深入校企合作提高數控實訓教學效果的研究探索

梅紅霞

摘 要：近年來校企合作成了高職院校培養應用型人才的有效途徑之一，在提高學生應用技術能力、節約學校教育成本和企業人才成本等方面都有著重要意義，文章通過分析校企合作的現狀，提出校企合作模式下提高數控實訓教學效果的建議。

關鍵詞：校企合作;數控實訓;教學研究

中圖分類號：G712? ??文獻標識碼：A

一、校企合作對提高數控實訓教學效果的意義

1.校企合作有利于提高學校課程教學效果

校企合作是數控實訓教學的一種主要形式，在培養學生的實際應用能力方面有重要作用。學校利用合作企業的硬件設施可以將學生平時在課堂無法進行操練的數控實訓部分的課程從課堂上轉移到企業實訓中，通過與企業建立合理有效的溝通方式可以及時了解市場走向，根據企業需求更有針對性地培養應用型人才。

2.校企合作可以為企業引進優秀人才

校企合作模式有利于企業實施人才戰略計劃，在進行校企合作過程中，高職院校師生成為潛在合作伙伴和客戶群，學生在企業進行實訓學習時成為有效的勞動生產力，為合作企業大大降低了勞動力成本。企業在培養合作院校的學生時也可以向優秀實習人才拋出橄欖枝，使企業降低招工成本和風險。

3.可以提高學生社會實踐能力

通過校企合作，學生可以將自己在校園中學到的理論知識運用到實際工作中，在教學實訓中發現自己的不足，進行查漏補缺，以提高自己的實踐能力以及專業能力，還可以在企業學習中培養職業意識對自己之后的職業道路做出更好的規劃。在企業進行實踐操作和學習中學生還對工作流程有了一定了解，與其他院校的畢業生相比具有了一定的工作實習經驗。

二、校企合作中數控實訓教學效果存在的問題與解決措施

1.完善機制，校方在校企合作中應做好引導

校方在制定校企合作機制時，將實踐教學部分委托給了合作企業，但對企業教學人員沒有進行系統培訓，使學生無法將課上學習內容和企業實踐內容很好地結合在一起。一些學校進行校企合作后在學生進行企業實習時對學生缺乏關心，沒有建立合理有效的溝通和反饋機制，使學生無法在學校和企業中準確地找到自己的定位。校方作為校企合作的積極推動者，在校企合作運行時應該積極主動地參與到其中，確保每個項目都落實到位。建立起企業和學生之間的溝通機制，積極引導學生參與到數控實訓中去，幫助學生找到職業目標和前進方向。校方還應負責對合作企業教學人員的培訓工作，使學生在企業實習中也能享受到和校園內一樣的高質量教學。

2.企業要提高認識觀念 關注長遠利益

部分企業對校企合作認知不夠，只顧眼前利益，缺乏主動性。在校企合作中過程中不注重對學生的培養，也沒有對學生的實習情況進行記錄并反饋給校方和學生，只是提供機械的工作環境給學生，甚至對學生不管不顧，只是當作廉價勞動力進行使用，這種做法與校企合作中以學生為中心進行因材施教的職業教育理念相悖，長此以往會嚴重影響校企合作的教學效果，使校方和企業之間的合作模式固化逐漸瓦解。企業應該積極與校方進行交流，明確校方教學方針，對企業負責該項目的工作人員進行教學培訓，完善學生的實習機制，使學生找到學習與實踐之間的平衡點。

3.完善國家相關政策，校企合作應有保障機制

我國校企合作還處于初級發展階段，很多地方的校企合作只停留在口頭上，因為經費缺少保障或是學分互認問題而遲遲無法展開行動。我國對相關校企合作模式的規定、機制都不夠完善，民間認同程度也不高，這在一定程度上制約了校企合作模式的發展和推廣。為了深入開展校企合作提高數控實訓教學效果，我國應該盡快制定相關法律，促進校企合作的良性發展，落實好法規文件的執行，為校企合作提供政策保障。

綜上所述，全面深入校企合作對提高數控實訓的教學效果具有重要意義，在面對校企合作模式下的一些弊端時，校方和企業應該積極應對、多方討論，確保學生在校企合作模式中提升自己的綜合能力和專業素養。我國相關部門也應加緊出臺政策方針，制定相關獎勵和懲罰政策，積極推廣校企合作模式。

參考文獻：

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[2]經金蕾.淺析校企合作模式下的數控專業實訓教學[J].速讀（上旬刊），2017（2）.