新媒體時代高校輔導員工作模式創新探討

黃彩玲

摘 要：隨著科學技術的快速發展，我國進入新媒體時代。大學生由于其年齡特點，喜歡研究新事物，新媒體因此得到了大學生的普遍應用。大學生的價值觀、思維、行為均受到新媒體的極大影響，高校輔導員在擁有大量機會的同時也面臨諸多問題，因此，高校輔導員必須順應時代發展，創新工作理念，引進新型工作方法，才能做好新媒體時代大學生的管理工作。

關鍵詞：新媒體;輔導員;創新;思考

中圖分類號：G206

文獻標識碼：A

一、輔導員要及時轉變工作理念

輔導員的主要工作就是管理學生，其是學生的保護者與輔導者。建立高校輔導員交流平臺，開展大學輔導員間的交流與學習，可以幫助輔導員掌握更豐富的知識，拓展大學輔導員的工作范圍，有利于及時轉變工作理念。隨著互聯網的快速發展，高校大學生迅速成為網民的主體，因此，可以利用網絡建立與大學生交流互動的平臺，這有利于輔導工作的順利開展。

輔導員的工作貫穿于大學生的學習與生活，其一言一行均對大學生具有較大的影響。輔導員良好的精神狀態可以感染大學生，能保證大學生保持積極向上、勇于拼搏的意志和品質。隨著時代的快速發展，輔導員遇到的新問題越來越多，因此，輔導員只有加強學習，不斷提高自己的文化修養，及時接受新時期的工作理念，才能順利開展大學生管理工作。

二、輔導員要及時引進新型工作方法

由于新媒體不斷涌現，所以輔導員必須掌握新媒體的使用方法。互聯網當前已經進入大學生的生活與學習，每一名大學生都在使用各種工具上網，他們已經成為網民的主體。由于大學生人手一部手機，因此，輔導員必須具有較高的新媒體操作技術。新媒體具有與眾不同的特點，高校輔導員必須及時轉變政治教育方式。在過去較長時間內，輔導員利用與學生面對面的談心交流開展實踐活動，課堂教學手段過于簡單，不能與大學生開展互動，課堂氣氛不活躍，學生不具備較高的學習興趣。而新媒體具有開放、自主、自由等諸多優勢，新媒體活動更易于大學生接受，高校輔導員必須及時轉變思想政治教育方式，利用新媒體引導大學生的言行。

開展網絡交流不受時間與空間的影響，每一名大學生都會使用微信與QQ，高校輔導員可以利用這一特點與大學生開展廣泛交流。這種交流方式與傳統工作模式相比頻率更快、效率更高。過去，輔導員對大學生提出的相同問題要逐一回答，而利用微博、微信、QQ則可以統一回答全部大學生的問題，有效提高了工作效率，借助新媒體這一新型工具，輔導員的思想政治教育工作更具針對性。

三、輔導員要改變評價方法

輔導員的工作是為大學生的生活、學習提供大量幫助，在與學生頻繁接觸中發現大學生發展中的問題，及時采取各種措施幫助大學生解決。當前大學生遇到的新問題不斷增多，要求高校輔導員必須高度負責、積極應對，如突發性重大傳染病、群體性學生不滿等，這些問題都要求高校輔導員及時來到大學生中間，了解問題的來龍去脈，及時采取有效措施妥善處理，防止事情惡化。

在大量新媒體不斷涌現的過程中，大學生可以利用微博、微信等直接與學校領導交流。學校領導也可以利用新媒體及時了解大學生的思想動態，掌握大學生的學習與生活情況，可以有針對性地制訂工作方案。由于大學生可以隨時隨地上網，甚至在晚上可以通宵達旦，這種上網習慣使高校輔導員疲于奔波，但是，輔導員須本著為大學生負責的精神，甘于奉獻與付出。學校在評價輔導員工作時也要及時創新，要認可輔導員“八小時”以外的工作成績，鼓勵高校輔導員充分利用新媒體開展思想政治教育工作。

四、結語

在大量新媒體不斷涌現時，高校輔導員面臨更多新問題新情況，當然也會遇到大量的工作機會。進入新的歷史時期以來，高校輔導員要加強自身學習，不斷提高自己的專業技能與知識儲備，高度重視大學生的思想政治教育工作。只要高校輔導員樹立遠大的理想與堅定的信念，對本職工作高度負責，敢于創新與改革，積極利用新媒體開展思想政治教育，必然會收到較好的工作效果，促進大學生健康成長。

參考文獻：

[1]張金媛.新媒體時代高校輔導員工作模式創新研究[J].湖北函授大學學報，2016（8）：38-40.

[2]甄 銳.高校輔導員運用新媒體創新工作方法研究[J].山西教育（管理），2015（12）：31-33.