幼兒閱讀習慣的培養研究

曹艷萍

【摘要】幼兒是孩子接受教育的關鍵時期，良好的幼兒教育可以幫助孩子養成良好的學習習慣，有助于孩子今后的學習和生活。隨著教育教學的改革，幼兒教育逐漸受到社會的重視，對幼兒進行早期閱讀教育，能夠發展幼兒的口語表達能力，挖掘幼兒潛能。因此，幼兒教師應以培養孩子閱讀興趣為出發點，讓學生的閱讀建立在濃郁學習興趣上，使閱讀變成是孩子生活的一部分而不是壓力。

【關鍵詞】幼兒閱讀 習慣培養 教學研究

【中圖分類號】G613.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0192-02

前言

幼兒閱讀教育不僅是為了孩子今后的學習生活打下良好的文學基礎，更是開發孩子的思維方式，培養孩子養成良好的學習習慣。在幼兒閱讀教學中，學生通過閱讀可以收獲更多的知識，同時，可以有效促進孩子智力的發育。然而，雖然閱讀教學已被各幼兒教育機構提升日程，但是仍存在一些問題，很多教師強制性安排閱讀任務，導致幼兒失去了閱讀的興趣，影響幼兒閱讀習慣的養成。

一、幼兒閱讀教學存在的主要問題

1.幼兒不能全身心的投入到閱讀學習中

幼兒教學過程中，教師不僅僅需要考慮教學的內容，更多的應該以孩子為出發點，從而建立良好的閱讀教學安排，而且在當前的閱讀學習中，幼兒很難全身心的投入到閱讀中來，很多孩子喜歡在課堂上說話，相互交流，不僅影響自己的閱讀效率還影響著整個班級的閱讀效率，孩子對閱讀缺乏興趣是導致這個現象的主要原因。

2.教師沒有營造一個良好的閱讀環境

良好的閱讀學習環境是激發孩子進行閱讀的重要因素之一，在一個充滿閱讀氛圍的課堂上，孩子能夠在相互的影響下投入到語文閱讀中來，讓閱讀成為了孩子之間交流和溝通的主要話題。但是在當前的閱讀教學過程中，教師的教學安排過于單一，同時，班級中的學習環境較差，導致了孩子不喜歡進行閱讀，孩子不能在閱讀過程中發現樂趣，大大降低了孩子在課堂上的閱讀效率。

二、幼兒閱讀教學中良好閱讀習慣的養成

1.幫助幼兒營造一個良好的閱讀環境，讓閱讀變成一種習慣

幼兒的行為往往受到環境的影響，因此要培養幼兒良好的閱讀習慣，首先就要為幼兒創設合適的閱讀環境，對此，教師要為幼兒營造良好的閱讀氛圍，干凈整潔，光線充足，一定要安靜，并不受外界干擾。同時，為了幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，教師應該從孩子日常的學習和生活中入手，在日常的閱讀課中，根據孩子的喜愛，將一部分故事中的人物制作成海報的形式粘貼到教室的墻壁上，這樣孩子每當看到這個圖片時就會聯想到自己讀過的書籍，增加了幼兒的閱讀興趣。另外，教師可以將每天固定一個時間段為閱讀時間，讓孩子自由選擇書籍進行閱讀，在閱讀結束時，教師可以詢問幼兒，你們最喜歡故事中的哪個人物呢？為什么呢？促進幼兒思維能力的發展，從而進一步發掘幼兒的閱讀興趣。

2.將閱讀與繪畫有效的結合起來，提高幼兒的閱讀積極性

多元化的閱讀方式可以促進幼兒順利進行閱讀，真正體會到閱讀的樂趣，從而萌生對書籍再次閱讀的欲望。因此，幼兒教師要不斷優化閱讀形式，運用豐富多彩的教學形式，激發幼兒閱讀的興趣，促進閱讀習慣的養成。

在幼兒時期，很多孩子都是喜歡繪畫活動，喜歡將書本中的人物畫到本上，因此，為了幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，教師可以根據幼兒的喜好，將閱讀與繪畫有機的結合起來，給孩子提供多種顏色的彩筆和紙張，讓孩子充分發揮想象力，將自己喜歡的人物或故事情節畫出來，并用自己的語言再次描述，這樣的閱讀方式相信一定會受到幼兒的歡迎，閱讀不再是枯燥的活動，而是隨心所欲的趣味活動，讓孩子的閱讀課變得更加的豐富多彩。當然，閱讀和繪畫的過程中，教師還要注意不要讓幼兒在圖書上亂涂亂畫，要幫助幼兒養成愛護圖書的良好習慣，以及良好的公共道德意識。

3.豐富閱讀模式，將聽和說融入到閱讀學習中來

幼兒階段的孩子活潑好的，很難長時間集中注意力，有些孩子在閱讀中看看書就睡著了，或者上躥下跳，不能安靜閱讀，為了提高孩子的閱讀效率，使孩子在閱讀的過程中變得更加有動力，教師可以在閱讀的過程中結合聽、說形式教學。如利用多媒體的方式進行故事的聽或者看，比如孩子看完小紅帽的故事后，教師就可以采用廣播或者視頻的方式給孩子播放這個故事，讓孩子通過另一種方式進行學習和溫習，使孩子的頭腦得到放松，提高孩子的閱讀效率。同時，為了提高孩子的閱讀積極性，教師可以開展“我來講故事”的活動，在每堂課上，教師可以給幼兒提供一點時間，讓幼兒自愿到臺上分享自己喜歡的故事，孩子通過演講不僅鍛煉了口才和膽識，還意識到了閱讀和分享的快樂，激發了孩子的閱讀積極性。另外，教師可以將孩子的閱讀內容編排成小品的形式，邀請孩子的家長共同欣賞，在這個過程中，家長可以更加了解自己孩子在幼兒園的表現，促進孩子和家長之間的情感，實現“家園互育”。同時讓孩子更加喜愛閱讀學習，激發閱讀興趣。

三、結束語

幼兒教育是孩子啟蒙的關鍵時期，這個階段幼兒接觸的事物直接影響學習興趣和積極性，對此，閱讀習慣的培養非常重要，與偶爾只有不斷的進行閱讀才能在書本中收獲知識，提高自身的學習能力，使閱讀成為一種習慣，一種生活樂趣，。作為一名幼兒教學老師，應該重視這個階段孩子閱讀習慣的養成，通過積極的引導使閱讀變成孩子生活中的一部分。

參考文獻：

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