免費師范生的培養現狀調查

姚金江?張紅星

[摘 要]2016年山東省開始實施師范生免費教育，這是一項促進基礎教育長足發展的重大舉措.如何實現這項重大措施的目的性，也就是真正的培養出一批“四有老師”，所在院校承擔了重大的責任.在免費師范生入校一年之際，對其培養現狀調查很有必要，以便為接下來的培養提供參考.

[關鍵詞]免費師范生；培養方案；現狀

一、問題提出

根據山東省委、省政府部署要求，2016年起，山東省在九所高校實施師范生免費教育.《山東省師范生免費教育實施辦法》指出：實行師范生免費教育，是深入貫徹習近平總書記重要講話精神，推動我省基礎教育綜合改革和高等教育綜合改革，進一步加強中小學教師隊伍建設，為實現教育現代化提供優質師資保障的重大舉措.站在教育新的發展起點上，免費師范生無疑可以促進基礎教育長足發展.而如何培養造就一批“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的優秀教師，實現免費政策重大戰略意義，在很大程度上取決于試點大學的培養方案.在免費師范生入學一年之際，進行課程滿意度調查，對進一步改善免費師范生課程設置具有重要意義.爭取到2020年，真正培養出一批投身教育，為基礎教育作出貢獻的優秀教師.

二、調查的基本情況和結果

1.問卷設計及說明

該問卷的對象主要為某省屬師范大學 2016 級即首屆免費師范生，問卷設計主要集中在免費師范生的個人基本情況、對該政策的態度、入學后的學習情況、對課程設置的滿意度、對培養方案的希望等幾個板塊，較為全面地體現了免費師范生的整個培養現狀.

2.調查的基本情況

本次調查對各專業共100名同學進行問卷發放，有效問卷100份.調查的結果如下：

（1） 學生報考動機弱。

據調查結果來看，絕大多數學生報考免費師范生的動機是他人（如父母）的建議或要求，其次是少部分人為了多一次報考機會和希望從事教師職業，較少部分的學生是出于經濟原因.在報考之前絕大部分同學對免師政策并不完全了解.我們在對本校非免費師范生的采訪中，詢問他們在入學之前是否知道免費師范生政策，絕大部分同學表示不知道，只是在志愿書上看到過，并無深入了解.這說明雖然山東省實施了免費師范生政策，但宣傳是不到位的，導致大多數考生不了解，甚至不知道.而報考免師的同學的原因是家長或他人的推薦或建議.這埋下了兩個弊端：一是真正想報的未必知情，二是報考的同學未必真心.

（2）學生學習積極性和群體學習動力弱。

據調查結果顯示：大部分學生學習積極性一般，僅僅滿足于考試通過，不掛科而已；但也有部分學生學習積極主動，還有同學輔修了雙學位；通過對班風的調查，很多同學認為本班學風相比于非免師班級較差，群體學習動力弱.至于造成這種現象的原因，幾乎所有同學一致認為是就業已經固定，無考研壓力，無法實現人生更高遠的發展，只好滿足于現狀.

三、有關對策和建議

從國家到學校、從習大大到普通人民，都對教師、對教育充滿了殷切的關心和深深的期望.在黨中央、團中央的帶領下，社會上儼然已經形成了“尊師重教”的良好風尚，國家也投入了巨大的人力物力財力來為師范生免費教育保駕護航，自然而然的培養重擔就落在了院校，實現其措施的決定性因素在學生個人.因此我們通過調查結果對院校與學生提出要求：

1.院校應定期調查學生個人情況

現階段的大學生從根本上來說仍處于人生的“十字路口”，處于迷茫期.作為“免費師范生”這類特殊群體，雖有著明朗清晰可見的未來職業，內心深處仍不斷動蕩著夢寐的選擇.在這時候院校若能及時了解學生的心理變化，對心理動態進行正確分析，為他們提供積極向上的引導，是十分需要且必要的.很多同學對教師并沒有樹立起投入終生的信心，這是源于他們對教師職業的種種擔憂，對外面繁華世界的向往.“人生苦短，總該為夢想去闖一闖”是大多數迷茫學子內心深處的真實寫照.他們既不能不了解教師的“好”，又不能知曉社會的“壞”.院校如果在調查后組織名老教師與學生們面對面交流，告訴他們江湖的險惡，幫他們樹立教學的信心，最后免師的培養一定會錦上添花.

2.院校應根據免師的需要對培養方案做出適當調整

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也.作為山東省首屆免費師范生，在沒有前車之鑒的情況下，任何培養政策都是紙上談兵.我們相信現有政策也是在以往的教學實踐中不斷完善而來的，但不能蓋棺定論地認為也適用于免師.大學本科畢業后，學生直接步入工作崗位，這就要求免師們具備過硬的工作能力與素質修養.這些的養成應該在大學期間通過培訓與實踐獲得！我們不能重實際而輕理論，但可以適當給予傾斜.認真調查考慮免師的真正需求，再結合院校多年實踐給予調整.世上無難事，只怕有心人.只要方法得當，經過悉心培育，最終一定能培養出一批素質過硬的合格教師！

參考文獻：

[1] 徐傳勝.圣彼得堡數學學派研究.北京：科學出版社，2016，05.

[2]高雪春.免費師范生培養現狀的調查研究[J].銅川學院學報，2009，11（6）：113.

[3] 姚云，馬龍，李曉紅.師范生免費政策實施效果的研究―基于首屆免費師范生的入學與畢業調查[J].教師教育研究 ，2012，03.63-68.

作者簡介：張紅星（1997-8-），男，山東蒙陰人，臨沂大學數學與統計學院2016級學生。

姚金江（1963-9-），男，山東沂水人，臨沂大學數學與統計學院教授，研究方向：系統理論。

（項目資助：1.擬循環矩陣及其應用，國家自然科學基金面上項目（11671187），2017.01-2020.12.

2.2017年大學生創新創業訓練項目201710452005）