有效提升高中生法律意識初探

摘 要：作為保障我國社會主義建設(shè)的根本，法律制度體系需要根據(jù)社會發(fā)展的需要進行不斷完善，除此之外，還要進行最廣泛的社會法制宣傳與教育，提高民眾特別是高中生的法律意識。本文以高中生法律意識的培養(yǎng)為研究內(nèi)容，在分析其必要性的基礎(chǔ)上，提出具有針對性的應(yīng)對策略，致力于高中生法律意識的提高。

關(guān)鍵詞：高中生 法律意識 提升 培養(yǎng)

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-0-01

法律意識是指人們對關(guān)于法的各種現(xiàn)象的感知、情緒和意志的總和，從內(nèi)容上看，它包括人們對法律規(guī)范和法律行為的把握、評價和態(tài)度；從形式上看，它表現(xiàn)為人們對法律現(xiàn)象的理解和認識。

改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展水平得到了顯著提高，這離不開依法治國基本國策的支持，在此過程中，提高公民法律意識成為共識。但我國的公民普法宣傳和教育因為地域、人群、認知等方面的差異，仍然存在不平衡、針對性不夠顯著的問題。

對于身心正在成熟期的高中生，法律意識的培養(yǎng)在現(xiàn)階段更顯出其特殊意義。根據(jù)資料顯示，在全國未成年人犯罪案件中，超過 72%的犯罪案件都有高中生參與。因此，加強高中生法律意識培養(yǎng)，不僅對于遏止高中生違反犯罪行為有重要的現(xiàn)實意義，更對國家的法制建設(shè)，實現(xiàn)法制中國夢有深遠的歷史價值。

一、必要性分析

對于高中生來說，法律意識的培養(yǎng)是成為合格公民的必然要求與基礎(chǔ)要素，也是走向全面發(fā)展的重要一環(huán)；對于學校與社會來說，培養(yǎng)、提升高中生的法律意識是重要的教育內(nèi)容和責無旁貸的社會責任；對于國家與民族來說，年青一代的法律意識建設(shè)關(guān)乎依法治國理念的貫徹深化和法制中國的建設(shè)。

1.個人成長必然要求

公民法律意識是社會規(guī)則意識的自然延伸。不同于規(guī)則意識，一個人的法律意識不止關(guān)乎道德水準，還是一個公民對自身行為底線的清醒認識，體現(xiàn)其對最低限度的社會契約的尊重程度，這是公民社會對合格公民的必然要求。高中生要成為合格公民，就要有較高的法律意識。

另一方面，高中生要努力成才。多元的人才標準更傾向于個體的全面發(fā)展。復合型人才，多元的知識與素養(yǎng)結(jié)構(gòu)成為時代熱詞。較高的法律意識已經(jīng)是現(xiàn)代人才的基本素養(yǎng)，是人才把“才”用好的最后保障。

2.學校與社會的責任

高中生的生活小環(huán)境是學校，大環(huán)境是社會。對于高中生的培養(yǎng)和教育學校與社會責無旁貸，對于高中生來說，作為社會主義教育理念的貫徹一方——學校是我們學習國家依法治國的方針政策的主要途徑。

長期以來存在重智輕育的認識誤區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)不良后果，現(xiàn)階段，我國高中生犯罪率呈現(xiàn)出逐年上升趨勢，高中生犯罪已經(jīng)成為一個社會性的問題，提升高中生的法律意識，能夠有效減少高中生參與違法犯罪案件的幾率。通過法律意識的培養(yǎng)，將幫助處于心理成長關(guān)鍵時期的高中生加強自我行為約束能力，抵抗來自社會方面的誘惑，將個人精力投入到學習當中，成長為社會發(fā)展需要的有用人才。培養(yǎng)提高高中生法律意識更是學校和社會的責任。

3.法制中國建設(shè)的題中之義

公民法律意識關(guān)乎我們國家法治化的發(fā)展進程，更是一個國家文明程度的標志。沒有公民的法治化就沒有整個中國的法治化.法律意識是法治實現(xiàn)的重要思想基礎(chǔ)。

