美術(shù)教師對多媒體教學(xué)的掌握

田甜

【摘?要】在我國新課程改革巨大推動力的指引下，美術(shù)教學(xué)的相關(guān)要求也隨之提升，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式已經(jīng)無法予以滿足。近些年來我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，多媒體教學(xué)的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)重新燃起了明燈。本文通過對當(dāng)下美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀加以總結(jié)得出相關(guān)問題，并為今后更好地將多媒體技術(shù)應(yīng)用于日常美術(shù)教學(xué)中提出相關(guān)要求，以進(jìn)一步提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生更加主動地融于美術(shù)學(xué)習(xí)之中。

【關(guān)鍵詞】美術(shù);多媒體教學(xué);現(xiàn)狀;要求

在現(xiàn)代中學(xué)生全面發(fā)展的大背景下，為了適應(yīng)教育模式發(fā)展的節(jié)奏，美術(shù)教學(xué)方式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地得到改進(jìn)和完善。傳統(tǒng)的美術(shù)課堂教學(xué)模式主要是以教師講授相關(guān)的美術(shù)知識為主體，并提供教學(xué)目標(biāo)的示范樣板畫讓學(xué)生模仿練習(xí)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法形式枯燥，很大程度地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的積極性。如今，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用，是美術(shù)教學(xué)過程中的重大突破，將多媒體教學(xué)運(yùn)用到美術(shù)課堂中，能在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，調(diào)動起學(xué)生對美術(shù)知識主動學(xué)習(xí)的積極性，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程的效率。以下就當(dāng)下多媒體教學(xué)在中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)要求。

一、美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）缺乏創(chuàng)新的機(jī)械化教學(xué)模式

在當(dāng)下的美術(shù)教學(xué)環(huán)境中，部分教師對多媒體教學(xué)的認(rèn)識仍然不夠全面，教學(xué)過程還存在著諸多不足，一些教師在設(shè)計(jì)好教學(xué)課件以后，往往都是按照既定好的課件“完完整整”地進(jìn)行教學(xué)進(jìn)程，機(jī)械化教學(xué)節(jié)奏千篇一律地重復(fù)于每一堂課上。……