構建研究生思想政治教育“四位一體”的協同育人機制

楊磊 周強

摘 要：研究生思想政治教育在研究生教育中起著至關重要的作用。加強新時期研究生思想政治教育工作，必須堅持立德樹人這一根本任務，圍繞研究生的全面發展為中心，充分研究生導師、研究生輔導員、思想政治理論課和研究生黨團組織的育人作用，構建協同育人機制，實現三全育人。

關鍵詞：研究生 思想政治教育 協同育人

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）08-0-01

研究生思想政治教育是高校研究生教育的重中之重，它貫穿研究生人才培養、學科建設、教學體系建設、科學研究和教育管理等全過程。習近平在全國高校思想政治工作會議上指出“高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大任務。”[1高校要把立德樹人作為所有工作的中心環節，研究生思想政治教育要緊緊圍繞“立德樹人”這一中心，充分發揮研究生導師的首要責任人作用、研究生輔導員的主體作用、思想政治理論課的主渠道作用、研究生黨團組織的主陣地作用，打破傳統研究生思想政治教育的局限，協同創新，構建協同育人機制，形成全員、全過程、全方位育人的新局面。

一、以研究生導師為首要責任人，強化科研育人

《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（教思政[2010]11號）指出“導師負有對研究生進行思想政治教育的首要責任。人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。”[2]習近平在北京大學師生座談會上指出：“老師是‘吐辭為經、舉足為法，一言一行都給學生以極大影響。”[3]研究生導師作為研究生培養的首要責任人，要勇于擔起教書和育人的雙重職責，主要從以下幾方面著手。

1.挖掘學術研究的育人要素，培養研究生良好學風和學術道德規范

研究生導師要充分挖掘教學、科研中的育人要素。將思想政治教育與科學研究結合起來，在學術指導、科研能力培養方面錘煉研究生克服困難、面對挫折、經受考驗的能力，幫助研究生樹立正確的學術思想、端正學術態度、激發學術熱情，培養研究生良好的學風和學術道德規范，從而提升研究生的思想政治水平。

2.加強導師師德師風建設，做好品德垂范

“教育者先受教育”。研究生導師不僅要具備深厚的專業理論知識、高水平的科學研究能力和人文素養，還應具備良好的教師職業道德和個人品德。高校應為研究生導師提供不斷學習和研究的平臺，開展研究生導師的師德師風教育培訓，加強導師師德師風監督，定期進行學識淵博、品德高尚的優秀導師選拔工作，不斷提高導師的育人水平。

二、以研究生輔導員為主體，加強管理和服務育人

1.遵循研究生思想特點，創新思想政治教育工作方式

研究生輔導員應充分認識到研究生群體的特點，正確認識研究生的學業壓力、就業壓力，結合實際情況，采用研究生喜聞樂見的方式，創新工作途徑，開展互聯網+網絡思想政治教育，充分發揮兩微一端的宣傳功能，主動占領網絡思想教育的新陣地。

2.將解決思想問題與解決實際問題相結合，提升管理育人質量

研究生輔導員應全面掌握研究生的學習、生活情況，及時發現他們的實際問題，積極創造條件，努力幫助他們解決實際困難，排憂解難。加強思想引領的同時，創新管理方式，圍繞研究生的學習、科研和生活，盡可能為研究生提供方便和健全的管理和服務，積極開展就業指導和創業服務，幫助他們樹立正確的就業觀。

三、用好思想政治理論課的主渠道，促進教學育人

1.遵循“三大規律”，提高思想政治理論課的科學性

中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》要求，加強和改進高校思想政治工作，必須遵循教育規律、思想政治工作規律和學生成長規律。[4]嚴格遵循“三大規律”，首先要堅持正確的政治方向，堅持不懈傳播馬克思主義和培育社會主義核心價值觀；堅持理論聯系實際，求真務實地開展思想政治教育理論課建設。其次，深化教育教學改革，創新教學模式，加強學科建設，豐富思想政治理論課的科學性、實踐性和教育性。

2.創新課堂模式，發揮教學育人功能

思想政治理論課以課堂教學為核心，結合第二課堂，融入文化課堂，突破傳統教學的壁壘，創新多樣的課堂模式，建立形式多樣、內容豐富、全方位育人的思想理論大課堂。同時，改進教學方法，充分利用“翻轉課堂”和“慕課”，以學生為中心，實現教學相長。

四、筑牢研究生黨團組織的主陣地，推進實踐育人

1.加強研究生黨建工作，提升思想覺悟

研究生黨支部是發揮研究生思想政治教育的重要組織。學校應加強研究生基層黨組織建設，積極探索符合研究生特點的黨組織生活形式。使黨員教育與研究生實際需求相結合、與研究生學術科研相結合、與研究生成長成才相結合，引導研究生加強黨性修養，提升思想政治覺悟。

2.豐富研究生團學組織活動，搭建實踐育人平臺

高校應積極開展特色鮮明的實踐活動，將理論學習與實踐學習相結合，為研究生的社會實踐活動提供思想引領和組織保障。通過開展豐富的研究生團學組織活動，充分發揮研究生自我教育、自我管理、自我服務的能力，在實踐活動和科研活動中，進行自我管理和自我服務，從而促進自我教育意識的培養和能力提升。

研究生思想政治教育工作應堅持“立德樹人”為核心，充分整合研究生導師、研究生輔導員、思想政治理論課和研究生黨團組織的育人合力，構建“四位一體”的協同育人機制，推動全員、全過程、全方位的“三全育人”格局的實現。

參考文獻

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話，2016.

[2]《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（教思政[2010]11號）.

[3]習近平在北京大學師生座談會上講話，2018.

[4]中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，2017.

[5]徐剛，馬瑩.試析當下加強研究生思想政治教育的幾個著力點[J]. 學校黨建與思想教育，2017（06）.

作者簡介：楊磊（1987-），女，四川達州，西華大學外國語學院，研究方向：大學生思想教育與管理。

*通訊作者：周強（1986-），男，四川達州，西華大學黨委學生工作部研究生思想教育與管理科，研究方向：大學生思想教育與管理。