淺談初中政治教學(xué)中如何做好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

李霖

【摘 要】隨著時代的快速發(fā)展和教育的不斷革新，學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重要工作內(nèi)容，特別是對于初中政治的教學(xué)而言，創(chuàng)新教育的建設(shè)是一項符合時代潮流的教學(xué)措施。本文對傳統(tǒng)的初中政治的教學(xué)中存在的一些問題做出了簡要分析，并對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育工作策略做出了一定的探究。

【關(guān)鍵詞】初中政治；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

在初中政治的教學(xué)中，學(xué)生們的創(chuàng)新能力即可理解為學(xué)生們在現(xiàn)有的政治知識的基礎(chǔ)上，提出有別于他人常規(guī)思維的想法或是做出有利于人類社會生活的創(chuàng)新內(nèi)容。這樣一種能力的培養(yǎng)不僅需要學(xué)生們對基礎(chǔ)政治知識的熟練掌握，更需要需要學(xué)生們思維模式的活躍以及創(chuàng)新意識的提高，而在當(dāng)前的初中政治的教學(xué)中卻存在著很多不利于學(xué)生們創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題，故而教師們需要采取相關(guān)措施來對此問題加以解決，如此學(xué)生們的創(chuàng)新能力才能得到提高。

一、初中政治教學(xué)中存在的問題

首先，在以往的初中政治的教學(xué)中，教師們在課堂上的講課模式一般都是單向灌輸?shù)男问?，其講課和教學(xué)內(nèi)容的趣味性都比較欠缺，故而學(xué)生們在聽課的過程中便會覺得較為乏味，上課的氣氛也會變得十分沉悶，久而久之，學(xué)生們學(xué)習(xí)初中政治的興趣也就變得寥寥無幾了，這對學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)來說十分不利。

其次，在以往初中政治的課堂上，教師們由于教學(xué)內(nèi)容的繁多加之課時安排的緊湊，他們便會在課堂上選擇最有效率的講課方式，即著重講解考試相關(guān)的內(nèi)容而對其他知識一帶而過，這樣下來，雖然能從一定程度上提高學(xué)生們的考試成績，但學(xué)生們初中政治知識的豐富程度卻會因此而變得很低，他們的基礎(chǔ)知識的掌握程度是經(jīng)不起實踐的檢驗的，更不用說一些課外的知識的學(xué)習(xí)了。如此，學(xué)生們在政治知識掌握不足的情況下，其創(chuàng)新能力又怎么可能得到提高和發(fā)揮。

同時，在以往的初中政治的教學(xué)中，由于課堂模式的固定，教師們一般很少將課本內(nèi)容與學(xué)生們的實際生活聯(lián)系起來，很少就此向?qū)W生們提出相關(guān)疑問，于是，學(xué)生們在課堂上的思維活躍度便得不到提高，也無法就此提高自己的創(chuàng)新意識。

二、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體策略

（一）激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)政治的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”對在初中政治的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力而言，學(xué)生們對初中政治的興趣便十分重要。試想，如果學(xué)生們能夠被激發(fā)起學(xué)習(xí)初中政治的興趣，那么他們在遇到一些學(xué)習(xí)上的問題或是實際思想政治上的問題的困擾的時候，便會卯足了勁投入到這些問題的研究中去，對這些問題的答案有著一個十分執(zhí)著的追求。而在這時，他們對一些創(chuàng)新的想法便會大膽嘗試，于是他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力就漸漸地在這些探究之中得到了提高。而如果他們從始至終都沒有培養(yǎng)好對初中政治的學(xué)習(xí)興趣，那么他們連基礎(chǔ)的思想政治的相關(guān)知識都無法熟練掌握，沒有了基礎(chǔ)知識作為支撐，又如何在創(chuàng)新能力上得到提高呢？所以，教師們需要在初中政治的教學(xué)中采取合理有效的措施來幫助學(xué)生們激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

在初中政治的教學(xué)中引入一些有趣的教學(xué)內(nèi)容便是一項提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力措施。例如，在我講到《世界文化的多樣性》的有關(guān)內(nèi)容時，我便會在課堂上例舉一些少數(shù)民族或是國外的文化習(xí)俗以及文明建筑等，例如傣族的潑水節(jié)、西方的復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日在當(dāng)?shù)囟加兄洫毺氐奈幕瘋鹘y(tǒng)以及文化意義，再加之其他國家的一些建筑如埃及的金字塔、古羅馬的圓形競技場等都是有著歷史意義和豐富的文化價值的。在課堂上通過這些內(nèi)容引入，學(xué)生們便能很好地被這些五彩紛呈的世界文化內(nèi)容所吸引住，從而會有效激發(fā)起他們對初中政治的學(xué)習(xí)興趣，如此，他們在興趣的引導(dǎo)下，便能使得自己的創(chuàng)新能力得到很大的提高。

（二）提高學(xué)生課內(nèi)課外知識的熟練掌握

除了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外，教師們還應(yīng)適當(dāng)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容來讓學(xué)生們能很好地對課內(nèi)知識進行熟練的掌握，對課外知識也能有所拓展，如此，學(xué)生們才有足夠的知識基礎(chǔ)來支撐他們的創(chuàng)新思想和工作。否則即使學(xué)生們有一定的創(chuàng)新思維能力，那么他們也會因為所掌握的知識不足而無法對所要計劃進行的創(chuàng)新之路進行有效的開展。

例如，在我講課的時候常常會向?qū)W生介紹一些課外的知識以及推薦一些課外讀物來豐富學(xué)生們的課外知識。就拿《信用工具和外匯》的知識來說，我不僅會在課堂上向?qū)W生們講述外匯以及匯率的概念，還會就現(xiàn)在的國際形勢，將我國控制人民幣對美元的匯率穩(wěn)定的一個國際戰(zhàn)略進行一定的分析，如此，學(xué)生們便能從我國國情和國際形勢來實際分析外匯的相關(guān)知識，豐富了其相關(guān)知識并活躍了他們的思維模式，從而能有效提高他們的創(chuàng)新能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生們活躍的創(chuàng)新思維

與此同時，教師們還需要對學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力進行一定的培養(yǎng)，最好通過一些實際生活中的問題的問答來讓學(xué)生們進行一些實踐的思考。例如，在我講到《收入分配和社會公平》的時候，我便會讓學(xué)生們對現(xiàn)有的社會不公平現(xiàn)象進行一定的例舉和思考，如此學(xué)生們便能通過自己的社會生活經(jīng)驗得出一些結(jié)論，再加之課堂上的理論知識的講述便能較好地進行相關(guān)問題的創(chuàng)新思考，如此學(xué)生們的創(chuàng)新能力也能得到有效培養(yǎng)。

結(jié)語

總而言之，在初中政治的教學(xué)中還存在著一些影響學(xué)生們創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題，教師們可以根據(jù)本文的相關(guān)內(nèi)容來進行一定的嘗試，讓學(xué)生們做好興趣的培養(yǎng)、知識的豐富以及創(chuàng)新思維的活躍，如此，學(xué)生們的創(chuàng)新能力才能得到有效提高。

【參考文獻】

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