淺談高一化學學習的難點和解決途徑

王福昱

【摘 要】高中化學與初中化學相比，在難度、內容和學習強度等方面都提升了一個層次。同時高一化學學習又關乎到整個高中化學學習的成敗，所以分析和研究高一化學學習的難點和解決途徑是十分有必要的。基于此，本文對高一化學學習的難點進行了深入分析，并提出了相應的解決方法，以供參考。

【關鍵詞】化學學習；難點；解決途徑

從初三化學學習到高一化學學習的過渡，對于初入高中的學生來說是極為重要的，能否順利完成過渡，對學生以后的整個高中化學學習生涯都有不可忽視的影響。但是高一的新同學剛剛經歷了初三的高強度學習和相對放松的暑假，普遍學習狀態不佳。并且高中階段的化學學習相較于初中階段在難度、內容和學習強度等方面都提升了一個層次，老師的教學方法和化學課的課時量也與初中化學存在較大差距，對于高一同學來說這都是不得不面對的挑戰，初中時期成績較好的同學都有可能出現成績的嚴重滑坡現象。如果不能處理好這個問題，將會嚴重影響高一新生對于化學學習的興趣和信心。所以分析高一化學學習難點，找到快速適應高一化學學習的途徑，是大有可為且勢在必行的。

一、高一化學學習難點分析

高中化學雖然可以說是初中化學的延續和深入，但與初中化學相比還是存在較大差異。無論是在教材內容上還是在考試難度和學習方法上，高中化學都對學生提出了較高要求，也就給學生帶來了較大的學習困難。經過分析總結，高一化學學習難點主要集中在以下幾個方面：

1.心理上不夠重視，缺乏學習動力。初三學習階段，因為有中考壓力，學生普遍學習認真，投入時間較多。但是剛進入高一學習，考入高中的目標已經實現，距離高考的時間又相對較遠，就會一下失去了學習目標，沒有了學習動力。并且經過了一個多月的暑假散漫生活，很多同學也難以馬上將全部精力投入到學習中來。這就容易導致學生對于化學學習提不起興趣，課堂聽講容易開小差，平時學習普遍認為完成老師的作業就完事大吉，長此以往就導致了化學學習跟不上老師的進度。

2.課程難度提升較大，短時間內無法適應。初中化學側重于對生活中所涉及到的化學知識進行形象的闡述，并沒有深入到化學反應的本質，理論性和抽象性不強。而高中化學不但要掌握化學反應的現象，同時還要求學生掌握化學反應的本質，要求學生不但“知其然”還要“知其所以然”。如初中化學對于氧化還原反應這一知識點是氧化反應和還原反應分開介紹的，并且對這兩個化學反應的描述也僅僅是從得氧還是失氧方面進行區分，并沒有涉及氧化還原反應的本質。但是高中化學在氧化還原反應這一知識點就對學生提出了較高的要求，要求學生掌握什么是氧化產物，什么是還原產物，什么是氧化劑，什么是還原劑，并且還要從化合價和得失電子方面真正理解氧化還原反應。從這個例子就可以看出，高中化學與初中化學相比，理論性和抽象性有了大幅度提升，與初中階段學生印象中好玩、易學的化學課有了天翻地覆的變化，正是這種急劇的難度提升導致很多學生難以適應，成為高一新生化學學習的難點。

3.從初中生到高中生，沒有及時轉變學習方法。初中化學課程內容較少，但課時安排較多，老師有充足的時間對課程知識進行反復講解和練習。學生的學習對老師依賴性很強，主要依靠老師大量的習題訓練和反復強調講解來鞏固自己對于知識的掌握，學習的主動性較差。高中階段化學課程內容多，課時緊，老師在課堂上只能進行內容的講解，而對于知識的復習鞏固和相應習題訓練只能放到課下學生自己進行。但很多同學還很難轉變到這種學習方式，還寄希望于老師在課堂上留出大量時間來幫助自己復習和進行習題訓練，導致化學學習出現困難。

二、快速適應高一化學學習的有效途徑

高中化學內容多，理論性和抽象性高、難度大等特點是客觀存在的，但這些難點并非難以解決，通過對這些難點進行深入分析，提出以下幾種有效的解決途徑：

1.轉變學習態度，盡快投入到學習中來。我們要認識到，經過中考成功考入到高中僅僅算是階段性勝利，經過一個暑假的休息，步入高中生活后應該把主要精力集中到課程學習中來。我們要清楚高中化學并不是我們想象中的和初中化學一樣，學習起來較為簡單。高中化學內容多、概念性強，高一正是化學學習打基礎的階段，會學習很多化學概念。如果基礎打不牢，高中學習時間又比較緊張，就會對后期的學習產生很大影響。

2.做好初高中知識銜接，降低學習難度。化學作為一個系統性的學科，最基本的原理是不會改變的，初中化學與高中化學知識間存在相互聯系。雖然高中化學知識并不是初中化學知識的簡單重復，而是初中化學知識的延伸和提高，但高中化學的學習同樣是以初中化學知識作為基礎的。如果我們能將熟悉的初中化學知識與新學習的高一化學知識間建立聯系，為學習新知識做好鋪墊，就能有效降低學習難度。如初中的“物質的分類”和“物質的量”等知識點，就能很好的與高中部分“物質的量”、“單質”、“氧化物”，這些知識點產生聯系，還有初中的氧化反應和還原反應，也可以作為我們進一步學習氧化還原反應的基礎。

3.形成良好的學習習慣，掌握合適的學習方法。初中化學與高中化學對學生能力的要求存在明顯差異，初中考試偏向于考查學生的形象思維，而高中則更側重于考查學生的抽象思維，所以初中的化學學習方法在高中不再適用，要及時轉變學習方法。首先，由于高中化學內容多，課時緊，所以在平時學習中要養成提前預習的良好習慣，提前預習有利于我們提高課堂效率，把握課堂重點和難點，做到心中有數。其次，要重視課堂聽講，老師課堂授課絕不是簡單的重復課本內容，而是根據自己的教學經驗幫同學們理解概念的本質，構建知識網絡，有利于我們加深對知識的理解和掌握。最后，要注重課后復習，高中化學概念多容易產生混淆和遺忘，所以課后要多多復習。

【參考文獻】

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