高中生承擔著我國社會主義建設(shè)的重要職責，提升高中生的法律意識，是我國社會主義法制建設(shè)的根本要求之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊伍的前提。高中生的社會屬性，使其無法脫離社會而獨立存在，法律對社會成員行為的約束同樣適用于高中生這一群體，通過自身法律意識的培養(yǎng)，我們高中生將成為依法治國的支持者，為社會主義法制建設(shè)提供必要的智力支持。

二、提升高中生法律意識的對策分析

高中生正處于心理成長的關(guān)鍵階段，結(jié)合高中生的實際特點，以及高中階段教學工作開展的情況，在提升高中生法律意識方面，主要有以下幾種對策。

1.加強校內(nèi)法律教育

校園是我們高中生進行學習的主要場所，因此，學校方面應(yīng)承擔起高中生法律意識培養(yǎng)的義務(wù)，通過營造良好的學習氛圍，加強以法律意識培養(yǎng)為核心的各類型活動，使廣大高中生能夠參與其中。例如，法律知識競賽、普法講座、學法演講比賽、廣播法律知識等，相關(guān)法律活動的組織，能夠激發(fā)我們高中生學習法律知識的興趣，在此過程中實現(xiàn)自身法律意識的培養(yǎng)與提升。

2.注重家庭教育的作用

家庭是高中生學習的又一重要環(huán)境，父母是高中生的第一任老師，其個人行為習慣能夠?qū)Ω咧猩a(chǎn)生直接或間接的影響，因此，在提升高中生法律意識方面，應(yīng)當發(fā)揮家庭教育的作用，實現(xiàn)高中生法律意識的全面培養(yǎng)。家庭生活中，父母應(yīng)當注意個人行為與法律的適應(yīng)性，遵守法律的相關(guān)要求，進而對高中生形成正確的引導，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。不僅如此，父母還要注意高中生的不良行為表現(xiàn)，及時糾正高中生在法律意識方面存在的不足，避免其走向違法犯罪的道路。

3.社會法制環(huán)境的建設(shè)

法律是統(tǒng)一社會成員行為的準則，是所有社會成員都應(yīng)當遵守的，高中生心理發(fā)育并不成熟，其個人行為受社會環(huán)境的影響較大，對于社會上的各種現(xiàn)象缺乏客觀的判斷，以至于受到誘惑而走向違法犯罪的道路。為此，我國應(yīng)當加強社會法制建設(shè)，為高中生法律意識培養(yǎng)提供良好的社會環(huán)境，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對不良社會風氣甚至違法犯罪行為，加大清除與打擊的力度，加強法制教育宣傳活動，在社會范圍內(nèi)形成學法、守法、護法的風氣，引導高中生自我法律意識培養(yǎng)。

4.高中生法律意識的自主培養(yǎng)

我們高中生在日常學習、生活中應(yīng)當注重是非分辨能力與自主判斷能力的培養(yǎng)，利用已經(jīng)學到的相關(guān)法律知識，規(guī)范個人行為。對于學校與社會上出現(xiàn)的違法犯罪現(xiàn)象，高中生需要以法律的視角分析其錯誤的本質(zhì)，并能夠使用法律武器保護自身權(quán)益免受傷害，自覺與違法犯罪行為作斗爭，為法治社會建設(shè)貢獻自己的一分力量。

三、總結(jié)

目前，我國正處于社會主義建設(shè)的關(guān)鍵時期，社會法制成為維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要前提，高中生作為社會主義建設(shè)的接班人，應(yīng)當從多個方面提升自身法律意識，加強法律意識培養(yǎng)，履行公民義務(wù)。與此同時，社會、學校、家庭等需要為高中生法律意識的養(yǎng)成提供良好的環(huán)境支持，通過法律教育、積極引導等方式，使廣大高中生參與到法治社會建設(shè)中來，成為我國社會主義法制建設(shè)的一支重要力量。

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作者簡介：焦若同（2001.1.-），女，漢族，籍貫：內(nèi)蒙古通遼市通遼第五中學學生。