是小貓輕松的到達(dá)了終點。老師繼續(xù)提問為什么小貓最后輕松到達(dá)了終點呢？通過有趣的動畫可以引起學(xué)生興趣，同時在老師提問過程中使學(xué)生產(chǎn)生要明白其中道理的愿望，這種情景創(chuàng)設(shè)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了學(xué)生探究欲望。

（2）創(chuàng)設(shè)游戲情境。

相比于其他小學(xué)科目學(xué)習(xí)來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)容易枯燥無味，而玩是孩子最大的天性，小學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡可能編排一些適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)游戲來增加課堂趣味性，增加整個數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。比如在教授一年級學(xué)生《10以內(nèi)數(shù)的組合時》設(shè)計一個抱團(tuán)游戲，在每位學(xué)生胸前帶一張數(shù)字卡片，當(dāng)歌聲停下時只有卡片上數(shù)字合起來是時的10的同學(xué)抱團(tuán)才可留下繼續(xù)參與下一輪游戲。在這種輕松愉悅的環(huán)境下10以內(nèi)數(shù)字的組成很快能夠被學(xué)生們記住，同時也能增加學(xué)生之間的感情，體會到成功樂趣。運(yùn)用游戲教學(xué)要注意游戲形式要簡單具有可操控性，還要面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都能積極參與到游戲過程中，并且保持嚴(yán)格的組織性，如果組織性較差的話，會使課堂游戲秩序較差，達(dá)不到預(yù)想當(dāng)中的學(xué)習(xí)效果。

三、從生活實際出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

從生活實際出發(fā)就是要注重數(shù)學(xué)的實用性使數(shù)學(xué)更加貼近學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生從解決實際問題出發(fā)，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)并不神秘，就在我們身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與我們的實際生活有很大聯(lián)系。比如在教學(xué)生加法運(yùn)算時，筆者為學(xué)生們設(shè)立了一個逛超市的課題情景，我們的好朋友小華和媽媽一起來到商店買玩具，媽媽挑了一個標(biāo)價15元的玩具，小華自己挑了一個在2到5元之間的玩具，那么最終他們有可能一共花了多少錢，請和同桌合作算一算。通過這種把數(shù)學(xué)知識生活化，可以使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)運(yùn)算的實際應(yīng)用情況。

結(jié)束語

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，具有情感性、獨(dú)創(chuàng)性等特點。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師應(yīng)充分培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生心理等活動特點從多角度、多方面更新自己教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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