淺談社會(huì)、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合的實(shí)效性

姜占喜

摘要：孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。現(xiàn)在都在大力提倡素質(zhì)教育，在小學(xué)教育階段，著重培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，良好的身體和心理素質(zhì)。因此，要想使“實(shí)施素質(zhì)教育”能順利進(jìn)行，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者缺一不可。

關(guān)鍵詞：社會(huì)教育；學(xué)校教育；家庭教育

教育包括社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育，三者缺一不可，它們是相互關(guān)聯(lián)，相互依賴的，相互促進(jìn)的。父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙教師，良好的家庭教育可以使孩子有一個(gè)健康的心理，有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中；學(xué)校教育能給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，基本技術(shù)，基本技能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦、耐勞，有集體主義感，樂于助人，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好品質(zhì)；社會(huì)教育是通過各種媒體手段，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，教育學(xué)生遵守法律，法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。因此，學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育要緊密地結(jié)合起來(lái)，為了祖國(guó)的下一代，必須相互配合，做到協(xié)調(diào)一致。

一、家庭教育和學(xué)校教育是緊密的結(jié)合體

1、家庭教育與學(xué)校教育要一致

在日常生活和工作中，常聽到不少學(xué)生說：“家長(zhǎng)和老師說的經(jīng)常不一致，讓我們聽誰(shuí)的好呢？”這的確是值得關(guān)注的問題。現(xiàn)在對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說，接受教育的主要場(chǎng)所，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校。如果家庭和學(xué)校教育的方法不一致，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的后果。比如在學(xué)校里，老師教育學(xué)生要做一個(gè)大公無(wú)私的人，學(xué)生之間要相互幫助，相互理解，在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓他們盡快敢上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，在生活上要幫助弱勢(shì)的同學(xué)，不要以大欺負(fù)小同學(xué)，要主動(dòng)接近他們，給他們友誼上的關(guān)懷。可是在家里，有的家長(zhǎng)卻說：“別的同學(xué)的事你少管，你自己好好學(xué)習(xí)就行了。”長(zhǎng)此以往給孩子灌輸這種思想，孩子就有可能會(huì)變得事不關(guān)己，高高掛起，變成自私自立的人。在孩子心目中，最有影響力的兩種人：老師、家長(zhǎng)，而現(xiàn)在這兩種權(quán)威的人的教育方法都不一樣，叫學(xué)生聽誰(shuí)的好呢？最后導(dǎo)致，可能誰(shuí)的都不聽了。怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育二者緊密地結(jié)合起來(lái)呢？一般來(lái)說，家庭教育應(yīng)該依托學(xué)校教育。在處理家庭與學(xué)校的關(guān)系上，家長(zhǎng)應(yīng)該服從和支持老師的工作，采取積極配合的態(tài)度，這樣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。在有一些問題上，家長(zhǎng)和學(xué)校的看法不一致時(shí)，首先可以這樣說：“這個(gè)問題學(xué)校老師給你們講過了，應(yīng)該好好聽”。然后家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解一下學(xué)校教育的內(nèi)容、目的、步驟、要求和方法，并主動(dòng)向老師反映學(xué)生的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)和老師的看法逐步達(dá)到一致。

