考試周刊
教育教學研究
- 預防醫學專業本科生臨床實習教學方法探討
- 職教師資類會計專業教學模式現狀及解決方法
- 魏勇老師的教師觀
- 眼中景 筆下情
- 《生物餌料培養》課程教學改革與實踐
- 生命教育視角下的大學生心理健康課程教學設計初探
- 巧設教學情境 落實核心素養
- 現代學徒制在高職會計教育中的現狀及對策
- 實踐有效性視角下微課在中職德育教學中的應用
- 核心素養視角下的試卷講評課
- 對一道期末聯考題的多種解答
- 學困生閱讀能力低下原因分析及對策思考
- 淺談小學科學教學如何培養學生科學素養
- 捕捉課堂意外 生成教學資源
- 基于“以人為本”理念的小學教育教學管理模式研究
- 探討個人形象與符號學之間的關系
- 讓花蕊中的心詩婉約成提升素養的戀歌
- 巧設活動 激活課堂
- 以2017年高考全國卷Ⅰ為例淺談高考詩歌鑒賞描寫方式的應用
- 基于句法啟動實驗的漢語動詞重疊VV式教學設計研究
- 理實融合信號與系統實驗教學研究
- 中職校機械專業實訓課程教學探討
- 如何提高單招學生填制與審核會計憑證的熟練性與準確性
- 情境教學法在小學低年級識字教學中的運用
- 為困境兒童播撒愛的陽光
- 在小學科學教學中培養學生的科學探究能力
- 初心難守
- 當代中國馬克思主義哲學的研究范式
- 兒科實習護生健康教育能力培養策略
- 模塊式教學法在老年護理教學中的應用
- 趣讀《燭之武退秦師》
- 寄宿制小學生課外閱讀能力培養路徑研究
- 家園合作背景下感恩教育的開展和實施途徑
- 分析生活教育理念強化生物課堂集約化教學的相關探討
- 繪本《米歇爾,一只倒霉的羊》閱讀指導策略
- 機械制圖教學如何根據學生基礎制定具體教學措施
- 找準落點 仿寫片段
- 教育——作為趨近的結果
- 靜待花開
語文教學與研究
- 高中語文教學中的“以文育人”
- 小學語文“讀寫融合”的作文教學策略
- 初中語文教學中學生思維能力的培養
- 人教版高中語文議論文序列化教學探究
- 如何提升小學語文朗讀教學的有效性
- 芻議高中語文閱讀教學活力課堂的建構方法探討
- 小學語文課內外閱讀銜接點探微
- 當前初中語文課堂師生對話中需注意的問題分析
- 遷移理論在小學語文教學中的應用
- 淺談微課在小學語文古詩詞教學中的應用
- 立足課內 著力課外
- 學業水平測試背景下的中職語文“微寫作”教學
- 淺談高中語文古代文化常識教學
- 小學低段語文口語交際教學的探究
- 提升小學四年級語文閱讀教學成效的有效方法探析
- 試論“遞進循環式”教學在小學語文中的應用
- 初中語文教學滲透傳統文化教育的研究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺議初中語文教學中的審美教育
- 基于核心素養培養目標下的高中語文作業設計探析
- 讀
- 淺談高中語文教學中如何培養學生的語文思維
- 提高小學語文群文閱讀教學的有效性初探
- 心理健康教育視角下小學語文教學策略探析
- 充實高職語文教學課堂的嘗試
- 初中語文閱讀教學中的文本分析策略探究
數學教學與研究
- 平面二次曲線奇點的一種分類
- 線性代數高效教學的探討
- 探究高中數學在新時代下的改革創新
- 滲透數學模型思想 關注小學數學建模
- 信息技術為小學數學教學插翅添翼
- 揭開函數“易錯知識”的面紗
- 小學數學生態課堂“對話式教學”的實踐研究
- 區分平面中點集的內點、邊界點、聚點、孤立點
- 微課在高中數學教學中的應用探究
- 淺談小學數學教學實踐的策略
- 探析類比推理思維方法在高中數學教學中的應用
- 適時追問
- 數形結合思想在初中數學教學中的滲透探究
- 一題多變在中學數學中的應用研究
- 初探數學課堂中的德育滲透
- 技巧 策略 思維
- 以學生發展為本構建好數學課堂教學
- 初中數學教學現狀與對策
- 分析小學數學教科書中數學史料特點與相關建議
- 高中數學作業結構的布置和調整
- 巧設環節促提問
- 小學數學低年級課堂的情境教學模式探析
- 淺談多媒體在小學數學教學中的應用
- 數學游戲在初中數學教學中的作用及實施途徑
- 一道三角函數最值問題的求解策略
- 農村小學數學作業分層設計的有效性研究
- 導數法求參數時的一些易錯點
- 高中數學新課改教學方法探究
- 探究數學史學習對數學教學的指導作用
- 泰勒公式在數學教學中的應用
- 讓數學課堂充滿現代氣息
- 淺談初中數學教學的有效教學分析
- 《圓的認識》教學設計
- 核心素養下如何深度理解小學高年段數學教材
- 例談培養數學學習興趣的策略
- 把握數量關系 發展數學思維
- 關于初中數學教學難點和對策研究
- 新課改下的數學教學
- 數學文化對高中數學教學的促進作用
- 小學數學課堂中運用現代信息技術教學之我見
- 青年教師上好中考數學復習課的策略探究
- 芻議“豐富與分割”兩步走提高小學數學教學效率

