核心素養下小學信息技術教學思考

周裕清

【摘?要】隨著科學技術的迅速發展，計算機不僅僅在生活中得到了廣泛的應用，還在教學中得到了普遍的應用。教育應該伴隨著社會的進步不斷改革，因此，信息技術在小學教學中就應該得到重視。小學信息技術教學作為小學基礎教育中的重要課程之一，也是提高學生綜合素養的重要科目，在新課改中可以看到對學生綜合送樣培養的重要性。既然是培養學生的綜合素養能力，那么在教學中教師應該如何在核心素養下培養學生的信息技術就成為教師應該思考的問題。

【關鍵詞】核心素養;小學;信息技術;教學思考

所謂的小學信息技術的核心素養就是指小學生在信息能力、信息思維、信息意識等方面的素養。在核心素養下構建小學信息技術教學的框架體系，發現新型教學模式，對有效提高學生的學習效率，提高教學質量，提高學生的知識應用能力等都具有積極的促進作用。

一、以教學導入，提升學生的學習興趣

俗話說“興趣是最好的老師”。小學階段的學生還處在對事物具有好奇心的階段。所以小學教師在傳授知識的同時一定要激發學生的興趣，激發學生的潛力，讓學生在興趣的指導下主動的探究所遇到的問題。讓學生通過興趣的引導，尋找學習中的解題方法和對于科學這門學科的探究能力。“授人以魚不如授人以漁”的說法也是在強調方法的重要性。傳統的教學方式下，教師往往會忽略學生的興趣，而是主要以教學目標為指標，所以學生在面對教學中的重點和難點是并不會注意。只有學生對于信息技術感興趣才會主動的尋找方法。所以，教師在教學中注意多培養學生的興趣，開發學生的想象力，提高學生的綜合素養。

比如：在學習小學信息技術三年級下冊“整理桌面”的相關知識時，教師可以首先選擇一些符合學生年齡的圖片或者找幾個學生作為代表在教師的指導下搜索一些學生喜歡的圖片作為教師的素材，在上課之前通過幻燈片的方式向學生展示，這樣能夠極大的促進學生的學習興趣。然后讓學生在剛才教師所播放的圖片中挑選一張自己最喜歡的圖片，學生都挑選出喜歡的圖片后，再引導學生一步一步的將自己所喜歡的桌面換成桌面背景。

二、以任務分配激發學生學習動力

隨著教學改革的不斷推進，信息技術也在不斷的發展，信息技術的課堂更是在不斷地發生變化。傳統的教學方式下，教師作為課堂的主角，學生在教師的帶領下被動的接受知識。學生很少參與到課堂活動中，學生對于課堂所學習的知識并不知道有什么作用，應該如何應用。所以教師在教學中應該注重學生在課堂的主體地位。尤其是對于信息技術這樣注重實踐的課程，教師在教學中應該注意“以學定教”，通過學生的學習情況制定合理的教學內容。這樣學生在課堂的學習中才能回歸課堂的主體地位，對學生自主學習能力和自主學習的意識都具有很重大的影響。因此教師在教學中可以采用向學生分配學習任務的方式進行教學。在分配教學任務時，教師要做到先激發學生的動力，對學生進行因材施教。

比如：在學習到“漢字的輸入”時，傳統的教學方式下，教師都是讓學生自由的練習漢字的輸入，但是當教師布置完這樣的任務后，學生并不知道要干什么，不知道應該輸什么，所以就會導致學生在自由練習的時間無事可做。教師可以向學生布置不同的任務，例如：可以讓喜歡古詩詞的學生，輸入一首自己喜歡的古詩詞。喜歡故事書的學生，輸入一篇自己喜歡的小故事等。通過這樣的方式，學生不僅能夠完成教師所要求的任務，還能在完成信息技術的任務的同時激發學生的興趣。

三、以小組合作訓練培養學生能力

無論是基礎科目的教學還是信息技術的教學中，對學生核心素養的培養都是新課改中的重要內容。而作為核心素養的培養，學生的小組合作訓練就十分的重要。信息技術作為一個重實踐的科目，在教學中更加應該注重學生實踐能力的培養。所以在教學中教師可以采用小組合作的形式進行教學，提高學生的實際動手能力。而且現代社會競爭日益激烈，無論是在學習中還是以后的工作中，所以培養學生的小組合作的方式無論是對學生的現階段的學習還是以后的學習、生活都具有重要的作用，對提高學生的競爭力也有重要的意義。

比如：在學習到“畫規則、不規則的圖形”的相關知識時，教師向學生傳授的只是畫圖形的方法，具體的哪個圖形需要學生在不斷地實踐中不斷的探索。所以教師在練習中可以讓學生進行小組合作的方式進行訓練。例如：讓學生為學校設計一個校徽等活動，通過小組內的學生的合作，不但可以幫助學生培養小組合作能力，還能幫助學生完成教學任務，為學生的實踐創造機會，提高學生的動手能力，提高學生的綜合素養。

總結

綜上所述，核心素養就是每個學生需要具備的素養，對學生今后的學習和生活具有十分重要的影響。因此，在進行小學信息教學的過程中，教師不但要注意培養學生的知識和技能，還需要將課堂教學內容更具深度，提升學生的核心素養。

【參考文獻】

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[2]盧秋宏.面向21世紀的核心素養如何養成—中國教育技術協會信息技術深度應用示范校聯盟項目實踐探索[J].中小學信息技術教育，2016.11（9）：18—21

（重慶市永川區雙竹小學校）