2、孩子受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)如何對(duì)待

有一些性格比較偏激的學(xué)生不能正確對(duì)待教師的批評(píng)，那么做為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待老師批評(píng)孩子呢？當(dāng)孩子受到老師的批評(píng)后，不服氣，想不通的時(shí)候，回家后向家長(zhǎng)訴苦，耍脾氣，這些都是有可能發(fā)生的事情。這時(shí)候，首先做為家長(zhǎng)一定要冷靜，同時(shí)也想辦法讓孩子也冷靜下來(lái)，家長(zhǎng)必須等孩子冷靜了再和他談問題。談話時(shí)，不能急躁，不能發(fā)火，要心平氣和，更不能簡(jiǎn)單，粗爆打孩子，努力做到使自己的教育意圖在友好，和諧的氛圍中進(jìn)行。通過談話，如果孩子仍然想不通，還可以給孩子一些時(shí)間，讓他好好想一想。現(xiàn)在的成年人，有時(shí)候都不能真正的理解別人的批評(píng)，正確對(duì)待別人的批評(píng)，何況是未成年的孩子呢？有的家長(zhǎng)對(duì)此不注意，他們往往給孩子限定時(shí)間，逼著孩子表明態(tài)度，說什么你今天必須承認(rèn)錯(cuò)誤，否則說一些不讓孩子出去玩，不讓看電視的話，這樣的方式，即使孩子表了態(tài)，實(shí)際上對(duì)他們并沒有什么教育的作用，為了讓孩子正確地對(duì)待老師的批評(píng)教育，我們做為家長(zhǎng)可以給孩子思考的時(shí)間，還要讓孩子看一些有關(guān)這方面的書籍，來(lái)提高他們的自我認(rèn)識(shí)，通過努力，相信孩子會(huì)有所覺悟，以后是能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育的。當(dāng)孩子在學(xué)校受到老師批評(píng)后不服氣時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視，要緊緊抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行耐心的說服教育，要教育孩子有明辨是非的能力，自己做得正確的事要堅(jiān)持，反之，錯(cuò)誤的事要勇于改正，決不能不講究原則。學(xué)校和家庭的教育孩子的方式一定要建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，在孩子受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間存在矛盾和分岐時(shí)，家長(zhǎng)要教育孩子實(shí)事求是的反映情況，不要總強(qiáng)調(diào)自己的理由，說別人的不是，特別是不要讓孩子撒謊，把事情顛倒黑白，有必要時(shí)還要向其它知道內(nèi)情的孩子了解情況，以便全面準(zhǔn)確地掌握事情的實(shí)際情況，要教育孩子不能得理不讓人，在和老師、同學(xué)相處的時(shí)候，要有寬闊的胸懷，不能斤斤計(jì)較個(gè)人得失。

二、社會(huì)教育對(duì)學(xué)生們的影響力是至關(guān)重要的

1、社會(huì)教育形式的靈活性

社會(huì)教育要比學(xué)校教育方式靈活性、多樣性。社會(huì)教育的內(nèi)容既有道德、有法律、守紀(jì)律等思想方面的內(nèi)容，也有開發(fā)智力、文化科技、衛(wèi)生保健的生活常識(shí)和體育娛樂方面的內(nèi)容。主要的形式有網(wǎng)絡(luò)、電視、書籍、各種展覽館的實(shí)物圖像教育、科技館的實(shí)際操作性能力的培養(yǎng)，烈士紀(jì)念館的愛國(guó)主義教育，以及各級(jí)、各類學(xué)習(xí)班等專項(xiàng)教育，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生具有廣泛的實(shí)效性和滲透性。所以社會(huì)教育是教育活動(dòng)中不可缺少的教育組成部分。

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生的影響力

現(xiàn)在社會(huì)上有一些不良的風(fēng)氣，正在影響著孩子們的健康成長(zhǎng)，比如：網(wǎng)絡(luò)上一些不健康的內(nèi)容，還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲正在侵害著孩子們幼小的心靈。特別是手機(jī)的普及，現(xiàn)在有很大一部分學(xué)生都有自己的手機(jī)，平時(shí)坐車，吃飯都離不開手機(jī)，學(xué)生時(shí)代應(yīng)該把大部分精力都用在學(xué)習(xí)上，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生把精力用在了玩手機(jī)上，以至于造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，視力減退，更可怕的是學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了逆反心理。不服從社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校的管教，于是就有了戒毒，戒網(wǎng)癮的場(chǎng)所，可是經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，也都很不理想。這樣發(fā)展下去，這些孩子會(huì)對(duì)社會(huì)造成一定的危害。

總之，要培養(yǎng)社會(huì)主義合格的接班人，社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育都不容忽視。只有學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，才能收到良好的教育、教學(xué)效果。所以，孩子的教育不光是學(xué)校和家庭的教育，而應(yīng)該全社會(huì)都動(dòng)員起來(lái)，堅(jiān)決抵制和社會(huì)上的一些坑害孩子的不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，大家共同努力，還孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)，積極向上的社會(huì)空間。