淺談體育游戲在體育課程中的作用

摘要：在大眾體育和全民運動與終身體育思潮的引導下，作為一名高校體育教師如何指引學生在潛移默化中形成終身體育的思想成了當仁不讓的責任與義務。那么我們就在新的教學理念和新課程改革的全面推進中，讓“快樂體育”成為體育課程新的標桿，貫穿于整個體育課程及終身體育中，其具體表現為體育游戲。那么本文就針對體育游戲在體育課程中的作用及注意事項談談個人淺淺的觀點。

關鍵詞：體育游戲；體育課程；作用與注意事項

一、體育游戲的起源

“政治經濟學家們肯定會說：勞動是一切財富的源泉……但是勞動的意義遠不止于此，它是整個人類生活的第一基本條件，并且重要到如此地步，以致我們在某種意義上說：”勞動創造了人本身“這是恩格斯在《勞動在從猿到人的轉變過程中的作用》中提到的勞動創造人類，勞動創造世界的原理，但是從時空的推進和變化得到，勞動是游戲的源頭，它自人類出現之日起就伴隨而生，但是從人類漫長的進化而言，游戲先于勞動，那時的人類，小時候并不知道什么是勞動，而是在長輩以游戲的形式教育下一代，因此，那時候的兒童游戲也是勞動的重演。用現代人的話說，就是體育游戲的起源，也就是體育游戲的雛形。

二、體育游戲的分類

1.體育游戲按人體的基本活動能力來分，可以分為走，跑，跳，投，攀，爬，支撐，懸垂和負重等。

2.按對發展身體素質的作用來分，可以分為速度，力量，耐力，彈跳，柔韌和靈敏等

3.按運動項目來分，可以分為體操，田徑，籃球，排球，足球，武術，健美操等

4.按教學與訓練的結構可以分為集中注意力，提高興奮性，熱身放松等幾類

此外還有很多，如按照活動形式，活動場地和參加人群等進行分類在此我就不一一列舉了。

三、體育游戲的特點

1.趣味性，體育游戲可以激發學生產生濃厚的學習興趣，轉移注意力已達到消除緊張的情緒和愉悅身心的目的。

2.競爭性，競爭性也是體育游戲最顯著的特性，無論在游戲中是比高，比遠，還是比智力等都存在幾家歡喜，幾家愁的局面，所以任何游戲都有獲勝方和失敗方。

3.目的性，體育游戲的設定一般都是與本次課的內容或上次課的內容息息相關，已達到輔助教學或者鞏固教學的目的。

4.多樣性，體育游戲多種多樣，且不受場地器材和年齡等的限制，有便于在學校體育中更好的開展。

四、體育游戲的作用

1.強身健體的作用，體育游戲的編排是根據課程內容來設定的，而體育游戲大多都與運動有關（除了智力游戲），在此過程中不僅可以促進學生的各個系統的循環以及個循環間的相互協調，而且可以輕松地達到最好的鍛煉效果。

2.體育游戲是培育學生良好品德的催化劑，任何形式的體育游戲都離不開游戲規則，就如人們常說的：“在社會上想要做一個自由人，首先要做的就是要遵守社會規則”因此體育游戲是培養學生自覺遵守紀律，養成良好習慣的有效手段，人是群居動物，在游戲中同樣如此，沒有什么游戲是可以獨自一個人完成的，都必須是兩人及以上才可以完成，所以還可以在游戲過程中讓學生學會相互協調，相互包容和相互溝通易達到更好地完成游戲內容，以至于培養學生良好的團隊精神和集體榮譽感，且可以為建立良好的人際關系打下夯實的基礎。

3.體育游戲可以幫助建立正確的動作

人們常說：“一個動作或一件事情做一次是容易的，但是堅持做1000次甚至是10000次那么它是困難的”那么同樣的體育動作也是如此，它不僅困難而且枯燥無味，這個時候如果與體育游戲相結合，動作就不會這么難做且枯燥乏味了，保持了學生的興趣，吸引了學生的注意力，就可以在不知不覺中提高了靈敏性和協調性，已達到幫助建立正確動作的良好效果。

4.體育游戲有助于消除身心疲勞

體育課，顧名思義就是對身體的鍛煉。所以難免會發生乳酸堆積的情況，特別是當代的手機控和電腦一族，他們的大腦一直處于非常活躍甚至是極度緊張和疲勞的狀態。但是他們的運動細胞卻處于極度的安靜狀態，這種乳酸堆積的情況只有過之而無不及，所以上完一節體育課，放松就顯得尤為重要，這個時候如果引進合理的體育游戲 就能幫助學生們有效地消除緊張的心里狀態，并在此過程中補充缺少的氧氣，以達到消除身心疲勞和緩解高亢情緒的作用。

五、體育游戲在體育課程中應該注意的事項

1.制定合理緊湊的游戲規則。

常言道：“無規矩不成方圓“一個老師面對幾十個學生時，只有合理的規則是保證上好一堂體育課的重要保證，更何況是幾十人都在為榮譽而戰的體育游戲過程中，制定規則和尊守規則就站到了游戲的前頭。它為游戲的順利進行保駕護航。

2.要注意參與者的情緒并合理地做到掌控情緒。

體育游戲的成功與否，最為明顯的標志莫過于參與者臉上的表情和他們是否會發出高亢的笑聲，成功的游戲都會有一個共同的特點，那就是參與者們臉上的笑容和四下里的加油聲此起披伏。當教師發現他們出現不那么興奮甚至情緒出現低落時應該注意調節或者教師自己也加入到游戲中，這樣能夠讓參與者瞬間情緒高漲，以此達到較好的教學效果。

3.強調安全，以防安全事故的發生

安全，這應該是每一個體育教師和學校提得最多的一個詞，安全地上好一節體育課應該比精彩的一節體育課還要重要。所以體育游戲的合理編排，準備工作是否做到位，場地的選擇等都應該做到精細化，以防安全事故的發生。

4.要注意游戲的結束和評判

游戲是給大家帶動情緒的，所以時間不宜過長，以防學生們的體力在極具競爭力的游戲過程中大量消耗掉，影響了體育課程的主要部份和發生傷害事故，如果在游戲過程中發現場地器材的損壞也要立即結束游戲，以防出現意外。當游戲結束后教師一定要做出公正公平的判定，對勝利的一方肯定要表揚，但是也要提出不足，以防學生出現自信心爆棚的現象，對失敗的一方，也要報以掌聲鼓勵，讓失敗方也有雖敗不慘的心里。

六、結語

綜上所論，適當的體育游戲對體育教學有很大的促進作用。因此我得出如下結論：

1.提高學生身體素質。

2.使學生養成團結互助、頑強果敢的品格。

3.體育游戲在教學中具有教育、鍛煉、趣味等作用。

4.體育游戲能提高學 生對體育課的興趣，進而提高體育教學的質量

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作者簡介：貴陽職業技術學院 體育教研室 胡萬秀。