對家庭教育的幾點思考

孫青芬

摘要：培養教育孩子是一個摸索探究的過程，家長在家庭教育中做的如何直接影響到孩子的未來。作為家長，應該做到以下幾點。1、關注孩子的成長過程，多與孩子溝通；2、適時表揚和鼓勵，提高孩子的主觀能動性；3、孩子出現失誤時，要幫助孩子樹立自信心；4、采用正確的教育方法，施以適當的壓力；5、加強與老師的聯系，及時了解孩子在學校的學習狀態和表現；6、孩子在遇到挫折時，要及時給孩子以愛的鼓勵。

關鍵詞：家庭教育 父母 孩子 成長

習近平總書記在2015年春節團拜會上指出，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。我作為一名教師，不僅在學校為人師表，在家也時時刻刻做孩子的榜樣。每一位母親，都希望自己的孩子快樂生活，健康成長?，F依據我孩子在成長路上遇到的各種問題及解決辦法，談談對家庭教育的幾點體會。

一、關注孩子的成長過程，多與孩子溝通

家庭和睦、幸福，關心愛護孩子，可以為孩子健康成長提供了良好的成長環境。家庭不和，對孩子的傷害往往大于成人。由于缺少了正常的關愛，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理。所以，我們必須關注孩子的一言一行，重視對孩子的思想品德教育和人格塑造，“會做人才會做事”。對孩子進行品德教育時，不要居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行。教育是個循序漸進的過程，不可一蹴而就。可以每天都抽出一點兒時間，關心一下孩子的成長：作業有沒有困難？在學校快不快樂？尤其當孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，更要及時與孩子溝通，正確引導，調整好孩子的心態。尊重孩子在成長路上出現的失誤，用愛包容，用心引導。

二、適時表揚和鼓勵，提高孩子的主觀能動性

對孩子進行家庭教育時，多給孩子些鼓勵和表揚，能提高孩子的積極性、主動性、創造性。教育學家的一項研究表明，孩子經常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高很多倍。這也充分說明了表揚對孩子的成長起著巨大的促進作用。每當孩子取得優異的成績后我都會適時給予表揚及獎勵。獎勵不在于有多么的昂貴和奢華，而在于是否用心，是否滿足孩子的興趣點。有時簡單的一個擁抱或者親吻，有時一件他夢寐以求的球衣。每次得到獎勵都不同，每次孩子都很開心，并把孩子所得的獎狀及時粘貼在他自己的房間里，這樣激勵他下次能取得更好的成績。

三、幫助孩子樹立自信心，相信自己能行

我的孩子學習成績還算優秀，但是平時有些貪玩兒，有時容易馬虎。記得有一次考試，他誠惶誠恐的拿著試卷回家，我一看表情就知道考試成績不理想。我拿過試卷仔細的看了一遍，微笑著對他說：“這些題你平時都會做，做錯應該是你粗心大意造成的吧！下次細心一些，我相信你一定會考好的”。孩子聽了我的話后露出了慚愧的笑容，果不出我所料考試又一次得了滿分，并十分高興的把試卷拿給我看。我及時地鼓勵他說：

“我知道你是個聰明的好孩子，只要細心，你一定會考好的，關鍵是要自信、細心”。我認為，作為學校和家庭應該多培養孩子的自信，讓他們相信自己能行，只要努力，就能夠取得好成績。

四、采用適合的教育方法，施以適當的壓力

英國教育家洛克認為，家庭教育在孩子成長路上起著至關重要的作用，而教育方法至關重要。他說：“教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，絕不能指望用第二次和第三次去補救，它們的影響是終生洗清不掉的。”這句話可能有些嚴重，但是卻告誡人們教育方法的重要性。我們對孩子教育大都有過方法不當的時候，譬如有時對孩子沒有耐心，有時對孩子過于求全責備，有時在孩子不聽話時會打罵他們，等等。在家庭教育過程中，我們應把心思用在孩子的智力開發上，施以適當的壓力，讓他們發掘自身潛能，自主學習，快樂學習。外因是事物變化的條件，內因是事物變化的根據，外因通過內因起作用。我們的家庭教育只有通過培養孩子的自主性、積極性，才能發揮更大作用。

五、加強與老師的聯系，及時了解孩子在學校的表現

為取得更好的教育效果，家長要和學校之間經常保持聯系，協調一致。家長可以主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等，及時孩子在某些方面的不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。當然老師也應及時與家長聯系，介紹孩子在學校的學習生活情況，家校通力合作，避免在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的形成。

六、及時給孩子愛的鼓勵，使孩子勇于面對挫折

一個擁抱，一句鼓勵的話語，都可以幫孩子重新找回自信。孩子成長中不可能沒有挫折，但孩子遇到挫折后必須及時加以正確引導，不要讓孩子被挫折打倒。我的孩子沒有首批加入少先隊，他感到很委屈。我告訴他，你是表現不錯，但可能你還有一些方面做得不夠，還要繼續努力。兒子為了能夠早一天入隊，鼓起勇氣，去問老師自己沒能人隊的原因。當老師告訴他“要人隊，光是自己學習好還不行，還要幫助其他的同學?！边@句話時，兒子知道了自己在哪些方面還要努力。后來，老師讓他當科代表和小組長時，我趁機說：

“老師給了你一個幫助同學、關心班集體的機會，媽媽相信你會做好的！”有了老師和父母的鼓勵，兒子很開心，很努力，在學校表現更加積極。以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽讓他講講在學校的學習、生活情況，只要看到他的一點進步，或是為同學服務當中獲得的一點快樂，我都要鼓勵他，和他擊掌加油。通過我的鼓勵，兒子又重新找到了自信。

家庭教育是一項長遠而復雜的系統工程，還有很多問題需要解決，特別是在教育方式和教育手段方面還需不斷地進行探索，需要汲取國內外家庭教育方面的成功經驗，使孩子在充滿陽光充滿正能量的家庭氛圍中健康成長。

（責任編輯：曉角）