試論“遞進循環式”教學在小學語文中的應用

摘 要：隨著新課程改革的不斷深化，各大院校和教師都在致力于優秀的教學方式和方法，以此提高課堂教學的質量水平，達到預期的教學效果。當前，在小學語文教學中，“遞進循環式”教學的策略越來越受到語文教師的青睞，它能有效地提升和培養小學生語文實踐能力，提高學生的學習水平，從而保證了語文教學質量。

關鍵詞：小學語文；教學理念；遞進循環式；教育質量

“遞進循環式”教學策略是一種不斷遞進的過程，主要的教學方式是通過重復的教學環節，注重學生在閱讀、寫作、基礎性知識等方面的融合，以此來逐步提高小學生的學習的語文知識的綜合技能，從而到達良好的教學效果。同時，在語文教學的過程中，要以學生為學習的主體，對學生的語文基本功進行扎實的訓練，積極營造出良好的學習氛圍，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習，從而讓學生在循環、遞進的形式下積累豐富的語文知識，來提高學生學習的語文的綜合素質。

一、 目前，遞進循環式教學在小學語文實際運用情況

（一） 在實際的教學中存在著的問題

在以往語文教學過程中，會出現這樣那樣的問題，其教學的效果也并不理想，而且傳統教學方式和方法總是固定不變的，這樣就很難激發學生學習的興趣，這也不符合現代素質教育的基本要求。同時，課堂教學活動主要以教師為主導，學生都是出于被動學習的地位，再加上教學模式的落后，以及教學理念不靈活，這樣是很難調動學生學習的積極性，也就更不要談發揮出學生學習的能動性了。

（二） 在實踐教學中的運用方法

根據我的教學經驗和研究，在教學中積極運用遞進循環式教學，能夠克服不必要的弊端，提高教學的效率水平。以人教版小學四年級下冊的《生命 生命》中第三個小故事為例，首先，教師可以通過學生實際生活聯系第三個故事中“傾聽心跳”，要求學生把生活中情境聯系到對傾聽心跳的具體內容來感受所描述的內容，然后，對學生進行有效性的疏導和引導，最后，使學生能夠認知和領悟到其中道理。

在開展完教學后，教師要延伸課堂教學中有關“生命”教學，可以引導學生對學習完課本內容的感想，然后要求學生以“生命”為題進行寫作。在學生完成作業后，教師應教導學生回到教材中來，將自己的作文與教材內容進行比較，羅列出異同之處，通過這樣循環式的教學方法，實現學生對閱讀、寫作和基礎知識有效的掌握與理解，從而提升學生學習水平。

二、 “遞進循環式”教學在小學語文教學中的方法

（一） 口語交際方面教學

在低年級階段，要開展集中式的口語訓練，可以以故事式、背誦課文等方式進行展開，來培養學生用母語交流的能力水平，其中，教師應該將朗讀課文積累訓練作為練習學生口語交際能力的重點，讓學生在接觸語言同時學會運用語言表達，使其成為其自身的技能。例如：在低年級教育時期，教師可以積極培養和鍛煉學生對認字、拼讀、朗讀、寫字等能力，同時加強日常測評工作，從而調動學生學習的積極性，達到良性的循環。

（二） 寫話方面教學

寫話方面的教學不適合在低年級階段就開始大量的強化，而是應該采取循序漸進的方式教導學生，從拼讀、積累有關語言材料開始學習。要想有效地提高學生的語文素養，就需要在學習的過程中不斷增強學生的思維意識，以及寫作的水平。只有做好了充分的準備，學生有了一定的語言方面的基礎后，以及書寫方面的基本技能，這樣才能有效地開展學生寫作的訓練，達到良好的教學效果。

遞進循環式教學，有效地遵循了教學的一般規律和小學生開始學習知識的心理特征，是良好的教學方法。例如：在小學生開始學習語文知識時，教師可以引領著小學生開展讀、認、聽等方面教學活動，使學生在語文生活中不斷地積累語文基礎知識，豐富語言素材，如果使學生很早就開始寫字的話，是很難開展的。所以，小學語文教學要按照步驟進行，不要急功近利，采取遞進式、循環式的教學方法，這樣才能達到新課改的教學目標。

（三） 改進評價制度

一個好的評價制度，才能使“遞進循環式”教學策略達到最佳的教學效果。而“遞進循環式”教學方法以閱讀為基礎開展，現在評價制度并不是一張試卷成績，而是更加的注重學生全面的、綜合的素質測評。因此，在小學語文教學中，教師要改進以往的評價制度，更加注重學生綜合素質測評，從而符合現代素質教育的的理念。

三、 結束語

總而言之，“遞進循環式”教學策略在小學語文教學中積極運用，對于提高語文的教學效率質量是非常顯著的，而以閱讀為基礎的“遞進循環式”教學策略，對學生各個學習階段有了明確的訓練目標，可以對學生采取有針對性、有目標性、有效率性的教學活動，從而使學生的學習生活采取遞進循環式積累和豐富小學語文基礎知識，來提高學生學習的能力，保證小學語文教育的質量。

參考文獻：

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[2]劉玲玉.小學語文“遞進循環式”教學策略研究[J].西部素質教育，2016（15）.

[3]粘培紅.小學語文“遞進循環式”教學策略研究[J].考試周刊，2015（88）.

作者簡介：

吳志燕，福建省漳州市，南靖縣第二實驗小學。